Eje 4 Desarrollo y Ciclo Vital Jovenes y Adolecentes

INTERVENCIÓN EDUCATIVA: MIRADA CRÍTICA Y REFLEXIVA
FRENTE A LA DEMENCIA SENIL
NOMBRE:
JUAN DIEGO CAICEDO PRADA
FUNDCIÓN UNIVERSITARIA DEL AREANDINA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA PSICOLOGIA
MUNICIPIO ZIPAQUIRA
2022
INTERVENCIÓN EDUCATIVA: MIRADA CRÍTICA Y REFLEXIVA
FRENTE A LA DEMENCIA SENIL
NOMBRE
JUAN DIEGO CAICEDO PRADA
TUTOR:
ERIKA FERNANDA GALLEGO QUINTANA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREANDINA
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
PROGRAMA PSICOLOGIA
CIUDAD ZIPAQUIRA
2022
Tabla de contenido
1. Problemática
1.1 Justificación……………………………………………………………….
1.2 Objetivo
2. Presentación de trabajo realizado
3. Conclusiones…………………………………………..............................................
4. Referencias…………………………………………….............................................
5. Anexo……………………………………………...................................................
1. PROBLEMÁTICA
La enfermedad de Alzheimer es un tipo de demencia. Es una enfermedad progresiva y

degenerativa del cerebro que destruye lentamente la memoria y las habilidades de
pensamiento.
El síntoma temprano más común de la enfermedad de Alzheimer es el olvido, seguido

de problemas con el lenguaje, desorientación y confusión. A medida que avanza la
enfermedad, las personas con Alzheimer pueden experimentar cambios en el estado de
ánimo o el comportamiento y tener problemas para completar las tareas diarias.
La enfermedad de Alzheimer es un trastorno neurológico degenerativo progresivo que

destruye lentamente las células nerviosas del cerebro.
Es la causa más común de demencia en las personas mayores y representa del 50 al 80

por ciento de todos los casos de demencia. El síntoma más llamativo es la pérdida de
memoria, que suele hacerse evidente a partir de los 60 años.
La enfermedad comienza con la pérdida de la memoria a corto plazo, pero finalmente

provoca problemas de memoria a largo plazo, así como dificultades con el lenguaje, el
estado de ánimo y el comportamiento. A medida que avanza la enfermedad de
Alzheimer, algunas personas pueden experimentar delirios y alucinaciones o
comportamiento agresivo.
1.1. JUSTIFICACION
Las demencias son enfermedades del cerebro que no solo afectan a las personas que las
padecen, sino que también a sus cuidadores, siendo el Alzheimer una de ellas; el
propósito de este documento es realizar diversas intervenciones enfocadas en mejorar la
calidad de vida del paciente y por ende la de su cuidador; desafortunadamente el
envejecimiento está asociado con el deterioro de las facultades cognitivas y esto trae
como consecuencia un desgaste emocional y físico, ya que el adulto mayor no puede
llevar a cabo por sí solo sus actividades y este tipo de enfermedades entorpece aún más
el procesamiento lógico del cerebro.
Dentro de las demencias, el Alzheimer sobresale como la más frecuente, entre un 50% y
60% de ocurrencia, al punto de ser denominada la epidemia del siglo; para la
Organización Mundial de la Salud, está considerada entre las seis afecciones con
carácter prioritario en referencia a la salud mental. Llibre, Guerra y Perera, (2008).
1.2. OBJETIVO
La enfermedad de Alzheimer es un trastorno cerebral que provoca un deterioro mental
progresivo. Se caracteriza por la formación de placas amiloides y ovillos neurofibrilares
en el cerebro. La enfermedad de Alzheimer eventualmente conduce a la muerte.
Los objetivos de este trabajo son:
- Comprender qué es la enfermedad de Alzheimer y cómo afecta al cerebro
- Aprende sobre las diferentes etapas del Alzheimer.
- Comprender cómo progresa el Alzheimer con el tiempo.

2. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
Nombre de la actividad: Actividad de memoria inmediata y retención.
Objetivos: Lograr que el paciente retenga cierta información que se le va a suministrar
en un tiempo prudente, ejercitando la formación de nuevas memorias, estimulando
algunas habilidades cognitivas como la atención, el procesamiento visual y auditivo
dentro del tiempo dispuesto para la actividad.
Materiales: Para realizar la actividad el responsable tendrá que contar con elementos
didácticos tales como cuentos, historietas, videos, ayudas geométricas, dibujos etc.
Descripción: La actividad está enfocada en captar la atención del paciente al mismo
tiempo que estimular su memoria, utilizando como recurso en primera instancia de un
cuento el cual será narrado y expuesto gráficamente al adulto. Cuando la narración
termine se le proporcionará una hoja de papel y un lápiz en donde debe de consignar lo
que recuerda del relato, su apreciación, sus personajes, como inicio la historia y cuál fue
su final. De esta manera evaluaremos su nivel para retener información nueva y su
forma de adaptarse a contextos cambiantes, sacándolo de su zona de confort en donde
todo es igual y repetitivo incitando a que se interese por ver y aprender otras cosas.
2.1 PROPONGAN, CONCENTIMIENTO DISCIPLINAR
El Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa que provoca alteraciones cognitivas

y conductuales.
La estrategia de intervención psicosocial ante el caso de una enfermedad propia del

ciclo vital de la edad adulta, y la demencia senil, es brindar atención y apoyo, brindar un
ambiente seguro, promover la autoestima, incentivar las actividades de la vida diaria,
brindar estímulo y apoyo a cuidadores
3. Conclusiones
La demencia de Alzheimer constituye un problema sanitario y social de gran
magnitud, que va más allá de la persona que la padece porque repercute de forma
importante en la familia y en su entorno. Este trabajo se ha centrado en el análisis de
los síntomas de la enfermedad y en posibles intervenciones dirigidas a reducir el
malestar de los cuidadores a través de programas de entrenamiento en habilidades
para el afrontamiento del cuidado, así como actividades enfocadas en el adulto
mayor que le ayudarán a mejorar su calidad de vida y salir un poco de la rutina en
los que lo sumerge dicha enfermedad.
Las patologías relacionadas con el envejecimiento van creciendo y por tal motivo el
ejercicio de nuestra profesión como psicólogos también va incrementándose
particularmente en los casos de pacientes con Alzheimer que al ser una enfermedad
tan difícil repercute no solo en el paciente como tal sino también en sus familias y
sus cuidadores. Ruiz, (2000) afirma que: “El envejecimiento poblacional está
desarrollando un nuevo campo de actuación para el psicólogo Esta situación está
creando nuevas posibilidades de trabajo, de aplicación, de los conocimientos de la
psicología en una población habitualmente en usaría de servicios de psicología”.
Este ejercicio nos lleva a concluir lo funcional que es en nuestro aprendizaje, nos
enriquece en materia de causas y efectos de la enfermedad, tratamientos, manejo de
la dependencia del paciente y muchos otros desencadenantes que nos lleva también
a evaluar nuestro impacto profesional.

Para los profesionales en el área de la salud, sea mental o física, es importante que
pueda reconocer las diferentes circunstancias en las que una persona con una
demencia en su etapa inicial o avanzada se encuentre, ya que dependiendo de ello,
debe saber cómo actuar y qué estrategias generar para el bienestar del paciente y su
entorno, sea en un geriátrico o en casa con la familia, de esta manera puede dirigir
un proceso diligente con el paciente y con su cuidador o el encargado de su
bienestar.
“Los conocimientos que la psicología genera pueden ayudar a construir
herramientas importantes para potenciar la calidad de vida de los adultos mayores”.
(Guzmán G. s.f.), por lo tanto, realizando este tipo de actividades se ve reflejada la
labor solidaria que los profesionales de la salud tienen hacia sus pacientes, pues no
solo es cuestión de saberes, sino de ponerlos en práctica para poder mejorar la vida
de las personas; es de vital importancia la labor de los psicólogos en esta etapa, pues
así como llegan las enfermedades físicas, también surgen las mentales y estás hay
que saberlas manejar con personal capacitado.

4. REFERENCIAS
- Cerquera Córdoba, Ara Mercedes, Pabón Poches, Daysy Katherine, Granados

Latorre, Francisco Javier, & Galvis Aparicio, Mayra Juliana. (2016). Sobrecarga en
cuidadores informales de pacientes con Alzheimer y la relación con su ingreso salarial.
Psicogente, 19(36), 240-251. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0124-01372016000200240
- Donoso, Archibaldo. (2003). La enfermedad de Alzheimer. Revista chilena de

neuro-psiquiatría, 41(Supl. 2), 13-22. Recuperado de: https://dx.doi.org/10.4067/S0717-
92272003041200003
- El papel del psicólogo en la enfermedad de Alzheimer. (2020). Retrieved 4 June

2020, from https://www.redalyc.org/pdf/778/77807602.pdf
- Eps Sanitas,“Consejos para afrontar el cuidado de una persona con demencia”

sanitas.com. Recuperado de:
https://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/tercera-edad/
demencias/consejos-cuidado.html
- Guzmán G (2012) “Las 5 funciones del psicólogo en una residencia de la tercera

edad” psicologia&mente. Recuperado de:
https://psicologiaymente.com/clinica/funciones-psicologo-en-residencia-tercera-edad
- Llibre Guerra, Juan Carlos, Guerra Hernández, Milagros A., & Perera Miniet,
Elianne. (2008). COMPORTAMIENTO DEL SINDROME DEMENCIAL Y LA
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 7(1)
Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-
519X2008000100008
- Maragall, F. (2020). Musicoterapia y Alzheimer: 10 consejos para disfrutar de la

música en casa. Retrieved 4 June 2020, from https://blog.fpmaragall.org/musicoterapia-
alzheimer
- Psicoadapta, “TÉCNICAS DE ESTUDIO, LAS REGLAS

MNEMOTÉCNICAS” Centro de psicología, Disponible en:
https://www.psicoadapta.es/blog/tecnicas-de-estudio-reglas-mnemotecnicas/
- Romano, M., Nissen, M. D., Del Huerto, N., & Parquet, C. (2007). Enfermedad
de alzheimer. Revista de posgrado de la vía cátedra de medicina, 75, 9-12. Recuperado
de: http://www.academia.edu/download/37218372/3_175.pdf

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FRENTE A LA DEMENCIA SENIL

JUAN DIEGO CAICEDO PRADA

ERIKA FERNANDA GALLEGO QUINTANA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREANDINA

FACULTAD CIENCIAS SOCIALES

2. Presentación de trabajo realizado

La enfermedad de Alzheimer es un tipo de demencia. Es una enfermedad progresiva y

El síntoma temprano más común de la enfermedad de Alzheimer es el olvido, seguido

La enfermedad de Alzheimer es un trastorno neurológico degenerativo progresivo que

Es la causa más común de demencia en las personas mayores y representa del 50 al 80

La enfermedad comienza con la pérdida de la memoria a corto plazo, pero finalmente

propósito de este documento es realizar diversas intervenciones enfocadas en mejorar la

calidad de vida del paciente y por ende la de su cuidador; desafortunadamente el

como consecuencia un desgaste emocional y físico, ya que el adulto mayor no puede

el procesamiento lógico del cerebro.

60% de ocurrencia, al punto de ser denominada la epidemia del siglo; para la

carácter prioritario en referencia a la salud mental. Llibre, Guerra y Perera, (2008).

Los objetivos de este trabajo son:

- Comprender qué es la enfermedad de Alzheimer y cómo afecta al cerebro

- Aprende sobre las diferentes etapas del Alzheimer.

- Comprender cómo progresa el Alzheimer con el tiempo.

Nombre de la actividad: Actividad de memoria inmediata y retención.

Objetivos: Lograr que el paciente retenga cierta información que se le va a suministrar

en un tiempo prudente, ejercitando la formación de nuevas memorias, estimulando

algunas habilidades cognitivas como la atención, el procesamiento visual y auditivo

dentro del tiempo dispuesto para la actividad.

Descripción: La actividad está enfocada en captar la atención del paciente al mismo

tiempo que estimular su memoria, utilizando como recurso en primera instancia de un

cuento el cual será narrado y expuesto gráficamente al adulto. Cuando la narración

termine se le proporcionará una hoja de papel y un lápiz en donde debe de consignar lo

su final. De esta manera evaluaremos su nivel para retener información nueva y su

forma de adaptarse a contextos cambiantes, sacándolo de su zona de confort en donde

2.1 PROPONGAN, CONCENTIMIENTO DISCIPLINAR

El Alzheimer es una enfermedad neurodegenerativa que provoca alteraciones cognitivas

La estrategia de intervención psicosocial ante el caso de una enfermedad propia del

La demencia de Alzheimer constituye un problema sanitario y social de gran

importante en la familia y en su entorno. Este trabajo se ha centrado en el análisis de

los síntomas de la enfermedad y en posibles intervenciones dirigidas a reducir el

malestar de los cuidadores a través de programas de entrenamiento en habilidades

para el afrontamiento del cuidado, así como actividades enfocadas en el adulto

mayor que le ayudarán a mejorar su calidad de vida y salir un poco de la rutina en

los que lo sumerge dicha enfermedad.

ejercicio de nuestra profesión como psicólogos también va incrementándose

desarrollando un nuevo campo de actuación para el psicólogo Esta situación está

creando nuevas posibilidades de trabajo, de aplicación, de los conocimientos de la

psicología en una población habitualmente en usaría de servicios de psicología”.

enriquece en materia de causas y efectos de la enfermedad, tratamientos, manejo de

a evaluar nuestro impacto profesional.

demencia en su etapa inicial o avanzada se encuentre, ya que dependiendo de ello,

un proceso diligente con el paciente y con su cuidador o el encargado de su

“Los conocimientos que la psicología genera pueden ayudar a construir

herramientas importantes para potenciar la calidad de vida de los adultos mayores”.

(Guzmán G. s.f.), por lo tanto, realizando este tipo de actividades se ve reflejada la