Modelo Sesion Tutoria Conociendonos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES” DE ABANCAY

ESTUDIO-VERDAD-EXCELENCIA
TÍTULO: “CONOCIENDONOS”
DOCENTE Edy Pancorbo Monzon ÁREA Tutoría

GRADO 5° SECCIÓN: E DURACIÓN 2 horas FECHA 12/05/24
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO Que los estudiantes profundicen el conocimiento de los lazos de amistad.
EVIDENCIA Las estudiantes toman conciencia de la importancia de la importancia de los lazos
de amistad y elaboran compromisos para fortalecer el clima afectivo
RETO ¿Cómo puedo mejorar mi relación y que estrategias utilizo en la convivencia con los
demás?
DIMENSIÓN Personal
HABILIDADES Autocuidado
SOCIOEMOCIONALES
CRITERIOS DE Utiliza mecanismos y entablar lazos de amistad para una comunicación
EVALUACIÓN asertiva
Identifica y utiliza estrategias que fortalezcan los lazos de amistad dentro y

fuera de la Institución Educativa
ENFOQUE Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
TRANSVERSAL conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
Búsqueda de la Excelencia información no conocida o situaciones nuevas
Flexibilidad y apertura
superación personal
MATERIALES PC, Equipo multimedia, parlantes, Proyector, PPT
Hojas recicladas.
Cuaderno, lapiceros, papelotes, plumones
SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
I La tutora saluda cordialmente y se presenta ante las y los estudiantes, dándoles la bienvenida, les menciona la
N importancia de conocerse para entablar una amistad, lograr metas comunes.
I - Pide a los estudiantes que se organicen en círculo de modo que dejen un espacio amplio en el centro del aula.
C - La docente muestra un sobre de papel y dentro de ella dibujos de unas manos, boca, ojos, pies y orejas (oído).
Dialogando así: ¿Qué creen que he traído dentro de este sobre? Adivinen.
I
-Poco a poco ira mostrando y diciéndoles ¿para qué sirven? ¿Qué nos permite hacer o decir nuestra boca? ¿Qué creen que haremos
o
hoy con cada uno de ellos?
P Dinámica 1: (La docente debe recalcar en todo momento las palabras mágicas que utilizaran como parte de la actividad)
R – La docente pide a las y los estudiantes que se desplacen libremente por el espacio del aula bailando al ritmo de la
O música (radio o pandereta) y cuando esta se detiene les pide que se den un abrazo de bienvenida y se saludan con un
C BUENOS DIAS a cualquiera de sus compañeros. - La música vuelve a sonar y todos vuelven a desplazarse por el aula
E
bailando. La siguiente vez que se detiene la música la docente dice: “¡un abrazo de tres!”. El abrazo se va haciendo más
S
O grande (de cuatro, cinco, seis personas, etc.) hasta lograr que todos se abracen y todos puedan saludarse con esta
palabra mágica.(Buenos días ).
5 Dinámica 2: - La maestra y las y los estudiantes se presentan diciendo su nombre y algo que le guste pero con la letra o
0 silaba inicial de su nombre .ejm: El y la docente dice: Yo me llamo BEATRIZ y me gusta BAILAR, GRACIAS. Otro ejm..
Yo me llamo MANUEL y me encantan los MARISCOS, GRACIAS. Yo me llamo PAMELA y me fui a PIURA, GRACIAS.
etc. (Aquí expresan sus gustos o intereses ya sea de colores, animales, flores, lugares, acciones, comidas, deportes,
música, etc. Finalizando con unas gracias.)
Dinamica3:
-La docente entrega a cada estudiante un bingo en papel, donde tienen mensajes para que las y los estudiantes
expresen sus emociones y experiencias vividas en el primer día de clase, durante las vacaciones y compartan sobre si
mismos a los demás (anexo 1)
-Las y los estudiantes se desplazan en distintas direcciones del aula y empiezan a conversar con distintos compañeras y
compañeros haciéndoles las preguntas que figuran en el tablero.
-En cuanto se encuentra a alguien que cumpla con una de ellas escriben su nombre en el casillero y agradece con un
GRACIAS.
-Gana el estudiante que llena primero la cartilla completa y grita ¡BINGO!
S ¿Cómo se han sentido con las dinámicas? ¿Les gusto? ¿Cuáles son las palabras importantes que todos hemos repetido
A durante las dinámicas? ¿Qué otras palabras nos harán amable y cortés con la otra persona? ¿En qué situaciones reales
L decimos perdón o disculpa? ¿Cuándo es que usamos el por favor?
1 REFLEXIÓN: - Todos nuestros sentidos o partes de nuestro cuerpo han sido de gran importancia en estas dinámicas y todo lo
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ESTUDIO-VERDAD-EXCELENCIA
5 bueno que podemos lograr o conseguir con cada uno de ellos: Con las manos: SALUDARNOS AMABLEMENTE CON UN ABRAZO.
Con nuestra boca DECIRNOS BUENOS DIAS O TARDES y muchas cosas agradables que nos hacen mejores personas. EL
BUENOS DIAS, GRACIAS, POR FAVOR, DISCULPA y otras más, son palabras importantes y mágicas dentro de nuestro
vocabulario y tenemos que practicarla todos los días de nuestra vida, con nuestros profesores, directores, personal de servicio,
compañeros, nuestros padres.
__________________________________ ______________________
COORDINADOR DE TUTORIA TUTOR (A)

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