C

uadernillO
De aCTIVIDADES

Semana del 26
al 30 de agosto

Sexto
Lunes C. Mental
Anexo Valoración -Suma lo siguiente.
Mis emociones. 25 + 15 + 10 =
Mi meta.
Mi información personal.
25 + 25+ 30 =

Mis intereses. 40 + 50 + 30 =

Escritura
-Coloca el acento correctamente en cada palabra.
brujula leon arbol oceano musica

Lectura
-Lee lo siguiente en voz alta.
La araña produce seda con unas glándulas situadas en la parte posterior
de su abdomen. La seda es líquida, pero se solidifica al contacto con el
aire. La araña jala la seda con sus patas para convertirla en un hilo largo
y tejer una tela resistente.

Números
-Resuelve las sumas.
8951 7645 9516 8365 7749
+ + + + +
6427
_____ 6632
_____ 3784
____ 7284
_____ 1648
_____
1. ¿Cómo te sientes hoy? 2. Dibuja dos
emociones que no
estén en el recuadro.

3. ¿Por qué te sientes hoy de esa manera?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

4. ¿Qué sientes cuando estas 5. Lo que me hace estar

con tu familia? feliz es…
_____________________________ ______________________
_____________________________ ______________________
_____________________________ ______________________
_____________________________ ______________________
_____________________________
_____________________________ 6. Lo que me hace estar
_____________________________
_____________________________ triste es…
_____________________________ ______________________
_____________________________ ______________________
______________________
______________________
1. Platiquemos sobre lo que es una meta.

Una meta es algo que quieres lograr y requiere

que te esfuerces para poder alcanzarla.

2. Responde las siguientes preguntas.

________________________________________
¿Cuál es tu ________________________________________
meta en este ________________________________________
________________________________________
grado? ________________________________________

________________________________________
¿Qué tienes que ________________________________________
hacer para ________________________________________
________________________________________
lograrla? ________________________________________

________________________________________
¿Quiénes te ________________________________________
ayudarán a ________________________________________
________________________________________
lograrla? ________________________________________

________________________________________
¿Qué pasará ________________________________________
si no la ________________________________________
________________________________________
logras? ________________________________________
 1. Haz un dibujo sobre ti y completa la información.
Mi nombre es:
_______________________________

Tengo __ años

Cumplo años el __________________

Mi CURP es: ______________________________________

Vivo con: ________________________________________

________________________________________
________________________________________
Mi domicilio es:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Tipo de sangre
Peso __ Kg Mido __ m ____________

_____________________________________
Soy alérgico a _____________________________________
_____________________________________
1. Completa la siguiente información.

Temas favoritos:

De grande quiero ser:

Algunas de mis cosas favoritas son:
Comida Animal

Color Pasatiempo

Libro Película

Música Personaje

Lo que me gusta de la Lo que no me gusta de

escuela: la escuela:
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Martes C. Mental
Anexo Valoración -Resta lo siguiente.
Lo que opinan de mí. 120 – 50 =
Mi familia.
¿Cómo aprendo?
200 – 35 =

¿Qué talentos tengo? 210 – 30 =

Escritura
-Escribe un sinónimo de las palabras que se indican.
Perro Lentes

Fuego Fácil

Lectura
-Lee lo siguiente en voz alta.
El pico de los pájaros no es su nariz, ¡sino su boca! Casi siempre las
narinas se encuentran encima del pico. Las aves respiran como nosotros,
por las narinas y por la boca a la vez. También son capaces de reconocer
los olores.

Números
-Resuelve las restas.
5786 7234 8972 8945 9716
- - - - -
2597
_____ 4525
_____ 6591
_____ 3768
_____ 6587
_____
1. Pídele a cuatro personas con las que convives diariamente
que escriban algo sobre ti, dibuja su rostro en el recuadro.

Nombre: _____________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Nombre: _____________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Nombre: _____________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Nombre: _____________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
1. Completa la siguiente información.
-Haz un dibujo de tu familia.

-Escribe algo que te gusta de tu familia:

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-Escribe algo que no te gusta de tu familia:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

-Responde lo siguiente, marca con una aspita.

Sí No A veces
Tus papás te ayudan con las cosas de la escuela.
Tus hermanos te ayudan con las cosas de la escuela.
Convives con tus tíos y primos.
Convives con tus abuelos.
1. Colorea a la persona con la que te identificas más.

Mario Diana Jorge

A mí me gusta A mí me gusta
dibujar, hacer A mí me gusta actuar,
debatir en clase, correr, bailar, hacer
collages, pintar, escuchar a alguien,
usar imágenes, leer, muchas cosas con las
usar aparatos de manos y expresar
imaginarme audio, hacer
personajes e mis sentimientos.
preguntas y tomar
historias. dictado.

Visual Auditivo Kinestésico

2. Colorea a la persona que prefieres.

Maestra Gloria Maestro Oscar Maestra Laura

Una maestra que le Una maestra que se
Una maestra que le mueve mientras
gusta escribir en el
gusta mucho hablar, explica, que es muy
pizarrón, usar fotos,
explicar y le gusta expresiva al hablar y
imágenes y usar
dictar en sus clases. que hace muchas
proyector en sus
clases. actividades en el patio.
Auditivo Visual Kinestésico
3. Observa bien las imágenes y encierra el espacio o los
espacios que prefieres para aprender.

Un salón con
muchas
imágenes y
objetos para
observar.
Visual

Un salón sin
muchas cosas
pegadas en las
paredes y sin
tantos objetos.
Auditivo

Un salón con
áreas para jugar
con diferentes
objetos.

Kinestésico
1. Imagina que es tu primer día en la escuela y tienes que
hacer equipo con tus compañeros. ¿En cuál o cuáles de los
siguientes equipos te gustaría estar? Coloca una aspita en los
círculos de los equipos que te gustaría estar.

El equipo 1 hará El equipo 2 hará

lo siguiente: lo siguiente:

Escribir un cuento, Resolver problemas y

y leer historias. clasificar objetos.
Inteligencia lingüística Inteligencia lógico-matemática

El equipo 3 hará El equipo 4 hará

lo siguiente: lo siguiente:

Bailar y practicar Pintar y tomar

deportes. fotografías.
Inteligencia kinestésico-corporal Inteligencia espacial
El equipo 5 hará El equipo 6 hará
lo siguiente: lo siguiente:

Cantar, tocar algún Platicar y convivir

instrumento musical. con sus compañeros.
Inteligencia musical Inteligencia intrapersonal

El equipo 7 hará El equipo 8 hará

lo siguiente: lo siguiente:

Darse ánimos y ser Sembrar plantas y

optimistas. cuidar animales.
Inteligencia interpersonal Inteligencia naturalista
 Has terminado la primera parte del diagnóstico,
¿estas listo(a) para la segunda parte?

Te dejo un adelanto…
¿Cuánto es 75
¿Cuál número ¿Cuál es una
entre 3?
sigue? fracción propia?
4, 8, 12, 16, ___ 1 3
2 2
Escribe un verbo en
¿Para qué se utiliza la coma?
copretérito:
___________________________
____________
Además de la coma, ¿Qué otros
Y uno en infinitivo: signos de puntuación conoces?
____________ _____________________________

¿Cuál es una ¿Quién es considerado

región natural? el padre de la Patria?
______________ ______________

Autoevaluación
Me las supe Me las supe, pero
no sé si estén bien

No me las supe No me las supe,

pero lo aprenderé
Miércoles C. Mental
Anexo Valoración -Multiplica lo
Lectura. siguiente.

Comprensión lectora. 150 x 2 =

Producción de textos.
500 x 3 =
200 x 4 =
Palabras por minuto.

Escritura
-Escribe el antónimo de cada palabra.
separar Futuro
lento Fuerte

Lectura
-Lee lo siguiente en voz alta.
El gato tiene en promedio 24 bigotes, que son pelos muy largos y muy
gruesos conectados a su sistema nervioso. Los bigotes perciben los
movimientos del aire. Gracias a ellos, el garo sabe qué lo rodea y puede
detectar sus presas.

Números
-Resuelve las multiplicaciones.
125 372 .846 18.7
x 1.2 x .15 x 24 x 3.5
1. Lectura.
Derechos y obligaciones: dos caras de la misma moneda

Para jugar al básquetbol o a las escondidas hay reglas que debemos respetar. En el
básquetbol sólo puedes darle bote a la pelota con una sola mano a la vez. Cuando lanzo la
pelota fuera de la cancha, saca mi contrario. Estos son ejemplos de reglas del básquetbol.
Para poder convivir en una sociedad las personas han tenido que ponerse de acuerdo en
respetar ciertas reglas. Sin esas reglas no es posible la vida en sociedad, como tampoco
sería posible jugar básquetbol si todos los jugadores no aceptaran las reglas y la autoridad
del árbitro. Las reglas que las personas han acordado para convivir en sociedad establecen
derechos y obligaciones para cada uno. Así en una ciudad, por ejemplo, todos tienen
derecho a desplazarse en vehículos. Pero también tienen la obligación de respetar las
reglas del tránsito. Los derechos y las obligaciones están relacionados unos a otros, como
las dos caras de una moneda. Cada uno de los derechos que tenemos nos obliga a respetar
el derecho de los otros. Las reglas que las personas se dan para su convivencia en
sociedad pueden cambiar en el tiempo, como también pueden cambiar las reglas del
básquetbol. Lo que sí es permanente es la necesidad de que existan algunas reglas.

2. Comprensión lectora.

¿Cuál es un ejemplo de regla del ¿Qué han hecho las personas para
basquetbol? convivir en sociedad?
a) Patear el balón. a) Enfrentar grandes guerras.
b) Botar la pelota con una sola b) Han aceptado reglas que una
mano. persona les ha impuesto.
c) Se anota gol en la canasta c) Se han puesto de acuerdo para
contraria. respetar ciertas reglas.

Las reglas pueden cambiar con el

¿Qué establecen las reglas que las
tiempo, ¿qué necesidad es
personas han acordado?
permanente?
a) Establecen derechos y a) La necesidad de que existan
obligaciones. sanciones.
b) Establecen premios y b) La necesidad de que exista el
castigos. basquetbol.
c) Establecen derechos y c) La necesidad de que existan
sanciones. reglas.
3. Producción de textos.

-Escribe una carta contando lo que hiciste en

vacaciones.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

4. Palabras por minuto.

El sueño del Sultán 4

Un sultán soñó que había perdido todos los dientes. Después de despertar, mandó 17
llamar a un sabio para que interprete su sueño. “¡Qué desgracia, mi señor! Cada 31
diente caído representa la pérdida de un pariente de Vuestra Majestad”, dijo el sabio. 45
“¡Qué insolencia! ¿Cómo te atreves a decirme semejante cosa? ¡Fuera de aquí! ¡Que 58
le den cien latigazos!”, gritó el Sultán enfurecido. Más tarde ordenó que le traigan a 73
otro sabio y le contó lo que había soñado. Este, después de escuchar al Sultán con 89
atención, le dijo: “¡Excelso señor! Gran felicidad os ha sido reservada. El sueño 102
significa que sobrevivirás a todos vuestros parientes”. Se iluminó el semblante del 114
Sultán con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien monedas de oro. Cuando el 130
segundo sabio salía del Palacio, uno de los cortesanos le dijo admirado: “¡No es 144
posible! La interpretación que habéis hecho de los sueños es la misma que el primer 159
sabio. No entiendo por qué al primero le pagó con cien latigazos y a ti con cien 176
monedas de oro”. El segundo sabio respondió: “Amigo mío, todo depende de la forma 190
en que se dice. 194
 Jueves C. Mental
Anexo Valoración -Divide lo
Operaciones básicas. siguiente.

Cálculo mental. 500 ÷ 2 =

Problemas razonados. 330 ÷ 3 =
Tablas de multiplicar. 600 ÷ 4 =

Escritura
-Escribe cinco palabras que comiencen con la letra “qu”.

Lectura
-Lee lo siguiente en voz alta.
La joroba de un dromedario es una reserva de grasa y no de agua.
Cuando el dromedario pasa mucho tiempo sin comer en el desierto,
saca energía de esa grasa y… ¡su joroba disminuye!

Números
-Resuelve el problema.
En un tren van a viajar 270 personas en 6 vagones. Si cada
vagón llevará la misma cantidad de pasajeros, ¿cuántos
pasajeros irán en cada vagón?
1. Operaciones básicas 2. Cálculo mental

6 x 100 + 50 =
5 3 6 . 1 5
+ 3 7 2 . 2 3
1 4 8 . 4 6
150 + 20 + 7 =

5 x 10 – 20 =
8 7 3 . 4
- 7 3 9 . 6

35 + 15 + 50 =

20 x 2 + 100 =
3 7 2 . 3
X 5 4 . 1

5 x 10 + 40 =

4 x 100 + 60=
1 4 5 6 8 4

2 x 100 + 80=
3. Problemas razonados 4. Tablas de multiplicar

1 x 1 = 1 x 6 =
Pedro y Carmen compraron
1 x 2 = 1 x 7 =
chocolates. Pedro gastó $158.2 y
Carmen gastó $308.5, ¿cuánto 1 x 3 = 1 x 8 =
dinero gastaron entre los dos?
1 x 4 = 1 x 9 =
1 x 5 = 1 x 10 =

2 x 1 = 2 x 6 =
Federico tenía $6,850. Si compró
una bocina en $3,270, ¿cuánto 2 x 2 = 2 x 7 =
dinero le sobró? 2 x 3 = 2 x 8 =
2 x 4 = 2 x 9 =
2 x 5 = 2 x 10 =

3 x 1 = 3 x 6 =
Alba compró 15 paquetes de hojas 3 x 2 = 3 x 7 =
de color. Si cada paquete costó
$85, ¿cuánto dinero pagó en total 3 x 3 = 3 x 8 =
por los paquetes? 3 x 4 = 3 x 9 =
3 x 5 = 3 x 10 =

4 x 1 = 4 x 6 =
Carlos tiene $2,481 y quiere 4 x 2 = 4 x 7 =
depositarlos en tres bancos
diferentes. Si los va a depositar 4 x 3 = 4 x 8 =
en cantidades iguales, ¿cuánto 4 x 4 = 4 x 9 =
dinero depositará en cada banco?
4 x 5 = 4 x 10 =
5 x 1 = 5 x 6 = 9 x 1 = 9 x 6 =
5 x 2 = 5 x 7 = 9 x 2 = 9 x 7 =
5 x 3 = 5 x 8 = 9 x 3 = 9 x 8 =
5 x 4 = 5 x 9 = 9 x 4 = 9 x 9 =
5 x 5 = 5 x 10 = 9 x 5 = 9 x 10 =

6 x 1 = 6 x 6 = 10 x 1 = 10 x 6 =
6 x 2 = 6 x 7 = 10 x 2 = 10 x 7 =
6 x 3 = 6 x 8 = 10 x 3 = 10 x 8 =
6 x 4 = 6 x 9 = 10 x 4 = 10 x 9 =
6 x 5 = 6 x 10 = 10 x 5 = 10 x 10 =

Has terminado esta parte

7 x 1 = 7 x 6 =
7 x 2 = 7 x 7 =
del diagnóstico, ¿estas
7 x 3 = 7 x 8 =
listo o lista para lo
7 x 4 = 7 x 9 = siguiente?
7 x 5 = 7 x 10 =

Adivinanza…

8 x 1 = 8 x 6 =
8 x 2 = 8 x 7 = Tengo agujas y no sé
8 x 3 = 8 x 8 = coser, tengo números y
8 x 4 = 8 x 9 =
no se leer.
8 x 5 = 8 x 10 =