UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Universidad:
Universidad abierta para adultos (UAPA)
Título del portafolio:
Trabajo final de la asignatura.
Nombre:
Jorge Luis De Los Santos Rodríguez.
Matricula:
2020-05244
Facilitador:
Raimy Antonio Alcántara
Ciudad:
San Cristóbal
País:
República Dominicana
Fecha:
15/09/2020

1
Índice

Introducción……………………………………………………pag: 3
Competencia de cada módulo………………………………pag: 4
Contenidos abordados……………………………………….pag: 5-8
Evidencia de los trabajos realizados………………………..pag: 9-16
Conclusión/ Experiencia personal…………………………...pag: 17-18
Referencias bibliográficas…………………………………….pag: 19

2
 Introducción
En este portafolio les presentare todos los temas tratados en la asignatura de
Infotecnología, donde se toma en cuenta todas las actividades realizadas a lo
largo de la asignatura, como también los conocimientos adquiridos en cada
unidad, además se concluye con la importancia de esta materia y la ayuda que
aporta para los participantes.

3
 Competencias de cada módulo
Unidad I: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas
de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.
Unidad II: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas
de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.
Unidad III: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas
de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para
un mejor desempeño formativo.
Unidad IV: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como
herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de
aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
Unidad V: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y
transmisión de la información y el conocimiento que adquiere en el proceso de
aprendizaje.
Unidad VI: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA
para el logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.
Unidad VII: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un
exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Unidad VIII: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un
exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Unidad IX: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un
exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Unidad X: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la
búsqueda de información pertinente para su mejor desempeño profesional.

4
 Contenidos abordados

TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE LA UNIDAD CUAL FUE TU APRENDIZAJE

DESARROLLADA EN LA UNIDAD

1.1. Introducción de la La Infotecnología es el desarrollo

UNIDAD I: Infotecnología. Concepto general o dirección de sistemas de
INDUCCIÓN AL USO DEL y elementos que abarca. información computarización en
CAMPUS VIRTUAL 1.2. Acceso al campus virtual. particular del software de
1.3. Editar perfil. aplicación y hardware de
Pasos para subir una tarea. computadora. El acceso al
1.4 Pasos para participar en el campus virtual médiate la
foro. plataforma Moodle la cual
1.5. Moodle App. también nos sirve a los
estudiantes para entrar a hacer
las tareas tanto virtual como
presencial, para participar en
foros, editar nuestro perfil etc.
Todo esto a partir de nuestra
plataforma educativa.
2.1 Pasos para acceder al correo Accedemos a nuestro correo
UNIDAD II: institucional institucional por la página
INDUCCIÓN AL USO DEL 2.2 Google drive: principal de la UAPA y en el
CORREO INSTITUCIONAL 2.2.1 Pasos a seguir para subir espacio MI UAPA, luego en
una carpeta, archivo y crear una correo institucional entramos con
carpeta. nuestro correo electrónico y
2.2.2 Paquete ofimático en contraseña.
línea: Word y power point-
2.2.3 Pasos para compartir una Google Drive es unas de las
carpeta o archivo. herramientas que nos ofrece
google y está alojado en las
nubes, nos ayuda a crear
carpetas y compartirlas.
3.1 Formato de textos: Menú Microsoft Word es un procesador
UNIDAD III: inicio de escritura con herramientas
PROCESADORES DE 3.2 -Menú insertar: Insertar como archivo, inicio, diseño,
TEXTOS: WORD tablas, pie de página, disposición, referencia,
encabezado. correspondencia etc.
3.3 Menú Referencias: notas al En el menú de inicio se
pie de página. encuentran el formato de texto
que son los estilos que se le
añaden. En el menú de insertar
vemos inserta tabla y como
cambiarle el diseño, pie de
página y encabeza nos ayuda a
ponerlo orden la página y a
agregar un comentario debajo si
así lo deseas.
4.1. Cómo crear, abrir y guardar Para crear una presentación
una presentación. principalmente lo hacemos en
UNIDAD IV: 4.2 Criterios para elaborar PowerPoint por las herramientas
PRESENTADORES presentaciones de PowerPoint y por la calidad que nos ofrece
ELECTRÓNICOS: POWER con calidad. conjunto a su menú que
POINT 4.3 Aplicar un tema y diseño a prácticamente son las mismas
una presentación. que Word. En el menú de
4.4 Aplicar animación, transición, insertar esta forma a la cual le
temas y efectos de animación a podemos agregar textos, en

5
 una presentación. 4.5 Insertar: SmartArt o autoformas también
forma, SmartArt, WordArt, WordArt que es una manera de
imágenes, gráfico, sonido, vídeo, darle forma a nuestro texto de
etc., a diapositiva de una forma rápida con efectos
presentación. especiales en agregar videos los
4.6 Identificar los tipos de vista podemos hacer en línea que son
en la que se puede ver una los videos en internet y los que
presentación. ya están alojados en el
computador, en el menú de vista
nos presenta la forma de la hoja
vertical u horizontal el zoom y
herramientas de modificación de
la página como varias páginas.
Para crear una presentación se
utilizan esta herramientas y una
nueva día positiva, para abrir
una día positiva podemos
buscarla directamente en los
documentos de la computadora
y abrirlo en PowerPoint, para
guárdalo después que nuestra
presentación este lista le damos
a la herramienta archivo, a
guardar escribimos el nombre y
a aceptar.
5.1 Concepto de cognotécnica. Las cognotécnica son
5.2 Clasificación de las herramientas que ayudan a
UNIDAD V: cognotécnicas: mapas mentales, pensar, esta herramienta hace
COGNOTÉCNICAS conceptuales, líneas de tiempo, que la mente pueda desarrollar
resumen, tabla informativa, mejores pensamientos y que
cuadro sinóptico, cuadro pueda dominar el tema.
comparativo. Entre estas herramientas están
5.3 Reglas para su elaboración. los mapas mentales, cuadro
5.4 Herramientas para diseñar sinóptico, línea del tiempo, tabla
cognotécnicas: Herramientas informativa, glosarios, cuadro
para líneas de tiempo, mapas comparativos etc. Para su
mentales y conceptuales. Entre elaboración se debe de tomar en
otras. cuenta cada concepto de las
herramientas, también la idea
central que es llamado nodo y
puedes agregar más haciendo
ramificaciones. También
tenemos otras herramientas para
la creación de mapas mentales
y línea de tiempo como
MindMeister y SwartDaw que es
el software creado para hacer
mapas mentales.
5.1 Concepto de plagio y cómo El plagio es la acción de copiar
evitarlo. obras ajena dándolas como
5.2 Formato APA 6ta edición: - propias las obras pueden ser
UNIDAD VI: Conceptos de cita, tipos de citas. artísticas, científicas y literaria o
USO ÉTICO DE LA - Concepto de referencias de cualquiera otra índole donde
INFORMACIÓN bibliográficas. el derecho del autor este
5.3 Ley de derecho de autor presente pero sin embargo se le
República Dominicana 65-00. - conceda lo que es el plagio. El
Objetivo de la ley - Tipos de derecho del autor en la
obras que protege. republica dominicana ley 65-00
5.4. Gestores para generar la fue creada para los derechos
bibliografía - http://www.citet intelectuales de cada autor

6
 hisforme.com/e s/apa, - causahabiente en dados casos
Citationmachin e: protege esta ley las obras ya
http://www.citati onmachine.net/ - mencionadas, el formato APA en
Gestor de bibliografías del Word. su sexta edición toma en cuenta
que son las citas bibliografías
para evitar el plagio y las
referencias bibliográficas que
son las diferentes fuentes en la
cual encontraste la información.
7.1 Etapas del proceso de Las etapas de proceso de
búsqueda. búsqueda son seis: iniciación,
UNIDAD VII: 7.2 Elementos para el diseño de selección, exploración,
PROCESO DE BÚSQUEDA DE una estrategia de búsqueda. formulación, recolección y
INFORMACIÓN 7.3 Etapa 1. Identificación de las presentación de todas las etapas
necesidades de información: con la finalidad de obtener una
términos para la búsqueda. información adecuada y precisa
7.4. Opciones de búsquedas: la primera conocemos como
operadores booleanos, identificación de la necesidad de
búsqueda por frases. información cosiste en saber
que vamos a buscar y la
presentación de la información si
es en pdf, video, imagen,
documentales etc. Podemos
hacer uso de búsqueda por
frases y de los operadores
lógicos: OR,
AND, NOT. Se debe de tomar en
cuenta de cada uno de estos
operadores lógicos lo utilizamos
de una manera diferente ósea
que lo utilizamos dependiendo
de la necesidad de la búsqueda.

8.1. Concepto de fuente de Las fuentes de información son

información. Clasificación. los diferentes documentos que
8.2 Fuentes de información de contienen datos útiles. Se debe
UNIDAD VIII: búsquedas en la UAPA: de tomar una fuente de
PROCESO DE BÚSQUEDA DE biblioteca virtual, bases de datos, información adecuada y para eso
INFORMACIÓN: ETAPA 2: repositorio, catálogo en línea, el estudiante debe de saber
FUENTES DE INFORMACIÓN. Obras de referencia por carreras elegirla. La universidad UAPA
disponibles en la biblioteca del a tiene diferentes fuentes de
UAPA. información como es la biblioteca
8.3 Ejemplos de Fuentes de tanto presencial como virtual,
información para la búsqueda en obras de referencia que la
la web. encontramos como un
8.4. Tipos básicos de búsqueda: instrumento eficaz en las tareas
búsqueda simple, búsqueda informativas, se utiliza para
avanzada. consultar obras de formas
rápidas. Las fuentes de
información que encontramos en
la web se pueden clasificar en
primarias, secundarias y
terciarias. También los tipos
como siempre y avanzada, la
búsqueda simple se hace
sencilla dando poca información
y la búsqueda avanzada es
especificar exactamente qué es
lo que quiero buscar se puede
colocar (autor, titulo, año….) con

7
 el propósito de solo buscar
documentos que obtengan esta
información.
10.1. La Web 2.0. Definiciones La web 2.0 también llamada web
10.2. Tipología de herramientas social es un sitio web que nos da
UNIDAD IX: y servicios de la Web 2.0 para la la posibilidad de compartir entre
HERRAMIENTAS DE LA WEB búsqueda y compartir usuarios, nos permite colaborar
2.0 PARA LA BÚSQUEDA DE información: blog, YouTube, como creadores de un
INFORMACIÓN. wikis, etc. contenido, la web 2.0 se
10.3 Herramientas para convierte en una web de trabajo
compartir presentaciones en la colaborativo donde a partir de
web: prezi, slideshare, Emaze, blog, YouTube wikis etc.
google presentaciones. Podemos crear, comentar y
compartir y en sus herramientas
de presentaciones electrónicas
como prezi, slideshare, Emaze y
google presentaciones nos perite
creas una presentación dinámica
y compartirla también nos
permite ver presentaciones de
diferentes usuarios si este lo
desea.
10.1 Ejercicio de autoevaluación: La autoevaluación es un proceso
Unidad 1,2,3. de participación de nivel
UNIDAD X: 10.2 Ejercicio de autoevaluación: académico la auto evaluación es
SISTEMATIZACIÓN Y Unidad 4,5,6. realizada por los participante
EJERCITACIÓN DE LOS 10.3. Ejercicio de donde se valora los contenidos
CONTENIDOS IMPARTIDOS autoevaluación: Unidad 7,8,9 obtenidos este conoce sus
EN LA ASIGNATURA. puntos de fortalezas y los de
debilidad.
La autoevaluación tiene como fin
de que cada participante vea lo
que es capaz de hacer y donde
debe de poner más esfuerzos,
sin la necesidad de que el
profesor se lo señale.

8
 Evidencias de los trabajos realizados

Actividades de estudio independiente Unidad I

Tarea semana 2

9
Tarea semana III- Word

Tarea Unidad IV- Microsoft PowerPoint

10
Actividad Semana V

Tarea unidad VI

11
Actividad de estudio independiente de la Unidad VII

Trabajo Final-Presentación Electrónica

12
Ejercicios de auto evaluación de la unidad I

Ejercicios de auto evaluación de la unidad III

13
Autoevaluación- Herramientas cognotécnicas.

Autoevaluación VII

14
Foro bienvenida

Foro académico semana I

15
Foro: Plagio - Derecho de Autor.

Captura de pantalla de E-book de UAPA y pasos para hacer una búsqueda en

la Biblioteca de Mi UAPA

16
 Conclusión/ experiencia personal

1. ¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?

Está asignatura es importante porque nos enseña a utilizar o a perfeccionar

nuestras competencia en el uso de Office.

2. ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí a ver lo versátil y necesario que es aprender a utilizar el Office.

3. ¿Cuál de los temas generó mayor impacto para ti?

El plagio, no sabía que era tan serio el tema y tan delicado.

4. Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un

mundo mejor.

Ser un buen profesional, estar dispuesto a dar lo mejor de mí para el desarrollo

de mi país desde el lugar que me encuentre.

5. Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final.

Para mí el punto más relevante fue el del plagio…

17
6. Coloca una foto tuya. (No tengo foto)

18
 Referencias bibliográficas

Bibliografía
https://www.areandina.edu.co/es/blog/el-blog-de-areandina/como-hacer-un-
portafolio
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU%20-%20Danielson%20-
%20Portafolios%20-%20Unidad%204.pdf

19