I.E.

“SAN RAMÒN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
CHULUCANAS
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho””

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°02:

“PARTICIPAMOS EN ACCIONES QUE
CONTRIBUYAN AL CUIDADO DE LA
EDUCACIÓN SEXUAL”

Actividad de “ANALIZAMOS Y EXPLICAMOS LA

Aprendizaje N°:02 METODOLOGIA DESIGN THINKING”

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ugel : Chulucanas

1.2. Distrito : Chulucanas

1.3. Institución Educativa: “San Ramón”
1.4. Área : Educación Para El Trabajo
1.5. Grado y sección : 3° “C, D”

1.6. Director : Prof. Víctor Justo Castillo Castillo.

1.7. Coordinadora : Silvia Caramandin Briseño.
1.8. Docente : Jessica del Milagro Yovera Chanamé.

1.9. Fecha :13-05-24 al 17-05-2024.

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

DE ÁREA
Que los estudiantes  Elaboran material
Gestiona  Crea Propuesta de Propongan acciones que creativo para
proyectos de Valor debe realizar el equipo sistematizar su
Emprendimient  Trabaja explicando sus puntos, información y
o Económicos o analicen los fundamentos sustentar.
cooperativamente
teóricos de la metodología
Social para lograr objetivos y su importancia.
y metas.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL
GESTIONA SU Define metas de  Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
APRENDIZAJE aprendizaje. potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
DE MANERA Organiza acciones actitudes para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose
AUTÓNOMA
estratégicas para preguntas de manera reflexiva y de forma constante.
alcanzar sus metas  Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de
de aprendizaje. que dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un
orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.

ENFOQUE TRANSVERSAL –DERECHO

CONCIENCIA DE DERECHOS
Valor

 Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos,
Actitudes
especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.
ENFOQUE TRANSVERSAL – ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
Valor/ o SUPERACIÓN PERSONAL: Se esfuerzan por superarse buscando objetivos que le presenten avance respecto a su
Actitudes actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.

DOCENTE: YOVERA CHANAMÉ JESSICA DEL MILAGRO. CEL: 927988216

 I.E. “SAN RAMÒN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
CHULUCANAS
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
3. SECUENCIAy DIDÁCTICA:
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho””
M
 Ingreso al aula y saludo cordialmente a las y los estudiantes.
 Se les hace recordar acerca de las normas de convivencia.
 Dialogo con las y los estudiantes y les explico acerca de la mecánica de trabajo en el desarrollo de la
actividad de aprendizaje.
 Se da inicio a la sesión recordando sobre el tema tratado la clase pasada.
 Se recopilan los aportes de los estudiantes y se les pide que realicen aportaciones de lo que recuerdan
Inicio

 Realizamos la socialización, pedimos opiniones de cada uno de ellos.

 Se crea el conflicto cognitivo en los estudiantes con las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es y en qué consiste la Metodología Design Tinking?
 Con la ayuda de los estudiantes, se menciona el nombre de la actividad, la competencia,
la capacidad, el propósito y la evidencia.
Luego mediante una ficha informativa les voy mostrando y explicando la información acerca de
la actividad que estamos desarrollando.

A medida que van leyendo la información, les voy realizando diversas


preguntas para que las y los estudiantes puedan responder acerca de la
Desarrollo

actividad de aprendizaje.
 Luego de ello les comento las indicaciones para poder cumplir la siguiente
actividad.
 De manera grupal les asigno el reto de realizar una Actividad: Exposición,
para reforzar el tema.
Pido a los estudiantes que den lectura de sus trabajos para
socializar con sus compañeros.
 Con la finalidad de que los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje, les
planteo las siguientes preguntas:
 ¿Te pareció fácil o difícil lo aprendido en la sesión?
 ¿Qué fue lo más interesante que aprendieron hoy?
Cierre

 ¿cómo piensan que pueden aplicarlo en su vida cotidiana?

 Después de haberme brindado sus situaciones, comentarios y aportes les realizo una
reflexión acerca del tema que hemos trabajado, de tal manera que puedan tener
soluciones ante alguna situación que se les pueda presentar.
 Agradezco a las y los estudiantes y me despido de ellos.

DOCENTE: YOVERA CHANAMÉ JESSICA DEL MILAGRO. CEL: 927988216

 I.E. “SAN RAMÒN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
CHULUCANAS
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho””

4. MATERIALES Y RECURSOS:
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS
 Para el Docente:  Laptop.
 Pizarra, plumones y mota.  Computadoras de escritorio.
 Documentos en Word.  Parlante.
 Para el estudiante:  Proyector Multimedia.
 Hojas Bond.
 Fichas.
 Lápiz, lapiceros, borrador.

Chulucanas 13 de mayo de 2024.

Jessica del Milagro Yovera Chanamé

Docente del área.

LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 “ANALIZAMOS Y EXPLICAMOS LA METODOLOGIA DESIGN THINKING”

COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.

Que los estudiantes Propongan acciones que debe realizar el equipo explicando sus puntos, analicen los
PROPÓSITO
fundamentos teóricos de la metodología y su importancia.

EVIDENCIA
De forma grupal realizan un esquema creativo sobre el tema.

GRADO TERCERO SECCIÓN “C” FECHA / /

CRITERIOS A EVALUAR

Escucha las
propuestas de sus Responde de manera
Conoce e identifica compañeros clara y precisa Conoce e identifica el
N° el tema, mediante la realizando la preguntas tema, mediante la DIFICULTAD
ESTUDIANTES exposición. construcción de planteadas por sus exposición.
críticas compañeros.
constructivas

I P L I P L I P L I P L

01
ALAMA NIMA, MARLON YAMPIER
02
CALLE HUANIO, MARCO ADRIANO
03
CORDOVA CARRASCO, NORVIN ARNALDO
04
CORDOVA CORNEJO, ELIAS DAVID

DOCENTE: YOVERA CHANAMÉ JESSICA DEL MILAGRO. CEL: 927988216

 I.E. “SAN RAMÒN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
05
CHULUCANAS
CORDOVA
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
yMOSCOL,
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho””
JUAN DANTE
06
CRISANTO
GOMEZ, YEFFERSON YAMPIER
07
CHIROQUE CALERO, YELIXA MABEL
08
GOMEZ TABOADA, YEFERSON YAMPIER
09
HERRERA CONDOLO ARIANA ANALY
10
LOPEZ ROMAN, YESTIN MANUEL ALBERTO
11
MACALUPU GARCIA, YOSELIN
12
NAVARRO JUAREZ, ALEXIS SAUL
13
NIMA SALVADOR, JEREMY ALEXANDER
14
ORTIZ CHIROQUE, KERLY PAOLA
15
OSORES JUAREZ, FRANCO DAVID
16
PAICO BENITES, JAMES AARON
17
PAICO NUÑEZ, JONATAN JOSUE
18
PALACIOS RENGIFO, JOSMEL DAVID
19
PANTA MAZA, ANDERSON YAIR
20
PINTADO LOPEZ, CARLOS DANIEL
21
REYES REYES, EDINSON
22
ROSAS CHAVEZ, ERICSON
23
VENERO HERRERA, STEPHANO JAIR
24
YASILA FLORES KARLA
25
ZAPATA CALLE KAREN
26
ZETA SERNAQUE, DENNIS ALDAIR

LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 “ANALIZAMOS Y EXPLICAMOS LA METODOLOGIA DESIGN THINKING”

COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.

Que los estudiantes Propongan acciones que debe realizar el equipo explicando sus puntos, analicen los
PROPÓSITO
fundamentos teóricos de la metodología y su importancia.

EVIDENCIA
De forma grupal realizan un esquema creativo sobre el tema.

GRADO TERCERO SECCIÓN “D” FECHA / /

CRITERIOS A EVALUAR

Escucha las
propuestas de sus Responde de manera
Conoce e identifica compañeros clara y precisa Conoce e identifica el
N° el tema, mediante la realizando la preguntas tema, mediante la DIFICULTAD
ESTUDIANTES exposición. construcción de planteadas por sus exposición.
críticas compañeros.
constructivas

I P L I P L I P L I P L

01
CASTILLO QUIROGA, ESTEFANY MELANY
02
CHAVEZ CARDENAS, JHEICOL ALDAIR

DOCENTE: YOVERA CHANAMÉ JESSICA DEL MILAGRO. CEL: 927988216

 I.E. “SAN RAMÒN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
03
CHULUCANAS
CORDOVA
““Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
yHUACHIS,
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho””
MARIANITA
DE LOS ANGELES
04
CARRASCO RIVAS FERNANDA JANET
05
DOMINGUEZ ESTEVES, FABIAN ALEZANDER
06
ENCALADA YOVERA, ADRIANA LIZBETH
07
GALLARDO CHANTA, LUIS FERNANDO
08
GALLARDO CHANTA, LUIS MIGUEL
09
GARCIA CHERO, WILLIAMS JHAIR
10
GARCIA PIZARRO, LUIS ADRIAN
11
GOMEZ CORDOVA, ELVER JHON KELVIN
12
IMAN RUIZ, CARIN DANIELA
13
INOÑAN CASTILLO, MARIA FERNANDA
14
LOPEZ CARMEN, EDINSON SEBASTIAN
15
LOPEZ RAMAYCUNA, LUHANA TABEL
16
MENDOZA MARQUEZ, ALEXIS ALEXANDER
17
NUÑEZ RIVAS, DIEGO SMITH
18
PACHERRES IPANAQUE, LEONEL JESUS
19
ORTIZ CORDOBA LENIN
20
REQUENA RIVAS, MATHIAS ALONSO
21
ROMERO DUQUE, JHOGAN ALEXANDER
22
TORRES YOVERA, YESSICA PAOLA
23
VALLADOLID YAMUNAQUE, CRISTHIAN
ALDAIR
24
VERGARA CASTILLO, ALEXIS JHAIR
25
YARLEQUE HUACHIS, JHAN ARTURO
26

DOCENTE: YOVERA CHANAMÉ JESSICA DEL MILAGRO. CEL: 927988216