Universidad Abierta para Adultos

Escuela:
Negocios

Título del portafolio:

El mundo de las tecnologías

Participante:
Frabelin Milagros Herrera Lantigua

Matricula:
202000242

Facilitador:
María Elena Amaro

Fecha:
23/03/2020
Nagua, República Dominicana
 Índice

Introducción……………………………………………………Pág. 3

Competencias………………………………………………….Pág. 4

Contenidos abordados……………………………………….Pág.6

Evidencias de los trabajos realizados……………………..Pág.11

Conclusión/Experiencia personal…………………………..Pág.13

Referencias bibliográficas…………………………………..Pág.15
 Introducción

La infotecnologia es el estudio, diseño, desarrollo, implementación,

soporte o dirección de los sistemas de información computarizadas,
en particular de software de aplicación y hardware de
computadoras.

El siguiente estudio tiene como propósito u objetivo mostrar los

aprendizajes adquiridos durante la asignatura Infotecnologia para el
Aprendizaje donde se verán ilustrados cada uno de los datos
recopilados.

A continuación se presentan los temas trabajados por medio de las

IX unidades del programa, tales como:
Inducción al uso del campus virtual, inducción al uso del correo
institucional, procesadores de textos: Word; presentadores
electrónicos: Power Point; Las cognotécnicas, uso ético de la
información, proceso de búsqueda de información, proceso de
búsqueda de información: etapa 2: fuentes de información y las
herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de información.

Exhorto que este estudio sea leído ya que te servirá para expandir
tus conocimientos acerca de las informaciones que se necesitan
para desenvolverte en un mundo moderno y con alta tecnología.

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 Competencia de cada módulo
Competencia de la unidad I
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo
en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.

Competencia de la unidad II
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo
en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.

Competencia de la unidad III

Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo
en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.

Competencia de la unidad IV
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo
en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.

Competencia de la unidad V
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de la
información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.

Competencia de la unidad VI
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro
de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

Competencia de la unidad VII

Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro
de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

Competencia de la unidad VIII

Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro
de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

Competencia de la unidad IX
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el logro
de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

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Competencia de la unidad X
Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de
información pertinente para su mejor desempeño profesional.

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 Contenidos abordados

Título de unidades Contenidos Aprendizajes

desarrolladas abordados obtenidos
1.1. Introducción de la Pude conocer la forma de
Infotecnología. Concepto evaluación del
general y elementos que
facilitador, el concepto
UNIDAD I: Inducción al abarca. 1.2. Acceso al
de infotecnología;
uso del campus virtual. campus virtual 1.3. Editar
perfil 1.3 Pasos para aprendí de forma clara
subir una tarea 1.4 Pasos como editar perfil, el
para participar en el foro funcionamiento de los
1.5. Moodle apps. foros y todo el proceso de
acceder al campus virtual
de la UAPA.
2.1 Pasos para acceder En esta semana aprendí a
al correo institucional 2.2 utilizar el correo
Google drive: 2.2.1
institucional y su
UNIDAD II: Inducción Pasos a seguir para subir
importancia. Conocí lo
al uso del correo una carpeta, archivo y

institucional. crear una carpeta 2.2.2 que es google drive y

Paquete ofimático en cuáles son sus pasos para
línea: Word y power point enviar un archivo.
2.2.3 Pasos para
compartir una carpeta o
archivo.
UNIDAD III: 3.1 Formato de textos: Aquí aprendí a crear

Procesadores de textos: Menú inicio 3.2 -Menú documentos en Word,

insertar: Insertar tablas,

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Word. pie de página, actualizar tablas, dar
encabezado. 3.3 Menú formatos, todo el proceso
Referencias: notas al pie
de Word.
de página.
UNIDAD IV: 4.1. Cómo crear, abrir y Adquirí los
Presentadores guardar una conocimientos para
presentación. 4.2
electrónicos: Power trabajar en Power Point,
Criterios para elaborar
Point herramienta que nos sirve
presentaciones de Power
Point con calidad. 4.3 para presentar trabajos y
Aplicar un tema y diseño exponerlos al facilitador
a una presentación. y a los participantes. De
4.4Aplicar animación, igual manera, es útil para
transición, temas y
todo tipo de investigación
efectos de animación a
que necesitemos
una presentación. 4.5
Insertar: forma, SmartArt, presentar en cualquier
WordArt, imágenes, ámbito tanto laboral
gráfico, sonido, vídeo, como de estudios.
etc., a diapositiva de una
presentación. 4.6
Identificar los tipos de
vista en la que se puede
ver una presentación.
5.1 Concepto de Aprendí a utilizar las
cognotécnica. 5.2 cognotécnicas tanto en
UNIDAD V: Las Clasificación de las
Word como en Power
cognotécnicas cognotécnicas: mapas
Point. Conocí las
mentales, conceptuales,
líneas de tiempo, herramientas que se usan
resumen, tabla para el diseño de las
informativa, cuadro cognotécnicas.
sinóptico, cuadro
comparativo. 5.3 Reglas

7
 para su elaboración. 5.4
Herramientas para
diseñar cognotécnicas:
Herramientas para líneas
de tiempo, mapas
mentales y conceptuales.
Entre otras.
6.1 Concepto de plagio y En esta unidad aprendí el
cómo evitarlo.
6.2 valor que posee utilizar la
Formato APA 6ta edición:
información de forma
- Conceptos de cita, tipos
correcta como evitar el
de citas. - Concepto de
referencias bibliográficas. plagio. Conocí lo que es
UNIDAD VI: Uso ético
6.3 Ley de derecho de una referencia
de la información. autor República bibliográfica .Vimos que
Dominicana 65-00.- se debe respetar la Ley
Objetivo de la ley - Tipos
65-00 sobre derecho de
de obras que protege.
autor, sobre sus obras y
6.4. Gestores para
generar la bibliografía - los aportes de los
http://www.citet mismos; alineando la
hisforme.com/e s/apa, - manera de citar a los
Citationmachin e: autores con la
http://www.citati
herramienta APA.
onmachine.net/ - Gestor
de bibliografías del word
7.1 Etapas del proceso En esta semana aprendí a
de búsqueda. 7.2 trabajar con las
UNIDAD VII: Proceso Elementos para el diseño
estrategias que nos
De búsqueda de de una estrategia de
facilitan la búsqueda de
información etapa 1. búsqueda. 7.3 Etapa 1.
Identificación de las información, también a
necesidades de descargar y a escoger
información: términos

8
 para la búsqueda. 7.4. informaciones valiosas
Opciones de búsquedas: que son de gran utilidad
operadores booleanos,
para nuestros estudios.
búsqueda por frases.

8.1. Concepto de fuente En esta unidad pude

de información. apreciar y conocer los
Clasificación 8.2 Fuentes
distintos tipos de
UNIDAD VIII: Proceso de información de
documentos útiles para
de búsqueda de búsquedas en la UAPA:
satisfacer la demanda de
información: Etapa 2: biblioteca virtual, bases
información que
Fuentes de información. de datos, repositorio,
catálogo en línea, Obras buscamos. Las diferentes
de referencia por fuentes de información
carreras disponibles en la
existentes en línea y los
biblioteca del a UAPA.
tipos básicos de búsqueda
8.3 Ejemplos de Fuentes
de información para la tanto simple como
búsqueda en la web. 8.4. avanzada.
Tipos básicos de
búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda
avanzada.
9.1. La Web 2.0. En esta unidad pude
Definiciones 9.2. comprender cuales son
UNIDAD IX: Tipología de
las nuevas tendencias en
Herramientas de la Web herramientas y servicios
cuanto al uso de los
2.0 para la búsqueda de de la Web 2.0 para la
búsqueda y compartir distintos servicios que se
información.
información: blog, ofrecen en la red, para
YouTube, wikis, etc. 9.3 navegar e interactuar de
Herramientas para forma dinámica con la
compartir presentaciones
información. También
en la web: prezi,
sobre cuáles son las

9
 slideshare, Emaze, herramientas y servicios
google presentaciones. de la Web 2.0, para la
búsqueda de información.

Evidencias de los trabajos realizados.

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Tareas:

11
12
 CONCLUSION/EXPERIENCIA PERSONAL

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Mis expectativas se concentraban en adquirir nuevos conocimientos,
nuevas competencias. Para así dar lo mejor de mí y con dedicación y
esfuerzo junto con mi facilitador poder desarrollarme en la asignatura.
2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
Adquirí las nociones muy importantes para poder realizar mis estudios
en la carrera de Derecho que he iniciado en la UAPA, debido a que la
mayor cantidad de trabajos de investigación requieren la utilización de
la búsqueda de fuentes de información en línea, de igual forma el uso
del correo institucional y también aprendí sobre cómo utilizar las
herramientas para desenvolverme a lo largo de mi carrera.
3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor
aprendizaje?
Las cognotécnicas y el uso ético de la información.
4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?
Los conocimientos obtenidos en la asignatura Infotecnología para el
aprendizaje, son de gran utilidad para mis estudios y para mis
quehaceres diarios ya que a través de lo aprendido podre desarrollarme
mejor con la tecnología. Me servirá de mucha utilidad ya que cada
herramienta aprendida las pondré en práctica en cada uno de mi ámbito
profesional como laboral.
5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y
como la superaste?
Realmente no tuve ningún tipo de dificultades, todo el tiempo me
mantuve enfocada en lo que quiero, en lo que me he propuesto y que
con la ayuda de Dios alcanzaré y es obtener amplios conocimientos para
así poder alcanzar mi meta que es ser una gran abogada.

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Coloca una foto tuya.

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 Referencias bibliográficas

COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO

https://www.areandina.edu.co/es/blog/el-blog-de-areandina/como-hacer-un-portafolio
USO DE PORTAFOLIO
http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU%20-%20Danielson%20-%20Portafolios
%20-%20Unidad%204.pdf

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