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    Aqa

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    Mónica Albán Lara
    Este documento presenta un cuestionario de 50 preguntas para evaluar el coeficiente de espectro autista en niños de 4 a 11 años. El cuestionario explora áreas como preferencias sociales, rutinas, intereses restrictivos, sensibilidad sensorial y habilidades de comunicación. Los niños son calificados en una escala de 0 a 3 para cada pregunta dependiendo de su grado de acuerdo o desacuerdo.

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    Aqa

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    Mónica Albán Lara
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    Este documento presenta un cuestionario de 50 preguntas para evaluar el coeficiente de espectro autista en niños de 4 a 11 años. El cuestionario explora áreas como preferencias sociales, rutinas, intereses restrictivos, sensibilidad sensorial y habilidades de comunicación. Los niños son calificados en una escala de 0 a 3 para cada pregunta dependiendo de su grado de acuerdo o desacuerdo.

    Descripción original:

    COEFICIENTE INTELECTUAL AQA

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta un cuestionario de 50 preguntas para evaluar el coeficiente de espectro autista en niños de 4 a 11 años. El cuestionario explora áreas como preferencias sociales, rutinas, intereses restrictivos, sensibilidad sensorial y habilidades de comunicación. Los niños son calificados en una escala de 0 a 3 para cada pregunta dependiendo de su grado de acuerdo o desacuerdo.

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    de 6

    Coeficiente de Espectro Autista para niños de 4 a 11 años (AQ-Niños)

    (0) Muy de
    acuerdo
    1 Prefiere hacer cosas con otros a hacerlas solo/a.
    2 Prefiere hacer las cosas de una misma manera una y otra vez.
    3 Cuando trata de imaginarse algo, le parece muy fácil crear la imagen en su
    cabeza.
    4 Con frecuencia queda tan absorto/a en una actividad que parece no darse
    cuenta de las cosas que suceden a su alrededor.

    5 Usualmente puede oír débiles sonidos que otros no.

    6 A menudo le llaman la atención los números de las casas,


    matrículas de coches, números impresos en carteles o información similar.
    7 Tiene dificultad en comprender las reglas de la conducta cortés
    8 Cuando lee un cuento, le resulta fácil imaginarse cómo son los
    personajes.
    9 Le fascinan las fechas.

    10 Cuando está con otras personas, puede seguir varias


    conversaciones de distintas personas. x
    11 Se desenvuelve con facilidad en distintas situaciones sociales. x
    12 Suele fijarse en detalles que a otros no les llaman la atención.
    13 Se sentiría más a gusto en una biblioteca que en una fiesta de
    cumpleaños.
    14 Inventa historias con facilidad. x
    15 Le interesan más las personas que las cosas.

    16 Algunas cosas le interesan mucho y se molesta si no puede


    dedicarles tiempo.

    17 Le gusta la cháchara social. x


    18 Cuando habla no siempre es fácil para los demás meter baza.

    19 Le fascinan los números.


    20 Cuando lee un cuento le cuesta identificar las intenciones o
    sentimientos de los personajes.
    21 No le gustan los cuentos de historias de ficción.
    22. Le cuesta hacer nuevos amigos.
    23. Siempre está encontrando patrones o regularidades en las cosas
    24. Le gusta más ir al cine que a un museo.

    25. No se altera cuando se le cambia su rutina diaria. x


    26. No sabe como hacer para conversar con niños de su edad.
    27. No le cuesta “leer entre líneas” cuando otras personas le dicen algo.

    28. Cuando mira un dibujo, un cuadro, o una fotografía, presta más atención
    a la imagen completa que a los detalles.

    29. No se le da bien memorizar números de teléfono. x


    30. No suele darse cuenta de pequeños cambios en la situación de objetos o
    en la apariencia de personas.

    31 Cuando habla, se da cuenta cuando la gente se aburre con lo que dice.


    32 Le es fácil hacer más de una cosa a la vez. x
    33 Cuando habla por teléfono no sabe cuando es su turno para
    hablar.

    34 Le gusta hacer cosas de manera espontánea. x

    35 Es el/la último/a en entender un chiste o una broma.


    36 Se da cuenta fácilmente de lo que piensa o siente una persona
    sólo con mirarla a la cara. x
    37 Cuando hay alguna interrupción, puede volver facilidad a lo que estaba
    haciendo. x

    38 Es bueno para las conversaciones sociales. x


    39. La gente dice que él/ella siempre habla del mismo tema.

    40. Cuando estaba en preescolar le gustaba jugar a juegos de simulación con


    otros niños (por jemplo: vaqueros, mamá, papá...) x
    41. Le gusta juntar información sobre categorias de cosas (autos, trenes,
    aviones, plantas, animales, etc.)

    42. Le cuesta imaginarse como seria ser otra persona.

    43. Le gusta planificar cuidadosamente cualquier actividaad en la que vaya a


    participar

    44. Disfruta de situaciones o eventos sociales. x


    45. Le es dificil darse cuenta de las intenciones de las otras personas.
    46. Las situaciones nuevas le generan ansiedad.
    47. Disfruta conociendo gente nueva. x
    48. va con cuidado de no herir los sentimientos de la gente

    49. No se le da bien recordar las fechas de cumpleaños.

    50. Le resulta facil jugar con otros niños interpretando diversos personajes. x
    Total 18

    33
    s de 4 a 11 años (AQ-Niños)

    (1) Medianamente de (2) Medianamente (3) ]Muy en


    acuerdo en desacuerdo descuerdo
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