Sesión de Aprendizaje 01

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“ALFONSO VILLANUEVA PINILLOS”

Pucará – Jaén
SESIÓN DE APRENDIZAJE 01
I. TITULO DE LA SESION:
“Bienvenida y buen inicio escolar 2019”
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
¿Qué nos dará evidencias de

COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO aprendizaje?
Gestiona su aprendizaje de Determina metas de aprendizaje Establece las actividades que le
manera autónoma viables asociadas a sus permitirán alcanzar la meta en la
conocimientos, estilos de presente unidad.
aprendizaje, habilidades y
Define metas de aprendizaje actitudes para el logro de la tarea,
formulándose preguntas de
manera reflexiva.
III. ENFOQUE TRANSVERSALES:
ACTITUD O ACCIONES
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES OBSERVABLES
ENFOQUE DE DERECHOS Equidad y justicia. Los docentes propician y los
estudiantes practican la
deliberación para arribar a
consensos en la reflexión sobre
asuntos públicos, la elaboración de
normas u otros.
IV. PREPARACION DE LA SESION:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en esta
sesión?
 Revisar algunas normas de convivencia.  Papelógrafo
 Revisar los aprendizajes que se espera que logren  Plumones de papel y de pizarra.
los estudiantes.  Cuaderno de trabajo del Minedu.
 Adquirir papelotes.
V. MOMENTOS DE LA SESION:
INICIO:
 El docente realiza su presentación Personal a los estudiantes de manera amena
 Luego dará la Bienvenida y el buen inicio del año escolar 2018 a los estudiantes
 El docente invita a los alumnos a participar de la dinámica “El trencito obediente”
 Los Estudiantes participan activamente y socializan entre ellos
 Comparten sus compañeras como se sentían antes de la Dinámica y como se sienten ahora
 El Docente invita a los estudiantes a conversar y confraternizaran, para luego realizar la presentación
personal del compañero de carpeta o de la derecha en forma ordenada y secuencial.
 En la Presentación personal del compañero se deberá tener en cuenta mencionar su Nombre, Edad, Disfrute
de vacaciones (Que hizo), Expectativas y compromiso para el presente año.
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“ALFONSO VILLANUEVA PINILLOS”
Pucará – Jaén
DESARROLLO:
 Se forman grupos de trabajo mediante una dinámica.
 El docente resalta la importancia de la interacción del ser humano como forma de socializar y una de las
situaciones importantes de asistir a la escuela (Amistad - Compañerismo)
 El docente informa la problemática de la I. E., de su comunidad y su país, para luego plantear las
alternativas de solución que se han adoptado para solucionarla.
 Dialoga con los alumnos sobre posibles alternativas de solución a dicha problemática a través de la lluvia de
ideas
 El docente hace conocer la nueva propuesta pedagógica del Minedu para el presente año y su importancia
en el ámbito Educativo, y además da a conocer la forma de trabajo y evaluación en el área de matemática
 Se Organizan los grupos o equipos de interaprendizaje para el presente bimestre [lideres – aprendices].
 Se dan las indicaciones del caso de cómo se va a realizar el trabajo del equipo de interaprendizaje.
 Se elaboran los acuerdos de convivencia para el área
 Se menciona el material de trabajo que se necesitará para el presente año.
CIERRE:
 Los estudiantes llegan a las sgtes conclusiones:
 ¿Los materiales usados durante la sesión, te permitieron revisar las actividades propuestas?
 Las estrategias empleadas te han ayudado en la resolución de las situaciones propuestas?
 Los estudiantes completan la sgte ficha:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo ¿Qué utilidad tiene ¿Qué más necesito

aprendí? lo que aprendí? aprender para mejorar?
 Los estudiantes investigan sobre: Unidades de masa más utilizados en nuestra vida cotidiana.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultad tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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¿Qué nos dará evidencias de

III. ENFOQUE TRANSVERSALES:

IV. PREPARACION DE LA SESION:

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo ¿Qué utilidad tiene ¿Qué más necesito

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

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