Informe 5s - Grupo 1

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
MANUFACTURA ESBELTA Y LABORATORIO IND-635
LABORATORIO Nº2 – GRUPO 1

“5 S”
DOCENTE:
Ing. Anaceli Tita Espada
AUXILIAR DE DOCENCIA:
María José Laura Gutiérrez
ESTUDIANTES:
APAZA TITERICO ROGER
MAMANI QUISPE JANETH
NINA MAMANI JHUMAR IVÁN
SANDOVAL QUEZADA MARENKA REGLY
VILLANUEVA MOLLISACA CECILIA ALEJANDRA
FECHA DE ENTREGA:
Jueves 08 de octubre de 2020
LA PAZ – BOLIVIA
1
JANETH
MARENKA
2
CECILIA
ROGER
3
JHUMAR
4
ENCUESTA - DIAGNÓSTICO INICIAL – HERRAMIENTA 5 S
Área de Análisis: Sala de Estudio

Cargo: __ GRUPO1 ________________
Evaluación
1 2 3 4 5
Muy mal Mal Regular Bueno Excelente
SEIRI - SELECCIONAR 1 2 3 4 5
1. ¿Cómo califica la ubicación de sus herramientas de trabajo? X
2. ¿Cómo califica la distribución de su área de trabajo? X
¿Cómo es el grado de clasificación de las herramientas, X

3.
materiales y equipos en su lugar de trabajo?
¿Cómo califica la capacidad para distinguir lo necesario e X
4.
innecesario en su lugar de trabajo?
SEITON - ORGANIZAR 1 2 3 4 5
5. ¿Cómo califica el orden en general de su lugar de trabajo? X
¿Cómo califica la facilidad con la que encuentra usted sus X
6.
herramientas de trabajo?
¿Cuándo usted termina de utilizar una herramienta, la X
7.
devuelve al lugar designado?
¿Cómo es el nivel de estandarización (guía) para el orden X
8. de las herramientas, materiales y equipos en su lugar de
trabajo?
Si No
¿Existe un lugar designado para las herramientas que debe X
9.
usar en la realización de sus labores?
10 ¿Cuándo usted termina de utilizar una herramienta, la X
. devuelve al lugar designado?
SEISO - LIMPIAR 1 2 3 4 5
11. ¿Cómo califica la limpieza de su lugar de trabajo? X
¿Cómo califica la separación de residuos en su lugar de X
12.
trabajo?
¿Cómo es el mantenimiento que se realiza a herramientas, X
13. maquinaria y equipos en su lugar de trabajo? (Tenga en
cuenta, calidad y periodicidad)
5
SEIKETSU - ESTANDARIZAR 1 2 3 4 5
X
14. ¿Cómo califica la señalización para ubicar sus herramientas
de trabajo?
Si No
¿Existe un método o guía para la limpieza de los equipos, X
15.
herramientas, maquinar y lugares de trabajo?
¿Existe señalización y delimitación de las áreas de trabajo, X
16.
maquinaria, equipos y herramientas?
¿Existe un método o guía para el orden de los equipos y X
17.
herramientas en su lugar de trabajo?
¿Existe un método o guía para seleccionar y clasificar los X
18.
equipos y herramientas en su lugar de trabajo?
SHITSUKE - SEGUIMIENTO 1 2 3 4 5
¿Cómo es el seguimiento realizado a la clasificación de X
19.
20 ¿Cómo es el seguimiento realizado al orden de materiales y X
. equipos en su lugar de trabajo?
¿Cómo es el seguimiento realizado a la limpieza de X
21.
Si No
¿Hay un cumplimiento constante de las normas de X
22.
seguridad, higiene y salud en el trabajo?
OTROS ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 4 5
¿Cómo considera la idea de implementar una herramienta X
23. que mejore las condiciones de orden y limpieza?
¿Cómo es su conocimiento acerca de los indicadores de X

24.
desempeño de su área?
¿Cómo es según usted el nivel de accidentalidad del área? X
25.
6
1.- SEIRI - SELECCIONAR
Primero seleccionamos las cosas necesarias e innecesarias dentro del ambiente.
1. ¿Qué debemos tirar?
Se debe tirar los papeles que no están en uso.
2. ¿Qué debe ser guardado?
El peine, la gorra, el papel higiénico, el espejo, la calculadora, el parlante, ropa y los cuadernos.
3. ¿Qué puede ser útil para otra persona u otro departamento?
El peine, el papel y el espejo son útiles en otra habitación.
2.- SEITON - ORGANIZAR

Ahora se procede a ubicar las cosas en un espacio definido en los cajones del escritorio.
1. ¿De qué manera podemos reducir la cantidad de artículos en el escritorio?
Una vez clasificado los artículos se lleva todo a u respectivo lugar de uso; los cuadernos, la
calculadora y las hojas irán dentro de los cajones del escritorio.
2. ¿Qué cosas realmente no es necesario tener a la mano?
El peine, la gorra, el espejo, el papel higiénico y la ropa.
3. Fíjese en un par de cosas necesarias ¿Cuál es el mejor lugar para ellas?
La laptop y el parlante deben estar encima del escritorio.
7
3.- SEISO - LIMPIEZA
Después de organizar el compañero Jhumar es el asignado a limpiar la sala de estudio.
1. ¿Cree que realmente puede considerarse como “Limpio”?
Si porque el ambiente ya está ordenado y debidamente organizado, cada artículo se encuentra
en su lugar respectivo de uso.
2. ¿Cómo cree que podría mantenerlo Limpio siempre?
Añadir un cronograma de limpieza en su rutina diaria.
3. ¿Qué utensilios, tiempo o recursos necesitaría para ello?
Se establecerán horas fijas dedicadas a la limpieza.
4.- SEIKETSU – ESTANDARIZAR, HIGIENE Y VISUALIZACION

Los integrantes restantes del grupo realizaran videollamadas para corroborar que el ambiente
se encuentre limpio constantemente
1) ¿Qué tipo de carteles, avisos, advertencias, procedimientos cree que faltan?
Señalizaciones con post de colores para cada cajón del escritorio.
2) ¿Los que ya existen son adecuados? ¿Proporcionan seguridad e higiene?
Antes de la limpieza no existía ninguna señalización.
3) En general ¿Calificaría su entorno de trabajo como motivador y confortable?
Después de haber aplicado las anteriores “S” el espacio si se encuentra confortable y motivador
para el estudio.
8
5.- SHITSUKE – COMPROMISO Y DISCIPLINA
Una vez implantadas las 4s anteriores el compañero Jhumar adoptará esta rutina de forma
disciplinada y constantemente para crear un entorno de trabajo en base a los buenos hábitos.
De esta manera se generará un crecimiento a nivel humano y personal, autodisciplina y
autosatisfacción.
DIAGRAMA DE FLUJO - ESTANDARIZACION
9
ENCUESTA - DIAGNÓSTICO FINAL – HERRAMIENTA 5 S
Área de Análisis: Sala de Estudio
Cargo: __ GRUPO1 ________________
Evaluación
1 2 3 4 5
Muy mal Mal Regular Bueno Excelente
SEIRI - SELECCIONAR 1 2 3 4 5
1. ¿Cómo califica la ubicación de sus herramientas de trabajo? X
2. ¿Cómo califica la distribución de su área de trabajo? X
¿Cómo es el grado de clasificación de las herramientas, X

3.
¿Cómo califica la capacidad para distinguir lo necesario e X
4.
innecesario en su lugar de trabajo?
SEITON - ORGANIZAR 1 2 3 4 5
5. ¿Cómo califica el orden en general de su lugar de trabajo? X
¿Cómo califica la facilidad con la que encuentra usted sus X
6.
herramientas de trabajo?
¿Cuándo usted termina de utilizar una herramienta, la X
7. SEIKETSU - ESTANDARIZAR 1 2 3 4 5
devuelve al lugar designado?
¿Cómo es el nivel de estandarización (guía) para el orden X X
8. de las herramientas, materiales y equipos en su lugar de
14. ¿Cómo califica la señalización para ubicar sus herramientas
trabajo?
de trabajo?
Si No
Si No
¿Existe un lugar designado para las herramientas que debe XX
¿Existe un método o guía para la limpieza de los equipos,
15. 9. usar en la realización de sus labores?
herramientas, maquinar y lugares de trabajo?
¿Cuándo
10¿Existe usted termina
señalización de utilizar
y delimitación deuna
las herramienta, la
áreas de trabajo, XX
16. . devuelve alequipos
lugar designado?
maquinaria, y herramientas?
SEISO
¿Existe un método o guía para - LIMPIAR
el orden de los equipos y X1 2 3 4 5
17.
11.herramientas en sulalugar
¿Cómo califica de trabajo?
limpieza de su lugar de trabajo? X
¿Existe un método o guía para seleccionar y clasificar los X
18. ¿Cómo califica la separación de residuos en su lugar de X
12.equipos y herramientas en su lugar de trabajo?
trabajo? SHITSUKE - SEGUIMIENTO 1 2 3 4 5
¿Cómo es el mantenimiento que se realiza a herramientas, X
¿Cómo es el seguimiento realizado a la clasificación de X
19. 13. maquinaria y equipos en su lugar de trabajo? (Tenga en
materiales
cuenta, ycalidad
equipos en su lugar de trabajo?
y periodicidad)
20 ¿Cómo es el seguimiento realizado al orden de materiales y X
. equipos en su lugar de trabajo?
¿Cómo es el seguimiento realizado a la limpieza de X
21.
Si No
¿Hay un cumplimiento constante de las normas de X
22.
seguridad, higiene y salud en el trabajo?
OTROS ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 4 5
¿Cómo considera la idea de implementar una herramienta X
23. que mejore las condiciones de orden y limpieza?
10
¿Cómo es su conocimiento acerca de los indicadores de X
24.
desempeño de su área?
¿Cómo es según usted el nivel de accidentalidad del área? X
25.
11
CUADRO COMPARATIVO
ANTES DESPUES
SELECCIONAR 35% 95%
ORGANIZAR 45% 85%
LIMPIAR 55% 87%
ESTANDARIZAR 20% 100%
SEGUIR 33,33% 93%
GRAFICO COMPARATIVO RADIAL

ANTES DESPUES
1S
100%
50%
5S 2S
0%
4S 3S
CONCLUSIONES
Se implementó la herramienta de las 5 S para el cuarto de estudio del compañero Jhumar.
ANTES DESPUES
12
Al aplicar las 5s se logró un mejor lugar de trabajo para Jhumar
 Primero se seleccionó el material innecesario dentro del área de trabajo.
 Después se asignó espacios para cada tipo de articulo.
 La limpieza realizada fue eficiente para eliminar tiempos muertos ya sea en búsqueda de
otros artículos ocasionado por el desorden que se tenía.
Se estandarizo un flujo de trabajo para el cumplimiento de la limpieza del ambiente fijando un
horario a las 10 a.m. para realizar una videollamada por los 4 restantes integrantes del grupo,
para corroborar el compromiso y disciplina del compañero Jhumar.
13

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LABORATORIO Nº2 – GRUPO 1

Ing. Anaceli Tita Espada

María José Laura Gutiérrez

Área de Análisis: Sala de Estudio

¿Cómo es el grado de clasificación de las herramientas, X

¿Cómo es su conocimiento acerca de los indicadores de X

2.- SEITON - ORGANIZAR

4.- SEIKETSU – ESTANDARIZAR, HIGIENE Y VISUALIZACION

DIAGRAMA DE FLUJO - ESTANDARIZACION

¿Cómo es el grado de clasificación de las herramientas, X

GRAFICO COMPARATIVO RADIAL

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