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Tema 4 Conducta
Tema 4 Conducta
Tema 4 Conducta
• CIE-11 (2020):
• Trastornos del comportamiento disruptivo y disocial (capítulo 06):
• Trastorno desafiante y oposicionista
• Trastornos mentales, del comportamiento y del neurodesarrollo.
2. ASPECTOS EVOLUTIVOS DE LA CONDUCTA
• Desarrollo psicológico normal: interacción de aspectos biológicos,
psicológicos y socioculturales.
EDAD PROBLEMAS LEVES
3 años Coincide con la escolarización: problemas con el seguimiento de órdenes verbales y la demora
de la gratificación: primeras conductas agresivas, problemas de sueño, ansiedad, etc.
Adolescencia Consumo de sustancias adictivas, relaciones entre iguales y/o problemas de conducta.
30-36 meses Se reducen las conductas agresivas que tienen como finalidad obtener alguna cosa,
y pueden aparecer conductas agresivas verbales (insultos, amenazas) y físicas.
17 HH parentales
Triple P Intensivo: padres con trastornos mentales y/o conflictos de
pareja. Temas: relaciones de pareja y comunicación; estrategias de
Terapia de grupo: máximo 12 padres, 5 sesiones afrontamiento personal en situaciones de estrés y práctica de ed.
presenciales, 3 sesiones telefónicas. DVD´s y Positiva.
cuadernillos.
Desarrollo evolutivo del niño y el papel de los padres en cada una de ellas.
Equipamiento Sensibilidad
y espacio hacia aspectos
especializado del desarrollo
Intervención
temprana
Factores que afectan a la efectividad, adhesión y desgaste hacia la terapia:
Decrementan la eficacia:
Niño menos de 2 años o mayor de
7 y/o con retraso del desarrollo
grave
Padres con abuso de sustancias,
patología severa y/o discapacidad
intelectual
Caos y/o discrepancias familiares
Aumentan la eficacia:
Niños entre 2 y 7 años, con buen
lenguaje comprensivo
Padres con una fuerte motivación hacia
la terapia y CI medio-alto
Pre-evaluación
1 o 2 sesiones
Sesión didáctica
Interacción
dirigida por el
PCIT: Seguimiento. De
1, 3, 6, 12, meses
Sesiones extra
(opcional)
8. REFERENCIAS