PRESENTACIÓN

La revista “silenciar o educar la sexualidad en la discapacidad” fue creada por

educadoras diferenciales en formación, con el objetivo de concientizar la educación

sexual en personas con discapacidad siendo las familias el factor primordial de este

proceso y a su vez son quienes deben estar informadas sobre lo que conlleva. Se

exponen los distintos anticonceptivos existentes y principalmente aquellos que son

recomendados para tener y asegurar un mejor cuidado y protección de sus adolescentes

y hacia la transición de la vida adulta. Además, encontrarás opiniones de profesionales

del área de la salud que permitirán al público en general aclarar dudas e inquietudes

sobre este proceso, complementar sus conocimientos, así como también adquirir

experiencias que pueden ser puesta en práctica, que los llevará a tomar una mejor

decisión para que finalmente este proceso se concrete sin mayores dificultades.

Revista creada y editada por: Elizabeth Soto, Fernanda Schmidt , Natacha Soto y Dania

Marín
 numerosas conductas sexuales,
incluso cuando las rechazan.
 Porque son personas con menos
conciencia de riesgos y más
dificultades para llevar a cabo
prácticas sexuales seguras, que las
protejan de otros riesgos, además del
embarazo no deseado.
 Porque nuestra legislación actual
apuesta por la integración de las
personas con discapacidad y defiende
la necesidad de educar para la vida a
Existen muchas dudas de porqué la través de los contenidos denominados
sexualidad debe ser un tema para la transversales. Uno de ellos es la
población de personas en situación de educación afectiva y sexual.
discapacidad, algunas pueden parecer  Porque es importante y necesaria
obvios y otras no tanto. Lo cierto es que para el desarrollo psicosexual de
existe mil y un motivos para que la todos los niños, niñas y jóvenes y
inclusión sea en todo ámbito… sí, también especialmente para aquellos que, a
en este. causa de una deficiencia, presentan
limitaciones para acceder y participar
¿Por qué es necesario entregar activamente de la vida en comunidad.
educación sexual a las personas que
presentan discapacidad intelectual?

Porque son personas sexuadas y como

tales:
 Tienen intereses, apetencias y
deseos, que se expresan en
manifestaciones sexuales, también de
contacto corporal e intimidad sexual.
 Tienen necesidad de vínculos
afectivos incondicionales, de poseer
una red de contactos sociales, la
capacidad de enamorarse, de sentirse
atraídas y de ser atractivas para otras
personas.
 Su cuerpo tiene capacidad de sentir y
de excitarse.
 Piensan y tienen ilusiones.
 Porque no hacerlo, además de limitar
sus posibilidades de normalización e
integración social, aumenta los
riesgos asociados a la actividad
sexual.
 Porque suelen ser muy explícitos en la
expresión de sus necesidades
afectivas y sexuales y los padres,
madres, cuidadores/as y
educadores/as deben enfrentar
 ¿Por qué para las personas con discapacidad intelectual el aprendizaje sexual está más limitado?
 Las personas que presentan discapacidad intelectual tienen oportunidades de socialización mucho
más escasas y sus contactos sociales son reducidos, por lo tanto, disponen de menos oportunidades
para observar, desarrollar y practicar habilidades sociales, que son particularmente importantes en la
adolescencia.
 Pierden con frecuencia información valiosa, sutiles mensajes, verbales y no verbales, de la relación
entre sus pares, en la televisión y en la escuela.
 Pueden tener dificultades para tomar decisiones y para pensar de un modo realista sobre las
situaciones.
 Tienden a ser más sobreprotegidas e infantilizadas por las personas que las rodean lo que les dificulta
el desarrollo de conductas autónomas.
 Tienen mayor probabilidad de depender de los demás para atender sus necesidades básicas, a causa
de su discapacidad.
 Pueden tener dificultades en su modo de razonar y juzgar.
 Cada uno de estos factores aumenta la vulnerabilidad de las personas con discapacidad intelectual
frente a algún tipo de explotación o de abuso.
 Los propios padres y madres prolongan la dependencia hacia ellos de sus hijos o hijas con
discapacidad y no les permiten la separación emocional del medio familiar dificultando así un
comportamiento más adaptativo y autónomo en el medio externo a la familia.

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Los seres humanos poseen necesidades
de distinto orden, dentro de ella nos La discapacidad del hijo o hija: Las
encontramos con las biológicas…como habilidades y limitaciones del niño, niña o
por ejemplo las ligadas al desarrollo de su joven influyen directamente en que las
sexualidad. Muchas veces se minimizan personas lo perciban o no como un ser
estas necesidades en personas en sexual. A menudo, cuanto mayor sea la
situación de discapacidad, más aún discapacidad, menos probable será que la
cuando se trata de la familia. Ahora familia sienta la necesidad de abordar
revisaremos algunos de los factores que temas relacionados con su sexualidad.
pueden dificultar este proceso.

El propio proceso de aprendizaje

sexual: Algunos padres y madres han
tenido en su propio aprendizaje de la
sexualidad modelos insuficientes o
inadecuados de enseñanza.

La edad o generación a la que se

pertenece: Las actitudes de los padres y
madres sobre la educación sexual, -si no
se han revisado y cambiado
conscientemente-, suelen reflejar las
actitudes hacia la sexualidad
predominantes en la sociedad durante su
niñez.

La disponibilidad de recursos y
apoyos: La crianza de un hijo o hija con
discapacidad no es tarea fácil y muchos
padres y madres se sienten abrumados
por las tareas que día a día esto les
implica y relegan la educación de la
sexualidad a un lugar secundario. Y
cuando se sienten dispuestos, la
comunidad les ofrece pocos recursos que
realmente les ayuden a abordarla, lo que
les hace difícil enseñar sobre sexualidad
y abandonan esta tarea.
 ¿Existen programas informativos de
sexualidad dirigidos a personas en situación
de discapacidad?
R: “No, nosotros hemos ido aprendiendo de
lo que sucede el día a día. Cuando aparece
un paciente con algún grado de
discapacidad, nos adecuamos a
ello…aprendiendo, haciendo consultas a
otros colegas. Eso nos ha llevado a ir
mejorando esta atención”

¿Usted cree que es relevante contar con

estos programas especializados?
R: “Yo creo que sí, de todas maneras. Siempre
es importante contar con protocolos,
Teodoro Moya Gutierrez, profesional de disponibilidad y conocimiento para tener
obstetricia y puericultura, egresado de la herramientas que permitan realizar mejor
universidad Austral. Lleva 25 años de carrera nuestra labor”
en Hornopirén.
Actualmente trabaja en el CESFAM de la ¿Ha tenido que atender pacientes en
comuna, dedicándose a la salud sexual, situación de discapacidad?
reproductiva y no reproductiva que se R: “Si, desde discapacidad motora o con grado
enmarcan en las políticas públicas del de discapacidad intelectual. Embarazos y uso
ministerio. Aquí se abordan temáticas como: de métodos anticonceptivos, pero hemos
anticoncepción, control de maternidad y la logrado llevar bien el seguimiento y sus
puérpera (control de recién nacido) tratamientos. Ha habido muy pocos
exámenes, consultas y urgencias embarazos, pero logramos una buena red de
ginecológicas. apoyo”
Hoy se sienta a hablar y reflexionar sobre
cómo se trabaja la sexualidad en personas con ¿Cómo son sus pacientes con discapacidad
discapacidad intelectual, sus experiencias y intelectual?
opiniones frente a ello. R: “Son súper responsables, muchas veces son
los más responsables. Siempre llegan con su
carnet a la fecha en que les corresponde.
Cada dos o 3 meses cuando son métodos
anticonceptivos inyectables, cada 6 meses si
es métodos orales. Pero siempre los citamos
antes”

¿Cómo centro de salud, solicitan la asistencia

de un familiar del paciente?
R: “Cuando hay dificultades bajo esta
perspectiva (D.I) pedimos el apoyo de la
familia, que pueda ayudar y vigilar el uso de
métodos anticonceptivos que se esté usando anticonceptivo desde los 13 años si es que se
para controlar su efectividad y así evitar pide, pero se llegan a consenso con la familia
riesgos de embarazos. Depende de cada en el tipo de método a utilizar”
paciente”
Desde su experiencia atendiendo pacientes
Sobre la anticoncepción… ¿Qué tipo de con D.I…¿Usted cree que comprenden el
método recomienda para sus pacientes con lenguaje utilizado y la información que usted
D.I? otorga?
R: “Normalmente hemos utilizado el implante R: “Uno tiene que buscar la forma de que los
hormonal, es una herramienta súper buena pacientes puedan comprender lo que uno
en pacientes con estas características. Pero quiere transmitir. A veces uno se transforma
también tenemos algunos que utilizan en didacta…o autodidacta, para explicar con
inyecciones mensuales o cada 3 meses. monitos, imágenes para que se comprenda
Depende de la adaptación del paciente con su que es lo que sucede con el cuerpo con la
anticonceptivo, a veces tenemos que anticoncepción o los embarazos. Se trata de
cambiarlos para que no tengan efectos buscar una forma para comunicarse. No hay
colaterales…y han resultado” que ser prejuicioso con que …yo le voy a
¿Cuándo realiza la prescripción de un hablar y no me va a entender. Se debe estar
método debe tener en consideración la seguro que lo que se dice se comprende, así
medicación que pueda tener su paciente? tenga que utilizar doble o tres cupos para una
R: “Si, exacto. Generalmente los atención efectiva”
anticonceptivos orales tienen una
metabolización, se compite en el hígado por ¿Qué herramientas o estrategias utiliza a la
la biotransformación. El medicamento hora de otorgar información a estos
compite y se genera una baja captación pacientes?
sanguínea de la hormona porque no es R: “Generalmente manejamos algunas
prioritaria, los niveles hormonales laminas, trabajamos con eso. O dibujos que
disminuyen y ocurren riesgos de embarazos. uno va haciendo para que ellos vayan
Siempre se pide harto cuidado con los comprendiendo. No hay un protocolo en
medicamentos. Hay otros, como los relación a esto, sería súper bueno tenerlo.
inyectables que tienen mayor efectividad Para que no solo uno pueda trabajar eso,
porque pasan directo al torrente sanguíneo” puede que haya en otros centros de salud,
pero acá no se trabaja con eso”
En cuanto a la determinación de un método
anticonceptivo ¿Se toma en cuenta la ¿Qué piensa usted sobre el conocimiento o
opinión de la familia o de su paciente? capacitación que se requiere para atender a
R: “En pacientes menores se pide la opinión pacientes con estas características?
de algún adulto que pueda orientar…me R: “Por experiencia familiar nos crecimos con
gustaría qué, pero tratamos de orientarlos de un familiar directo, criado por mis padres, con
acuerdo a que método es más idóneo para la una discapacidad intelectual. Y si ellos
persona. La idea es que decidan sobre el comprenden, quizá demoran un poco más
método a utilizar, dependiendo del para procesar la información. Así que si, se
conocimiento tenga de los anticonceptivos, necesita cierto grado de capacitación y
algunos tienen claro lo que quieren, que preparación para trabajar este tema. A mí me
puede provocar y efectos no deseados. Otras tocó vivirlo toda una vida, por lo que no me
veces debemos explicar. Pero es una decisión complico harto con esta situación. Solo pido
que debe tomar el paciente. Por ley estamos más tiempo de atención. Me dan media hora
obligados a entregar un método por atención, pero solicito doblarla o si es
necesario tener 1 hora 30 para ello. Siempre se les esterilice. Me pasó hace menos de 20
hay que estar preparado, que no nos pille mal años, pero se debe explicar siempre que
el desarrollo del mundo…con la inclusión o todos tenemos derechos. Ellos llegaron hasta
con el desarrollo de nuestros pueblos el hospital regional, pero uno solo puede
originarios. Debemos incorporar todo eso, orientar. Existía un cuerpo médico que se
buscar la forma de cómo trabajarlo e reunía a resolver estas situaciones…eso no
incorporarnos a las demandas del mundo” depende de nosotros, solo de la instancia
médica y arduas reuniones. Eso
antiguamente. Hoy los derechos han
¿Cuáles son las demandas sobre la cambiado, las exigencias también.
sexualidad de pacientes con D.I desde la
familia? ¿Que recomienda ante ello?
Muchas veces nos ha tocado que la familia
cuando existe esta situación…su
preocupación es que los menores no tengan
riegos o se vayan a embarazar. Hoy vemos día
a día la violencia asexual existente. Cuando
existen estas situaciones de vulnerabilidad es
un riesgo. Es tremendamente doloroso. La
familia siempre piensa en como los cuidamos.
Se les pide a los médicos que trabajan en
atención diaria, que si aparecen situaciones
de esta naturaleza que se comuniquen con
nosotros. Conversamos con ellos para
protegerlos pronto y evitar riesgos futuros o
presentes en todo ámbito.

¿Conoce sobre normativas públicas

especializadas para personas con D.I en
cuanto a su salud reproductiva y no
reproductiva?
Nosotros trabajamos en metas del ministerio,
se describen para todos, pero se deben ir
adaptando a las necesidades del paciente.
Porque todos tenemos las mismas
necesidades en éste ámbito, y debemos
procurar que reciban la misma atención.

¿Qué sabe usted sobre la esterilización

inconsulta en personas con D.I?
Antiguamente nos pasaba, pero hoy en día la
ley de anticoncepción es súper clara. Con la Se dice que las personas con D.I tienen una
interrupción de embarazo hoy se habla de 3 sexualidad impulsiva y descontrolada ¿Qué
causales de aborto y no se puede cambiar opinión le merece esta afirmación?
esta situación. Fuera de esta normativa es Yo no creo en eso, se ha descrito un mayor
totalmente ilegal interrumpir el embarazo, en apetito sexual. Tengo pacientes que se han
cualquier caso. Las familias de personas con hechos estudios donde la lívido está
discapacidad intelectual antes solicitaban que acrecentada. Aquí surge este temor a que ….
 personas con discapacidad tengan un despertar sexual difícil de controla. Pero eso pasa con todas las
personas, jóvenes siguen embarazándose por no esperar a recurrir a los anticonceptivos. Ante esto
nosotros tratamos de trabajar en colegios, dar charlas sobre sexualidad y prevención. Hay que educarlos y
trabajar estos temas con ellos, que no todo se puede hacer delante de otros…que hay normativas y
conductas sociales.

Por otro lado también, desde creencias sociales, se dice que las personas con D.I son asexuadas ¿Qué
puede decir sobre ello?
Totalmente erróneo, todas las personas tienen una definición sexual, orientación y necesidades. Tengo una
pareja de pacientes con D.I, ambos con un diagnóstico de esquizofrenia y siempre llegan a sus horas, se
cuidan mucho. Pero han planteado la posibilidad de embarazo, aunque por el tipo de medicamentos que
utilizan debemos hacer estudios.

Qué consejos puede dar a las familias o docentes que se ven enfrentados a situaciones como
masturbación problemática o conducta sexual antisocial (en público) en personas con D.I
R: “Hay que hablar de que esto no es algo patológico, es importante decir que la masturbación implica
también un gasto energético, es normal, pero debe ser bajo privacidad o con sus parejas.
Nos ha pasado que docentes no están preparados por trabajar estos temas, por el miedo hacia los
apoderados o porque desconocen. Hay que hablar del desarrollo de la sexualidad y la afectividad. Enseñar
que el tocarse no está mal, la afectividad es sumamente importante…. el abrazarse, sentirse cerca. Pero
que hay límites en ello, hay que hablar de lo que está permitido y qué no.

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 generan espacios de diálogos en torno a
¿Y qué pasa en las afectividad, sexualidad y autocuidado con
apoderados y otros miembros de la

escuelas? comunidad educativa.

¿Considera usted que es relevante

hablar se sexualidad, anticoncepción y
Opiniones y experiencias de prevención de ETS a personas con
una psicóloga educativa discapacidad intelectual? ¿Por qué?

Tras una investigación hecha a dos R- Si, totalmente. Considero relevante

profesionales que trabajan en educación en el esta temática para todos los niños y
área psicosocial pudimos evidenciar la falta jóvenes, independiente de la existencia o
no de alguna dificultad de orden cognitivo
de educación sexual que tiene hoy en día
en el estudiante, obviamente adecuando
nuestros niños y adolescentes. estas instancias al ciclo vital del NNA;
cada persona debe contar con
Astrid caro, psicóloga de la escuela básica de
información para poder formación su
Fresia, egresada de la universidad austral de opinión y decidir de manera consciente y
Chile, quien fue entrevistada nos manifiesta lo autónoma. Ahora bien, creo también que
siguiente: es psico educar a los padres, madres y
apoderados de las comunidades
¿Qué tan recurrente son las visitas de educativas en torno a lo que es sexualidad
jóvenes con discapacidad intelectual y afectividad, de forma que ellos, como
para hablar de sexualidad a su oficina? principales figuras de apego de los NNA,
logren vincularse de buena manera con
R:” Escasa frecuencia”
ellos y puedan brindar información y
herramientas útiles para sus hijos,
¿Cuáles son las preguntas más siempre desde el respeto y el buen trato.
frecuentes sobre sexualidad?

R-Los estudiantes suelen consultar por

métodos anticonceptivos, cambios
corporales en pre adolescencia.

¿Qué tan frecuente son las charlas de

prevención de ETS en su lugar de
trabajo?

R- En nuestro establecimiento de realiza

una vez al año talleres de sexualidad y
afectividad con todos los cursos de
nuestra escuela; los talleres son
adecuados para la etapa del ciclo vital de
los estudiantes y las necesidades que
visualizan los docentes en su grupo curso.
No obstante, si los directivos o docentes
del establecimiento visualizan que algún
curso requiere apoyo adicional, se
generan nuevos espacios de charlas y
diálogos con los estudiantes. Por otra
parte, en la medida de lo posible se
¿La educación sexual, es fundamental
para que las personas logren
desarrollarse de mejor manera
diariamente?

R- Sí. Entendiendo la educación sexual

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desde una mirada integral, resulta
sumamente relevante incluirlo en el
proceso formativo del NNA en todo su
ciclo vital.

¿Si comparamos la taza de abusos

sexuales que usted maneja en su lugar
de trabajo, esta es mayor en personas
con antecedentes de discapacidad
intelectual?

R- Los delitos sexuales de los que he

tenido conocimiento en mi quehacer
profesional no han tenido relación directa
con la existencia de algún diagnóstico de
Discapacidad intelectual.

Como profesional, ¿qué consejo le

daría usted para manejar la sexualidad
a los familiares de personas con
discapacidad intelectual?

R-En primero lugar, educar a la familia en

torno a la sexualidad y la afectividad
desde el respeto y el buen trato, para que
ellos sean los principales ejecutores en la
psicoeducación de sus hijos, entendiendo
esto como la base para una vinculación
fuerte entre los padres/cuidadores y sus
hijos/as.; adecuar esta información a la
etapa del ciclo vital de su hijo/a y a las
necesidades que visualice en el/ella,
siendo cuidadosos en entregar un
mensaje claro pero adecuado a su edad,
ofreciendo al NNA la confianza para
consultarle si tiene alguna duda o requiere
de alguna otra información o apoyo a
futuro.
 

L
a atención ginecológica en pacientes con Falta de material educativo, solo un
discapacidad, ¿Es un misterio o un lujo? 26% señala tener material adaptado.
Como sociedad se ha asumido que a estas ¿Que se debería tomar en cuenta en una historia
personas no les interesa el sexo y que no son clínica?
física ni emocionalmente capaces de ser padres.
 Comunicarse idealmente con la persona
Según un artículo de España un grupo de con discapacidad.
discapacitados opina que:  Utilizar un lenguaje apropiado con el
paciente.
 No reciben información y asesoría  Involucrar a estos pacientes en la
adecuada en temas de relacionados a su discusión y toma de decisiones.
sexualidad.  Espacios en confiabilidad (conversar
 Son vistas como personas asexuadas. temas personales y de sexualidad con
 Su discapacidad es el foco de atención y estas personas).
se ignora su sexualidad.  En el caso de la discapacidad física y
 Menor acceso a su salud ginecológica sensorial en las mujeres, preguntar
preventivo. cuanto les afecta la menstruación en su
 Poca información en anticoncepción y autonomía, dudas respecto a la actividad
falta de material informativo. sexual entre otros.
 Mayor riesgo de contagio de ETS en  Educar sobre pubertad sexual y ciclo
caso de abuso. menstrual (apoyándose con material
 No entienden el lenguaje que usa su visual o según las necesidades de cada
ginecólogo o prestador de salud. mujer.
¿Cuál es la percepción de los ginecólogos al ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos
atender pacientes con discapacidad? disponibles hoy?
 El 14-42% no se siente cómodo Los Métodos anticonceptivos son los prescritos
evaluando estos pacientes. para toda la población, pero en pacientes con
 El 20% se siente angustiados discapacidad se debe de tomar en cuenta el grado
 No se siente capacitado, tiene falta de de funcionalidad, de autonomía, la edad y la
conocimientos o entrenamiento en actividad sexual.
manejar temas de salud sexual y
reproductiva de pacientes con Los anticonceptivos de larga duración como
discapacidad implantes y dispositivos intrauterinos son una de
 Poca literatura médica que hable sobre las primeras opciones para las pacientes
el uso de anticonceptivos en pacientes adolescentes y jóvenes con discapacidad, ya que
con discapacidad son mas eficaces que los anillos parches y
píldoras.
Otras barreras:
Uno de los dispositivos más
 Falta de tiempo (se ocupa mas del actuales y con gran efectividad
promedio habitual en la atención) es la T de levonorgestrel, la
 Las consultas para la atención no están cual tiene un depósito con
acondicionadas hormonas en el dispositivo y
que se van liberando poco a poco, teniendo una  Su efectividad es de 99%, durante el
duración de 3 a 7 años. Lo que hace este primer periodo y después disminuye
dispositivo es inhibir la ovulación y engrosa la levemente.
mucosa cervical impidiendo el paso de los
espermatozoides al útero. Su eficacia es Desventajas
inmediata, si se coloca dentro de los 7 días  No protegen contra enfermedades de
después del comienzo del período menstrual. transmisión sexual, incluyendo el VIH.
Ventajas  Existen ciertas contraindicaciones para
su uso, por esto es importante acudir al
 Reduce el dolor y el flujo menstrual médico.
 No afecta la fertilidad a largo plazo.  Se puede presentar en el área de
 Su efectividad es del 95 al 99% aplicación infección local o dermatosis.

Desventajas Para una anticoncepción segura, siempre es

recomendable la utilización de doble
 No protegen contra enfermedades de protección, es decir el uso de condón más el
transmisión sexual, incluyendo el VIH. método hormonal para la protección de ETS y
 Existen algunas contraindicaciones para la protección contra el embarazo no
su uso, por esto es importante acudir al programado.
médico.
 Los primeros meses de uso pueden En general los métodos anticonceptivos que
generar dolores pélvicos, de espalda o existen son: condones masculino y femenino,
menstruales. anticonceptivos hormonales como las pastillas
anticonceptivas, implante subdérmico,
Otro de los anticonceptivos que se mencionaba anticonceptivos hormonales de emergencia ,
anteriormente son los de como la píldora del día después , dispositivos
implantes como; El intrauterino(DIU), anticonceptivos inyectables y
Implanon, compuesto por por ultimo las formas definitivas de evitar
progestina que consiste en una embarazos, que para la mujer está la oclusión
barrita pequeña que se coloca tubárica (intervención en las trompas de Falopio)
y para los hombres , está la vasectomía (
bajo la piel, muy a menudo en
intervención en los conductos deferentes que son
la parte superior del brazo. La barrita libera una los encargados de transportar los
pequeña cantidad de la hormona progestina en el espermatozoides al exterior)
torrente sanguíneo. Su efecto duradero es de 3 a
5 años, vienen en dos presentaciones una capsula Dra. Carolina Pastene Saldías
que libera hormona durante 3 años y un conjunto Ginecóloga obstetra
de 6 capsulas que lo hacen durante 6años. Es Santiago de Chile, emitido en directo el 10
importante acudir al ginecólog/a para su agosto 2020 por SochogMedia
aplicación. Se administra dentro de los 7 días
después del comienzo del período menstrual.
Haz clic en el lego de youtube para acceder a la
Ventajas exposición de anticonceptivos de donde se
desprende este artículo
 Es seguro y eficaz
 Ofrece anticoncepción continua y
duradera, sin recurrir a la esterilización.
 No afecta la fertilidad a largo plazo.
 Reduce los dolores menstruales y la
anemia
“Los testimonios de las personas con discapacidad
intelectual suelen tener menos credibilidad ante un
abuso sexual”
Según un estudio realizado por el Comité Español de Personas con Discapacidad (CERMI),
promovido y financiado por la Delegación del Gobierno Contra la Violencia de Género, dependiente
del Ministerio de Igualdad. Se concluyó que esto es debido a los estereotipos negativos socialmente
relacionados con las mujeres con discapacidad intelectual, se les supone una mayor incompetencia
y menos fiabilidad, considerando que son más propensas a inventar historias o que no tienen un
discurso coherente, lo que es falso.

Madrid- España 3 Dic

Si has sido víctima de algún delito sexual es importante que lo denuncies:

En la Fiscalía de Chile, fiscales especializados junto a sus equipos de trabajo
desarrollan las investigaciones en esta área.

Puedes acudir a denunciar en las oficinas de:

- Carabineros de Chile
- Policía de Investigaciones de Chile
- Fiscalía de Chile
- Tribunales del país con competencia penal
- Gendarmería, si el delito ocurre en un recinto penitenciario.
Si denuncias no olvides que tus derechos son:
- Recibir un trato adecuado, respetuoso y no discriminatorio.
- Recibir orientación, protección y apoyo durante todo el proceso penal.
- Declarar lo que te ocurrió en un ambiente protegido y privado.
 Presiona el botón CTRL y haz clic en la
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letras web
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