Proyecto Socio Comunitario

PROYECTO LA BIBLIOTECA ESCOLAR A EJECUTAR EN EL CENTRO
ESCOLAR SALVADOR MAGAÑA, CANTON EL VOLCAN MUNICIPIO

DE SAN MIGUEL.
Directora del centro escolar Salvador Magaña, código 13048:
Lic. Isabel Cristina Campos de Santos.
El proyecto de la Biblioteca escolar se llevara a cabo para fomentar la lectura en los

estudiantes ya que las maestras del centro escolar han observado que ha disminuido la
lectura ya que el uso de la tecnología ha reemplazado esa actividad y es por esta carencia
que la biblioteca escolar se perfila como un recurso pedagógico importante en el ámbito
educativo.
Queremos que la biblioteca escolar sea un espacio agradable donde la comunicación y la

participación sea propicio para el aprendizaje y de donde salgan actividades para todas y
todos para que la experiencia de la lectura sea inolvidable tanto para el estudiante como
para el docente y en este caso nosotras las practicantes de la docencia, la tarea de la
biblioteca escolar es uno de los recursos más importantes.
El centro escolar Salvador Magaña está ubicada a 9 km de la Ciudad de San Miguel, sobre
la carretera panamericana que conduce hacia las placitas en las faldas del volcán
chaparrastique, en esta institución se atiende a niños, niñas y jóvenes en los grados de
parvularia hasta noveno grado, con horario de siete de la mañana a doce del mediodía y
de la una de la tarde a las cinco de la tarde. La población estudiantil es de ciento treinta
niñas y ciento veinte niños.
El clima del lugar es agradable favorecido por la abundante vegetación por ser una zona
cafetalera. Las condiciones económicas están dadas una parte por ingresos de remesas
familiares, la agricultura, empleados del sector público y privado, también algunas tiendas
en la zona y trabajos de jornaleros.
El contexto productivo de la zona está representado por la siembra de granos básicos

(maíz, frijol, maicillo) así como también la siembra de hortalizas y café.
Culturalmente consideramos que la mayoría de personas profesan la religión católica, por

lo cual se realizan celebraciones tradicionales tales como: el día de la cruz, semana santa y
sus fiestas patronales en honor a la virgen del tránsito y otros que tienen que ver con las
tradicionales de la iglesia católica.
En cuanto amenazas y vulnerabilidad podemos decir que existen los riesgos expresados
por las personas de la comunidad, en lo referente al medio ambiente existen dos
quebradas que durante la estación lluviosa representan un peligro para los pobladores
principalmente infantes, por ser una zona que está en las faldas del volcán chaparrastique
existe una amenaza de que el volcán haga erupciones de cenizas, vapores e incluso de
lava.
En cuanto a lo social los pobladores manifiestan que existe delincuencia común en algunas
ocasiones han sido despojados de sus prendas de valor o dinero en efectivo, además de la
presencia de pandillas.
Los servicios con que cuenta la comunidad son: agua potable, telefonía fija en algunas
casas, alumbrado eléctrico, transporte (vehículos particulares).
Instituciones que están presentes en la comunidad: Ministerio de Educación, Ministerio de

Salud (promotor de salud), la Policía Nacional Civil (PNC) y otras tales como ADESCO,
directivas deportivas y congregaciones religiosas.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Inculcar y fomentar los hábitos de lectura y la utilización de la biblioteca a lo largo

de toda su vida.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicación de capacidades

que permitan evaluar y utilizar la información.
 Ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de
información a fin de adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la
imaginación y entretenerse.
JUSTIFICACION
Desde un punto de vista pedagógico, la biblioteca escolar permite una mayor proximidad
de los materiales de lectura y una respuesta más inmediata a las posibles consultas o
dudas de los estudiantes. Los materiales son más adecuados a su edad, nivel de lectura e
intereses. Normalmente los estudiantes acceden a este rincón de lectura cuando terminan
sus otras tareas, lo cual es positivo ya que aprenden a relacionar el libro con el tiempo de
ocio. Es cierto que en la Biblioteca escolar el niño adquiere mayor autonomía en su
aprendizaje, redobla su responsabilidad, optimiza los recursos y descubre que no sólo
puede aprender de su maestro y de sus iguales sino también del contacto con los otros
miembros de la comunidad escolar con los que entra en relación en la Biblioteca. El
principal descubrimiento que el niño hace allí es, sin embargo, que ante él se abre un
universo infinito de posibles fuentes de aprendizaje y disfrute.
En la biblioteca escolar el estudiante pierde la sensación de que está obligado a leer,

aunque en algunas ocasiones lo estará. Si a todas las experiencias de lectura que tenga el
niño desde ese momento no sólo a las llamadas de animación a la lectura se las barniza
con un aroma creativo y lúdico lo cual no quiere decir ni cómodo ni sencillo, su formación
lectora será más sólida y a la larga más útil para su propio desarrollo.
La lectura es una herramienta imprescindible para la formación a lo largo de toda la vida

de una persona. La biblioteca es fundamental en la formación lectora de los estudiantes,
el fomento de la lectura repercutirá en el aprendizaje de todas las áreas y en el desarrollo
de las capacidades de comprensión lectora, lo que implicará que sean competentes,
reflexivos y críticos a la hora de analizar cualquier tipo de texto. La lectura comenzará en
la Educación Infantil y continuará a lo largo de todos los niveles educativos. Se debe
convertir en el eje central de la actividad académica en el centro de enseñanza.
La actitud docente para llevar a cabo este proyecto debe ser acompañar al estudiante en
su proceso lector, vivirlo con él y no transformar dicho proceso en una serie de deberes
que debe realizar.

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Lic. Isabel Cristina Campos de Santos.

El proyecto de la Biblioteca escolar se llevara a cabo para fomentar la lectura en los

Queremos que la biblioteca escolar sea un espacio agradable donde la comunicación y la

El contexto productivo de la zona está representado por la siembra de granos básicos

Culturalmente consideramos que la mayoría de personas profesan la religión católica, por

Instituciones que están presentes en la comunidad: Ministerio de Educación, Ministerio de

 Inculcar y fomentar los hábitos de lectura y la utilización de la biblioteca a lo largo

 Prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicación de capacidades

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