Lenguaje 4° Básico CUADERNILLO

CUADERNILLO DE REPASO
LENGUAJE - 4° BÁSICO
NOMBRE
CURSO
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.

2. Responde con letra clara.
3. Recuerda que debes devolver este cuadernillo a tu profesora.
4. Cualquier duda que tengas, no dudes en acudir a tu profesora.
I. Lee el siguiente texto.
Cuando se encuentran los pájaros y los animales que

viven en el bosque, bailan siguiendo el ritmo de la música.
Los pájaros cantan y los árboles y las plantas se mueven

suavemente acariciados por el viento.
II. Responde de la manera más clara posible.
1. ¿Qué hacen los pájaros?
2. ¿Qué hacen las plantas del bosque?
3. ¿Por qué crees que los animales del bosque bailan?
III. Completa escribiendo las palabras destacadas

en el texto.
 Las palabras subrayadas se llaman
 Las palabras que se ubican antes de los sustantivos son:
ritmo bosque viento
pájaros animales árboles

Para recordar…
Las palabras que se ubican antes de los sustantivos se

llaman ARTÍCULOS.
Los artículos concuerdan en género y número con los

sustantivos.
Los ARTÍCULOS: el, la, los, las, se llaman ARTÍCULOS DEFINIDOS

porque hablan de algo conocido o que puedes identificar.
IV. Completa la tabla aplicando lo aprendido.
Artículo Sustantivo Género Número
El elefante masculino singular
nueces plural
sobrina
experimentos
escena
V. Lee el siguiente texto y luego responde las actividades.
Una tarde fuimos con la familia a un

zoológico de la ciudad Temuco. Allí encontramos
unos animales exóticos que nunca antes habíamos
visto, tenían unos colores espectaculares, las aves
tenían unas alas hermosas. También había
animales típicos de la zona, aves y algunas
culebras. Tomamos muchas fotografías para
conservar un recuerdo del paso por ese maravilloso
lugar.
VI. Responde las preguntas, según el texto leído.
1. ¿Dónde ocurre la historia?
a) En el cerro Ñielol de Temuco.

b) En el zoológico de Santiago.
c) En el parque nacional Conguillío.
d) En un zoológico de Temuco.
2. Según el texto ¿Qué significa que los animales eran “exóticos”?
a) Que eran muy peligrosos y grandes.

b) Que eran animales diferentes a los conocidos.
c) Que eran animales muy pequeños y brillantes.
d) Que eran animales gigantes y muy peludos.
3. Según el texto ¿Cómo eran los animales del zoológico?
a) Eran pequeños, pero peligrosos.

b) Eran muy grandes y feroces.
c) Eran brillantes y muy coloridos.
d) Eran coloridos y con alas hermosas.
4. ¿Por qué crees que tomaron fotografías del lugar visitado?
VII. Completa escribiendo las PALABRAS DESTACADAS en

el texto.
Las palabras que se ubican ANTES de los sustantivos son:
tarde zoológico animales
colores alas
Las palabras que se ubican antes de los sustantivos se

llaman ARTÍCULOS INDEFINIDOS
Los artículos concuerdan en género y número con
los sustantivos.
Los ARTÍCULOS, Un, Una, Unos, Unas, se llaman ARTÍCULOS

INDEFINIDOS porque hablan de algo desconocido o que no se puede
identificar.
VIII. Completa la tabla aplicando lo aprendido.
Artículo Sustantivo Género Número
Una tarde femenino singular
jaulas plural
día
jugadas
IX. Escribe oraciones utilizando los ARTÍCULOS
DEFINIDOS E INDEFINIDOS que se indican.
Recuerda que para crear oraciones nos

podemos guiar por:
¿QUIÉN O QUIÉNES? - ¿QUÉ HACE O

HACEN? - ¿DÓNDE?
Las unas
1.
Una la
2.
Un el
3.
X. Enumera y ordena las palabras para formar oraciones.
grillo. al paloma La salvó

1.
2. gaviota en La una descansó rama.
3. es muy El guepardo veloz.
brillante. un muy Hay sol

4.
GUÍA DE TRABAJO
PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
Objetivos de aprendizaje
OA-21: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en años anteriores,
además de: palabras con b-v; palabras con h de uso frecuente; escritura de ay, hay, ahí;
acentuación de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
Aprenderemos a identificar las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, acentuando

cuando corresponda.
Nosotros sabemos que las palabras se separan en sílabas y qué existen dos tipos de
sílabas: sílaba tónica y sílaba átona.
La sílaba tónica es donde se carga más fuerte la voz, mientras que la(s) sílaba(s) átona(s) suenan
suaves.
Ejemplo:
Las sílabas reciben un orden y nombre determinado que consideran de atrás para adelante, mira el
siguiente ejemplo:
Lee y responde:
En mayo del año pasado, los berlineses pudieron ser testigos, en el Jardín Botánico de la
capital, de la floración de un ejemplar de una “flor cadáver de 1,99 metros de altura y
1,26 metros de diámetro.
1. Separa en sílabas las palabras destacadas y pinta el casillero de la sílaba tónica.
Anterior a la Antepenúltima Penúltima sílaba Última sílaba

antepenúltima sílaba
sílaba
Palabras agudas
Las palabras agudas son todas aquellas palabras cuya sílaba tónica es la última sílaba de la palabra.
Por ejemplo:
¿Cómo podemos saber si una palabra aguda lleva tilde?

Las palabras agudas llevan tilde cuando la última letra de la palabra es una: vocal o consonantes N- S.
Por ejemplo:
1. Observa las palabras que se encuentran en el recuadro. Dentro de este grupo

hay 6 palabras que son agudas, escríbelas en la tabla de 6 espacios.
Verde – negro – azul – melón – amarillo – puerta – postal –

cardenal – Compás – leyó
1. _________________ 2._________________ 3._______________
4. ________________ 5.________________ 6._______________
2. Lee con atención las siguientes palabras. Encierra en un círculo las palabras
agudas que NO deben llevar tilde y que si aparecen con él.
Avestrúz - pantalón - habilidád - cinturón - barril - perejil - botón - particulár

-corazón - catedrál – bastón
Palabras graves
Las palabras graves son aquellas en las que la sílaba tónica es la penúltima sílaba.
Ejemplo: gato mástil dices
Las palabras graves llevan tilde cuando NO terminan en N – S o en vocal.
Ejemplo: árbol ámbar fácil
3. Encierra en un círculo las palabras graves que aparecen en el recuadro.
árbol cajón armario tenedor
ángel lápiz lámpara trébol
túnel árboles mermelada pantalón
4. Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son graves.
 ámbar  calor  exámen  jóven

 carácter  fútbol  tempestad  pájaro
 álbum  luna  plátano  lápiz
 además  señor  mesa  canon
Palabras esdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan
tilde.
Ejemplos: má - gi– ca / pá - ja – ro / ma - mí - fe – ro / mú - si – ca / ma - te - má - ti – ca
5. Encierra en un círculo las palabras esdrújulas que aparecen en el recuadro.
águila lágrima salón pájaro
cámara camión información cráter
murciélago teléfono túnel pelícano
6. Lee el siguiente texto y luego subraya las palabras esdrújulas.
El sábado fui con mis amigas a ver una película divertidísima sobre un misterioso animal
que habita en el atlántico. En ella unos jóvenes tienen que superar unas pruebas muy
difíciles para llegar a verlos. Me gustó muchísimo ¡Ojalá volvamos el otro sábado!
Palabras sobreesdrújulas
Las palabras sobreesdrújulas son aquellas cuya mayor carga de voz o acento recae en una sílaba anterior a
la antepenúltima. Esta, por lo general, es la cuarta sílaba.
Según las reglas de acentuación, las palabras sobreesdrújulas siempre llevan tilde.
Por ejemplo:  Permítaseme

 Júramelo
 Mostrándoselas
 Recordándotelo
 Encontrándomelo
Tráetelo

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CUADERNILLO DE REPASO

1. Lee atentamente cada pregunta.

Cuando se encuentran los pájaros y los animales que

Los pájaros cantan y los árboles y las plantas se mueven

II. Responde de la manera más clara posible.

1. ¿Qué hacen los pájaros?

2. ¿Qué hacen las plantas del bosque?

3. ¿Por qué crees que los animales del bosque bailan?

III. Completa escribiendo las palabras destacadas

 Las palabras subrayadas se llaman

 Las palabras que se ubican antes de los sustantivos son:

ritmo bosque viento

pájaros animales árboles

Las palabras que se ubican antes de los sustantivos se

Los artículos concuerdan en género y número con los

Los ARTÍCULOS: el, la, los, las, se llaman ARTÍCULOS DEFINIDOS

IV. Completa la tabla aplicando lo aprendido.

Artículo Sustantivo Género Número

El elefante masculino singular

Una tarde fuimos con la familia a un

VI. Responde las preguntas, según el texto leído.

1. ¿Dónde ocurre la historia?

a) En el cerro Ñielol de Temuco.

2. Según el texto ¿Qué significa que los animales eran “exóticos”?

a) Que eran muy peligrosos y grandes.

3. Según el texto ¿Cómo eran los animales del zoológico?

a) Eran pequeños, pero peligrosos.

VII. Completa escribiendo las PALABRAS DESTACADAS en

Las palabras que se ubican ANTES de los sustantivos son:

tarde zoológico animales

Las palabras que se ubican antes de los sustantivos se

Los artículos concuerdan en género y número con

Los ARTÍCULOS, Un, Una, Unos, Unas, se llaman ARTÍCULOS

VIII. Completa la tabla aplicando lo aprendido.

Artículo Sustantivo Género Número

Una tarde femenino singular

Recuerda que para crear oraciones nos

¿QUIÉN O QUIÉNES? - ¿QUÉ HACE O

grillo. al paloma La salvó

2. gaviota en La una descansó rama.

3. es muy El guepardo veloz.

brillante. un muy Hay sol

Aprenderemos a identificar las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, acentuando

1. Separa en sílabas las palabras destacadas y pinta el casillero de la sílaba tónica.

Anterior a la Antepenúltima Penúltima sílaba Última sílaba

¿Cómo podemos saber si una palabra aguda lleva tilde?

1. Observa las palabras que se encuentran en el recuadro. Dentro de este grupo

Verde – negro – azul – melón – amarillo – puerta – postal –

4. ________________ 5.________________ 6._______________

Avestrúz - pantalón - habilidád - cinturón - barril - perejil - botón - particulár

Ejemplo: árbol ámbar fácil

3. Encierra en un círculo las palabras graves que aparecen en el recuadro.

árbol cajón armario tenedor

ángel lápiz lámpara trébol

túnel árboles mermelada pantalón

 ámbar  calor  exámen  jóven

5. Encierra en un círculo las palabras esdrújulas que aparecen en el recuadro.

águila lágrima salón pájaro

cámara camión información cráter

4. __ 5. 6._