EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5 - DPCC

Somos protagonistas del cambio al promover el cuidado del agua en la comunidad 4°

Situación Significativa
Prof. Oscar H. Trujillo
El agua es tema de interés de todas y todos. En las noticias se expresa que muchas comunidades del

Arbaiza
país tienen problemas con la gestión del agua al igual que en nuestra región Cajamarca y provincia de
Hualgayoc - Bca.
Definitivamente, esto es una preocupación para todas y todos, por lo que debemos ver cómo cuidamos
el agua.
Frente a la situación, nos preguntamos
¿Cómo podemos ser agentes promotores para la adecuada gestión del agua en nuestra comunidad?,
¿qué podríamos proponer para contribuir a la sostenibilidad del agua en nuestra comunidad y cómo
podríamos difundirlo?
PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA: CAMPAÑA PUBLICITARIA EN VIDEO
El trabajo en VIDEO debe contener.
• Una estructura adecuada que incluya: (1) Título, (2) presentación de la campaña, (3) Propósito de la
campaña, (4) Presentación de propuestas que promuevan la gestión sostenible del agua.
• Información sobre la problemática de escasez de agua.
• Una descripción de acciones que promuevan la gestión sostenible del agua y que permiten gestionar
responsablemente su uso en la comunidad.
• La evidencia de las características proactivas y de protagonismo de los estudiantes.
• Una interpretación y reconocimiento de distintas posturas.
• Un adecuado mensaje según el público y propósito comunicativo.

Actividad 1
Identificamos normas y sustentamos nuestro compromiso para gestionar el agua
eficientemente
Competencia Criterio Propósito de la sesión Evidencia
Convive y participa Expresa argumentos a favor Nuestro propósito será Sustenta su compromiso a
democráticamente del respeto por las normas a sustentar tu compromiso través de la resolución de
en la búsqueda del favor de la gestión del agua. tomando como referencia el las preguntas.
bien común. Objetivo de desarrollo
sostenible 6

Nuestro propósito será sustentar tu compromiso tomando como referencia el Objetivo de desarrollo
sostenible 6. Recuerda que sustentar tu compromiso te será de utilidad cuando tengas que proponer acciones
para gestionar el agua de manera adecuada.

Analizo información sobre el ODS 6

RECURSO 1 “Objetivo 6: agua limpia y saneamiento”

Según las Naciones Unidas “En todo el mundo, una de cada tres personas no tiene acceso a agua potable salubre,
dos de cada cinco personas no disponen de una instalación básica destinada a lavarse las manos con agua y jabón, y
más de 673 millones de personas aún defecan al aire libre”.
 La disponibilidad y el acceso a los servicios de agua,
saneamiento e higiene (WASH) es fundamental para
luchar contra el virus y preservar la salud y el
bienestar de millones de personas. La COVID-19 no
desaparecerá sin acceso a agua salubre para las
personas que viven en situaciones de vulnerabilidad,
de acuerdo con los expertos de Naciones Unidas.

Los efectos de la COVID-19 podrían llegar a ser

considerablemente más graves sobre la población urbana
pobre que vive en suburbios y que no tiene acceso a agua
limpia. ONU-Hábitat está trabajando con asociados para
facilitar el acceso a agua corriente y al lavado de manos en
entornos informales.

UNICEF está pidiendo de manera urgente que los fondos y la

ayuda lleguen a más niñas y niños con instalaciones básicas de
agua, saneamiento e higiene, especialmente a aquellos niños a los
que se les corta el abastecimiento de agua salubre porque viven
en áreas remotas, o en lugares donde el agua no se trata o está
contaminada, o porque no tienen casa y viven en un suburbio o en
la calle.
(…)

Metas del objetivo 6

6.1 De aquí a 2030, lograr el acceso universal y equitativo al
agua potable a un precio asequible para todos.
6.2 De aquí a 2030, lograr el acceso a servicios de
saneamiento e higiene adecuados y equitativos para todos y
poner fin a la defecación al aire libre, prestando especial
atención a las necesidades de las mujeres y las niñas y las
personas en situaciones de vulnerabilidad.
6.3 De aquí a 2030, mejorar la calidad del agua reduciendo
la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la
emisión de productos químicos y materiales peligrosos,
reduciendo a la mitad el porcentaje de aguas residuales sin
tratar y aumentando considerablemente el reciclado y la
reutilización sin riesgos a nivel mundial.

6.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el uso

eficiente de los recursos hídricos en todos los sectores y
asegurar la sostenibilidad de la extracción y el
abastecimiento de agua dulce para hacer frente a la escasez
de agua y reducir considerablemente el número de personas
que sufren falta de agua
6.5 De aquí a 2030, implementar la gestión integrada de los
recursos hídricos a todos los niveles, incluso mediante la
cooperación transfronteriza, según proceda
6.6 De aquí a 2020, proteger y restablecer los ecosistemas
relacionados con el agua, incluidos los bosques, las montañas,
Fuente: https://sdgs.un.org/es/goals/goal6
los humedales, los ríos, los acuíferos y los lagos

Naciones Unidas. (s.f.). Objetivo 6: Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos.
Objetivos de Desarrollo Sostenible. Adaptado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/water-and-sanitation/
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es tan importante tener acceso a los servicios de agua y saneamiento, según la lectura?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. ¿Qué buscan las metas del objetivo 6? Elabora un listado

a. ________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________________

3. Las metas del Objetivo 6 están previstas para ser logradas en un periodo de 15 años
tomando como referencia el 2021, en esta perspectiva
¿Cuál es tu proyección de los servicios de agua y saneamiento en tu comunidad donde vives
hoy?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Analizando los servicios básicos de agua y desagüe en nuestra comunidad nos preguntamos:

Preguntas Respuestas
¿Por qué decimos que el servicio de agua es de buena o mala
calidad?

¿El saneamiento, el tratamiento de las aguas servidas y el

tratamiento de las aguas de lluvia son adecuados? ¿Por qué?

¿Cuáles son los principales problemas que se deben superar

para mejorar estos servicios?

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes
preguntas te pueden ayudar:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

LISTA DE COTEJO PARA MIS LOGROS

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo logrando?
Identifiqué las principales normas legales que promueven la
gestión del agua en el Perú y el mundo.
Utilicé estrategias de diálogo para argumentar a la familia y
comunidad de la necesidad de implementar las normas legales de
una forma pertinente para el uso adecuado del agua en la familia y
comunidad.
Asumí una postura proactiva respecto a mi rol para promover
derechos y deberes sobre el uso adecuado del agua en la familia y
comunidad de una manera pertinente.
Sustenté mis propuestas en el marco de las normas legales
permitiendo darle legitimidad, y orientadas al beneficio del uso
adecuado del agua en la familia, la comunidad de una forma
pertinente.
 Continuamos con la Actividad 1
Identificamos normas y sustentamos nuestro compromiso para gestionar el agua

Competencia Criterio Propósito de la sesión Evidencia

Convive y participa Expresa argumentos a favor Nuestro propósito será Lista de acciones
democráticamente del respeto por las normas a sustentar tu compromiso materializadas en nuestro
en la búsqueda del favor de la gestión del agua. tomando como referencia el reto y compromiso para
bien común. Objetivo de desarrollo mejorar el servicio.
sostenible 6

Nuestro propósito será sustentar tu compromiso tomando como referencia el Objetivo de desarrollo sostenible 6.
Recuerda que sustentar tu compromiso te será de utilidad cuando tengas que proponer acciones para gestionar el agua
de manera adecuada.

RECURSO 1 Propongo acciones

Reglamento de la calidad del agua para consumo humano aprobado por el DECRETO SUPREMO Nº 03-2010-SA

Artículo 56°. - Obligaciones y derechos del consumidor

El consumidor tiene derecho y está obligado a:

1. Comunicar a los proveedores, la municipalidad, la SUNASS y a la Autoridad de Salud
cuando detecte cualquier alteración organoléptica en el agua o falla en el sistema,
2. Almacenar el agua para consumo humano con el cuidado necesario a fin de evitar la
contaminación, aplicando hábitos de higiene adecuados y previendo depósitos con cierre
o tapa segura,
3. Facilitar las labores de inspección al personal técnico de las entidades proveedoras y
a las autoridades de salud y de supervisión, debidamente identificados.
4. Cumplir las disposiciones referidas al pago de la tarifa o cuota aprobada del
suministro para contribuir con la sostenibilidad de calidad del agua.

5. Participar en campañas de protección y uso del agua que las autoridades

competentes promuevan.
6. Contar con un suministro de agua para consumo humano que cumpla con los
requisitos establecidos en el presente Reglamento.
7. Acceder a la información sobre la calidad del agua en forma gratuita y
oportuna.
8. Hacer uso racional del agua y acatar las disposiciones que la Autoridad
Sanitaria disponga en caso de emergencia.

Artículo 59°. - Agua apta para el consumo humano

Es toda agua inocua para la salud que cumple los requisitos de calidad establecidos en el presente Reglamento.

Artículo 60°. - Parámetros microbiológicos y otros organismos

Toda agua destinada para el consumo humano, como se indica en el

Anexo I, debe estar exenta de:
1. Bacterias coliformes totales, termotolerantes y escherichia
coli.
2. Virus.
3. Huevos y larvas de helmintos, quistes y ooquistes de
protozoarios patógenos.
4. Organismos de vida libre, como algas, protozoarios, copépodos,
rotíferos y nemátodos en todos sus estadios evolutivos.
5. Para el caso de nacterias heterotróficas menos de 500 UFC/ml
a 35°C.
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2
Es momento de analizar el reglamento de la calidad del agua para consumo humano, aprobado por D. S. Nº 03-2010-
SA, luego propone acciones incluyendo tu reto y compromiso:

a. ¿Cuáles son nuestras obligaciones como usuarios del servicio de agua?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

b. ¿Qué características debe tener el agua apta para consumo humano?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Luego de contestar las preguntas que te permiten tener una idea más clara de los aspectos del servicio de agua, es
momento que propongas acciones materializadas en nuestro reto y compromiso para mejorar el servicio desde:

¿Por qué lo debo asumir desde el ¿Por qué lo debo asumir desde el
punto de vista del ODS 6? punto de vista del D.S. Nº 03-
2010-SA?
Mi reto: …

Mi compromiso: …

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes
preguntas te pueden ayudar:
¿Qué aprendí?
____________________________________________________________________
¿Cómo lo aprendí?
____________________________________________________________________
¿Para qué me sirve lo aprendido?
____________________________________________________________________

LISTA DE COTEJO PARA MIS LOGROS

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo logrando?
Identifiqué las principales normas legales que promueven la
gestión del agua en el Perú y el mundo.
Utilicé estrategias de diálogo para argumentar a la familia y
comunidad de la necesidad de implementar las normas legales de
una forma pertinente para el uso adecuado del agua en la familia y
comunidad.
Asumí una postura proactiva respecto a mi rol para promover
derechos y deberes sobre el uso adecuado del agua en la familia y
comunidad de una manera pertinente.
Sustenté mis propuestas en el marco de las normas legales
permitiendo darle legitimidad, y orientadas al beneficio del uso
adecuado del agua en la familia, la comunidad de una forma
pertinente.
 Actividad 2
Reconocemos actores sociales y sus responsabilidades en la gestión del agua

Competencia Criterio Propósito de la sesión Evidencia

Convive y participa Participa en acciones Nuestro propósito será Listado de las principales
democráticamente colectivas orientadas al bien identificar las acciones que acciones para gestionar el
en la búsqueda del común a través de acciones han realizado los actores agua.
bien común. para gestión del agua en la sociales para la gestión del
comunidad. agua en la comunidad

Nuestro propósito será identificar las acciones que han realizado los actores sociales para la gestión del agua en
la comunidad. Recuerda que identificar tanto los actores sociales como las acciones que implementaron te permitirá
proponer acciones mejor argumentadas para gestionar el agua de manera adecuada.

Analizo y reflexiono sobre el acceso al agua

RECURSO 1 “El problema del acceso al agua en el Perú”

El Perú es uno de los veinte países más ricos del mundo en

agua. Sin embargo, este recurso se encuentra distribuido
de manera heterogénea en el territorio y no se encuentra
ubicada necesariamente en los lugares donde existe una
mayor demanda. Así, en nuestro país la costa peruana
concentra más del 70% de la población, pero solo cuenta con
el 1.8% del total de agua que se produce.

Según Naciones Unidas, las poblaciones que se

encuentran por debajo de 1700 m3 de agua/
habitante /año, atraviesan por una situación de escasez
hídrica. En el siguiente cuadro presentamos la situación
de nuestro país en tanto a metros cúbicos de agua
producidos por región.

En Perú, entre siete y ocho millones de peruanos aún no

tienen agua potable, siendo Lima la ciudad más vulnerable:
es la segunda capital en el mundo asentada en un desierto y
solo llueve nueve milímetros al año. El río Rímac es el
principal proveedor de luz y agua para la población de Lima y
Callao, (74.5% de agua) y, al mismo tiempo, es la cuenca más
deteriorada en términos ambientales y solo llueve nueve
milímetros al año

El río Rímac es el principal proveedor de luz y agua para la

población de Lima y Callao, (74.5% de agua) y, al mismo
tiempo, es la cuenca más deteriorada en términos
ambientales.
Adaptado de OXFAM. (s.f.). Entre 7 y 8 millones de peruanos no
tienen acceso a agua potable. https://peru.oxfam.org/ qu
%C3%A9-hacemos-ayuda-humanitaria/entre-7-y-8- millones-de-
peruanos-no-tienen-acceso-agua-potable
 Identifico las acciones de los actores sociales para gestionar un servicio de agua de calidad

RECURSO 2 “Normas oficiales que reglamentan el servicio de agua potable en el Perú”

1. Ley de recursos hídricos Nº 29338

Artículo 2.- Dominio y uso público sobre el agua
El agua constituye patrimonio de la Nación. El dominio sobre ella es
inalienable e imprescriptible. Es un bien de uso público y su
administración solo puede ser otorgada y ejercida en armonía con el
bien común, la protección ambiental y el interés de la Nación. No hay
propiedad privada sobre el agua.
Extraído de Autoridad Nacional del Agua. (2019). Ley de los Recursos Hídricos: Ley Nº
29338. http://www.ana.gob.pe/publicaciones/ley-no-29338-ley-de-recursos-hidricos

2. Ley orgánica de municipalidades Nº 27972.

Artículo 80.- SANEAMIENTO, SALUBRIDAD Y SALUD
Las municipalidades, en materia de saneamiento, salubridad y
salud, ejercen las siguientes funciones:
4. Funciones específicas compartidas de las municipalidades
distritales:
4.2. Proveer los servicios de saneamiento rural y coordinar
con las municipalidades de centros poblados para la
realización de campañas de control de epidemias y control de
sanidad animal.
Extraído de la Ley Orgánica de Municipalidades Nº 27972.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/255705/Ley%20N%C2%BA
%2027972%20.pdf.pdf

3. Decreto Supremo Nº 023-2005-VIVIENDA

Artículo 173º.- Los servicios de saneamiento en los centros poblados del
ámbito rural podrán ser prestados a través de organizaciones comunales.
El funcionamiento de dichas organizaciones se regirá por los Reglamentos
respectivos que emita el Ente Rector y, cuando corresponda, por las normas
contenidas en el Código Civil.
Artículo 174º.- Las organizaciones comunales a que se refiere el artículo
anterior financiarán la prestación de los servicios de saneamiento mediante
cuotas familiares, que deberán cubrir como mínimo los costos de
administración, operación, mantenimiento y reposición.
El monto de la cuota familiar es aprobado por la Asamblea General o el
órgano de mayor jerarquía de la Organización Comunal. (…)
Extraído de Decreto Supremo Nº 023-2005-VIVIENDA
(1 de diciembre de 2005). Diario Oficial El Peruano.

4. Decreto Supremo Nº 031-2010-SA.

Artículo 8°. - Entidades de la gestión de la calidad del agua de consumo
humano
Las entidades que son responsables y/o participan en la gestión para asegurar
la calidad del agua para consumo humano en lo que le corresponde de acuerdo
con su competencia, en todo el país son las siguientes:
1. Ministerio de Salud.
2. Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.
3. Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento.
4. Gobiernos Regionales.
5. Gobiernos Locales, Provinciales y Distritales.
6. Proveedores del agua para consumo humano.
7. Organizaciones comunales y civiles representantes de los consumidores.
Extraído de Ministerio de Salud (2011). Reglamento de la Calidad de Agua para Consumo Humano: D.S. N° 031-2010-SA / Dirección
General de Salud Ambiental, Lima. http://www.digesa.minsa.gob.pe/publicaciones/descargas/Reglamento_Calidad_Agua.pdf
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3
Lee el título “Normas oficiales que reglamentan el servicio de agua potable en el Perú”, luego contesta las
preguntas que te ayudarán a entender la información:

a. ¿Cuáles son las normas que reglamentan el servicio de agua potable en el Perú?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

b. ¿Qué aspectos de las normas te han impresionado? ¿Por qué? Elabora tu explicación escrita en tu cuaderno
o usa el aplicativo Smart Office.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

c. ¿Qué aspectos de las normas analizadas aplicarías en tu comunidad para el uso eficiente del servicio de
agua o para implementar el servicio del mismo en la comunidad?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Con la información que has recogido sobre los actores sociales es necesario que elabores un listado de las
principales acciones que éstos implementaron para gestionar el agua en la comunidad. Elabora tu lista escrita en tu
cuaderno o usa el Smart Office.

Metacognición: Ahora, reflexionaremos

sobre cómo te fue en esta actividad.
Las siguientes preguntas te pueden
ayudar:
¿Qué aprendí?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
¿Cómo lo aprendí?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
¿Para qué me sirve lo aprendido?
_____________________________
_____________________________
_____________________________

LISTA DE COTEJO PARA MIS LOGROS

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo logrando?
Identifiqué las principales normas legales que promueven la
gestión del agua en el Perú y el mundo.
Utilicé estrategias de diálogo para argumentar a la familia y
comunidad de la necesidad de implementar las normas legales
de una forma pertinente para el uso adecuado del agua en la
familia y comunidad.
Asumí una postura proactiva respecto a mi rol para promover
derechos y deberes sobre el uso adecuado del agua en la
familia y comunidad de una manera pertinente.
Sustenté mis propuestas en el marco de las normas legales
permitiendo darle legitimidad, y orientadas al beneficio del uso
adecuado del agua en la familia, la comunidad de una forma
pertinente.
 Actividad 3
Reflexionamos nuestras propuestas de acciones pertinentes para el uso eficiente del agua

Competencia Criterio Propósito de la sesión Evidencia

Convive y participa Sustenta sus propuestas de Sustentar tus propuestas de Acciones planteas para que
democráticamente acciones para gestionar el agua acciones para gestionar el nuestra propuesta sea viable
en la búsqueda del en su comunidad. agua en el marco de las
bien común. normas legales vigentes en el
Perú.

En la actividad anterior propusimos formas proactivas para promover el derecho al agua.

Ahora tu propósito será sustentar tus propuestas de acciones para gestionar el agua en el marco de las normas
legales vigentes en el Perú. Es necesario considerar que sustentar tu propuesta en el marco de las normas legales te
permitirá dar legitimidad a tus acciones.

Analizo y reflexiono sobre propuestas de acciones

RECURSO 1 Normas oficiales que reglamentan el acceso y prestación del servicio de agua potable en el Perú

1. Resolución 64/292, aprobada por la Asamblea General el 28 de julio de 2010

sobre el derecho humano al agua y el saneamiento.
Reconoce que el derecho al agua potable y el saneamiento es un derecho humano
esencial para el pleno disfrute de la vida y de todos los derechos humanos.
Extraído de Naciones Unidas. (2010). Resolución aprobada por la Asamblea General el 28 de julio de
2010. https://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/64/292&Lang=S

2. Ley de recursos hídricos N.º 29338.

Artículo 2.- Dominio y uso público sobre el agua
El agua constituye patrimonio de la Nación. El dominio sobre ella es inalienable e
imprescriptible. Es un bien de uso público y su administración solo puede ser
otorgada y ejercida en armonía con el bien común, la protección ambiental y el
interés de la Nación. No hay propiedad privada sobre el agua.
Extraído de Autoridad Nacional del Agua. (2019). Ley de los Recursos Hídricos: Ley Nº
29338. http://www.ana.gob.pe/publicaciones/ley-no-29338-ley-de-recursos-hidricos

3. Ley orgánica de municipalidades N.º 27972.

Artículo 80.- Saneamiento, Salubridad y Salud
Las municipalidades, en materia de saneamiento, salubridad y salud, ejercen las siguientes funciones:

4. Funciones específicas compartidas de las municipalidades

distritales:
4.2. Proveer los servicios de saneamiento rural y coordinar con las
municipalidades de centros poblados para la realización de campañas de
control de epidemias y control de sanidad animal.
Extraído de la Ley Orgánica de Municipalidades Nº 27972.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/255705/Ley%20N%C2%BA

4. Decreto Supremo Nº 023-2005-VIVIENDA

Artículo 173º.- Los servicios de saneamiento en los centros poblados del ámbito rural podrán ser prestados a través de
organizaciones comunales. El funcionamiento de dichas organizaciones se regirá por los Reglamentos respectivos que
emita el Ente Rector y, cuando corresponda, por las normas contenidas en el Código Civil.
Artículo 174º.- Las organizaciones comunales a que se refiere el artículo anterior financiarán la prestación de los
servicios de saneamiento mediante cuotas familiares, que deberán cubrir como mínimo los costos de administración,
operación, mantenimiento y reposición.
El monto de la cuota familiar es aprobado por la Asamblea General o el órgano de mayor jerarquía de la Organización
Comunal (…).
Extraído de Decreto Supremo Nº 023-2005-VIVIENDA (1 de diciembre de 2005). Diario Oficial El Peruano.
 5. Decreto Supremo Nº 031-2010-SA.
Artículo 8°. - Entidades de la gestión de la calidad del agua de
consumo humano
Las entidades que son responsables y/o participan en la gestión para
asegurar la calidad del agua para consumo humano en lo que le
corresponde de acuerdo a su competencia, en todo el país son las
siguientes:
1. Ministerio de Salud.
2. Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.
3. Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento.
4. Gobiernos Regionales.
5. Gobiernos Locales Provinciales y Distritales.
6. Proveedores del agua para consumo humano.
7. Organizaciones comunales y civiles representantes de los
consumidores.

Extraído de Ministerio de Salud (2011). Reglamento de la Calidad de Agua para Consumo Humano: D.S. N° 031-2010-SA / Dirección
General de Salud Ambiental, Lima. http://www.digesa.minsa.gob.pe/publicaciones/descargas/Reglamento_Calidad_Agua.pdf

Reglamento de la calidad del agua para consumo humano aprobado por el DECRETO SUPREMO Nº 03-2010-SA

Artículo 56°. - Obligaciones y derechos del consumidor

El consumidor tiene derecho y está obligado a:
1. Comunicar a los proveedores, la municipalidad, la SUNASS y a la Autoridad de
Salud, cuando detecte cualquier alteración organoléptica en el agua o falla en el
sistema,
2. Almacenar el agua para consumo humano con el cuidado necesario a fin de evitar la
contaminación, aplicando hábitos de higiene adecuados y previendo depósitos con
cierre o tapa segura.
3. Facilitar las labores de inspección al personal técnico de las entidades proveedoras
y a las autoridades de salud y de supervisión, debidamente identificados.
4. Cumplir las disposiciones referidas al pago de la tarifa o cuota
aprobada del suministro para contribuir con la sostenibilidad de calidad
del agua.
5. Participar en campañas de protección y uso del agua, que las
autoridades competentes promuevan.
6. Contar con un suministro de agua para consumo humano que cumpla
con los requisitos establecidos en el presente Reglamento.
7. Acceder a la información sobre la calidad del agua en forma
gratuita y oportuna.
8. Hacer uso racional del agua y acatar las disposiciones que la
Autoridad Sanitaria disponga en caso de emergencia.

Artículo 59°. - Agua apta para el consumo humano

Es toda agua inocua para la salud que cumple los requisitos de calidad establecidos en el presente Reglamento.

Artículo 60°. - Parámetros microbiológicos y otros organismos

Toda agua destinada para el consumo humano, como se indica en el
Anexo I, debe estar exenta de:
1. Bacterias coliformes totales, termotolerantes y escherichia coli,
2. Virus.
3. Huevos y larvas de helmintos, quistes y ooquistes de protozoarios
patógenos.
4. Organismos de vida libre, como algas, protozoarios, copépodos,
rotíferos y nemátodos en todos sus estadios evolutivos.
5. Para el caso de bacterias heterotróficas menos de 500UFC/ml a
35°C.

Extraído del Reglamento de la calidad del agua para consumo humano, aprobado con DS Nº 03-2010-SA.
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA 4
Es momento de retomar el compromiso planteado en la actividad anterior, y reflexionar con las siguientes
preguntas:
• ¿Mis propuestas son viables y pertinentes a mi comunidad?

• ¿Mis propuestas son sostenibles en el tiempo? ¿Por qué?

• ¿La propuesta considera a las personas vulnerables?

Tomando como referencia estas ideas, ¿qué acciones planteas para que nuestra propuesta sea viable? Usa tu
cuaderno o el aplicativo Smart Office o Mindomo de la tableta para redactar las acciones de la propuesta y
contestar la pregunta:

Descripción de la propuesta:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Acción 1: _____________________________________________________________________________
Acción 2: _____________________________________________________________________________
Acción 3: ______________________________________________________________________________

Es momento de analizar tu propuesta y sus acciones para determinar si son viables de ser puestas en ejecución en la
comunidad, contestando las siguientes preguntas:
• ¿Qué quieres cambiar respecto a las prácticas en la gestión del agua de tu comunidad?
• ¿Las acciones propuestas guardan relación con las normas vigentes? ¿Por qué?
• ¿Las acciones serán pertinentes y apropiadas para tu comunidad? ¿Por qué?
• ¿Esas acciones pueden ser replicadas en momentos distintos? ¿Por qué?
• ¿Las acciones buscan promover el uso adecuado del agua? ¿Por qué?

Ahora reajustamos nuestra propuesta y sus acciones

Descripción de la propuesta:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Acción 1: _____________________________________________________________________________
Acción 2: _____________________________________________________________________________
Acción 3: ______________________________________________________________________________

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te pueden
ayudar:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?

LISTA DE COTEJO PARA MIS LOGROS

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo logrando?
Identifiqué las principales normas legales que promueven la
gestión del agua en el Perú y el mundo.
Utilicé estrategias de diálogo para argumentar a la familia y
comunidad de la necesidad de implementar las normas legales
de una forma pertinente para el uso adecuado del agua en la
familia y comunidad.
Asumí una postura proactiva respecto a mi rol para promover
derechos y deberes sobre el uso adecuado del agua en la
familia y comunidad de una manera pertinente.
Sustenté mis propuestas en el marco de las normas legales
permitiendo darle legitimidad, y orientadas al beneficio del uso
adecuado del agua en la familia, la comunidad de una forma
pertinente.
 Actividad 4
La gestión del agua como un asunto público

Competencia Criterio Propósito de la sesión Evidencia

Convive y participa Evalúa sus acciones para Conocer la gestión del agua Texto explicativo sobre la
democráticamente gestionar el agua asumiendo como un asunto público y importancia de promover
en la búsqueda del una posición crítica. tomar posición al respecto. propuestas que involucren a
bien común. la comunidad en el buen uso
del agua

En la gestión de tu experiencia de aprendizaje has reconocido los actores sociales y sus responsabilidades en la gestión
del agua, y reflexionado sobre nuestras propuestas de acciones para el uso eficiente del agua. Ahora, tu propósito será
conocer la gestión del agua como un asunto público y tomar posición al respecto. Recuerda que lo vas a difundir a
través de una campaña publicitaria social en video o pódcast.

Analizo la gestión del agua como un asunto público

RECURSO 1

MINAM firma acta de compromiso por el fortalecimiento de la gestión del agua en Lima y Callao

El Ministerio del Ambiente (Minam) suscribió el Acta de Compromiso Institucional por el Fortalecimiento de la Gestión
Hídrica en Lima y Callao, junto con el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi), la Autoridad Nacional del
Agua (ANA) y el Servicio de Agua Potable y Alcantarillado de Lima y Callao (Sedapal).

Este acuerdo interinstitucional permitirá el intercambio,

permanente y colaborativo, de la información de cada entidad
participante, necesaria para el funcionamiento de las
herramientas de gestión hídrica adoptadas a través del
proyecto “Ciudades Sostenibles” impulsado por el MINAM.
La firma del acta se realizó esta tarde durante el evento
virtual “Fortaleciendo la gestión hídrica en la ciudad de Lima:
hacia su sostenibilidad en contexto de cambio climático”, que
fue inaugurado por el ministro del Ambiente, Gabriel
Quijandría, quien destacó que desde el MINAM se promueve
un vínculo entre la planificación urbana y el componente
ambiental.
“Debemos tener esa mirada de conexión territorial
entre los ecosistemas y la ciudad, darnos cuenta de la
necesidad de esta mirada integral, compartida y
colaborativa con otros sectores e instituciones que
desarrollan su quehacer en la ciudad”, sostuvo.

Entre los firmantes del acuerdo estuvieron: la

viceministra de Desarrollo Estratégico de los Recursos
Naturales del Minam, Luisa Guinand; el presidente del
Directorio de Sedapal, Francisco Dumler; el jefe de la
ANA, Roberto Salazar; y el presidente ejecutivo del
Senamhi, Ken Takahashi.

Al respecto, la viceministra Guinand destacó que la firma de este compromiso implica una mayor articulación entre las
instituciones y el fortalecimiento de las decisiones a partir un conocimiento científico en un contexto de cambio climático

Recuperado de Ministerio del Ambiente. (2021). Minam firma acta de compromiso por el fortalecimiento de la gestión del agua en Lima y
Callao. https://www.gob.pe/institucion/minam/noticias/326367-minamfirma- acta-de-compromiso-por-el-fortalecimiento-de-la-
gestiondel- agua-en-lima-y-callao
RECURSO 2 Política en recursos hídricos

Nuestro país cuenta con una política y más de cuatro planes y estrategias orientadas a la gestión sostenible de los
recursos hídricos, a mediano y largo plazo. No obstante, requieren ser integrados para efectos de generar una política
coordinada en la gestión eficiente de los recursos hídricos y aguas residuales. La Tabla 1.2 muestra un listado de las
políticas y planes aprobados.

Tabla 1.2. Lista de las políticas y estrategias aprobadas por el Gobierno peruano para una gestión integrada del recurso
hídrico

Recursos paraverbales Recursos paraverbales

Política Nacional de Saneamiento Decreto Supremo N° 007-2017-VIVIENDA
Plan Nacional de Saneamiento 2017-2021 Decreto Supremo N° 018-2017-VIVIENDA
Estrategia Nacional para el Mejoramiento de la Calidad de los Resolución Jefatural N° 042-2016-ANA
Recursos Hídricos
Plan Nacional de Recursos Hídricos Decreto Supremo N° 013-2015-MINAGRI

Política y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos Decreto Supremo N° 006-2015-MINAGRI

Plan Nacional de Acción Ambiental Decreto Supremo N° 014-2011-MINAM
Plan Bicentenario Decreto Supremo N° 054-2011-PCM
Política Nacional del Ambiente Decreto Supremo N° 12-2009-MINAM
Fuente: Pavel Aquino Espinoza (DAR)

Planificación en recursos hídricos y aguas residuales

La organización mundial World Resources Institute (encargada de

hacer estudios sobre la situación ambiental en el mundo) advirtió
para el caso del recurso hídrico, que 33 países enfrentarán estrés
hídrico severo para el año 2040, ubicando al Perú dentro del rango
de estrés hídrico alto. En concordancia con ello, el estudio de Nature
Conservancy, que recoge la primera base de datos global de estrés
hídrico en más de 500 ciudades, identifica a la ciudad de Lima entre
las veinte ciudades del mundo con alto índice de estrés hídrico.

Si a ello, le agregamos que el principal obstáculo

para la sostenibilidad del agua es la
contaminación por la descarga directa de aguas
residuales sin previo tratamiento.
Entonces nos encontramos ante un problema
latente que pone en riesgo la salud, seguridad
alimentaria y desarrollo económico sostenible
de las presentes y futuras generaciones.
Nuestro país, no dispone de los recursos
adecuados para gestionar los recursos hídricos
y aguas residuales de forma responsable,
eficiente y sostenible.

Existen barreras de carácter institucional, financiero y

normativo que impiden acelerar el ritmo en dicho ámbito.
A razón de ello, se vienen desarrollando acciones, desde
la sociedad civil y el Estado, para construir una visión de
país en materia del tratamiento y reúso de aguas
residuales dentro del marco de cumplimiento de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible trazados al año 2030
y las metas de universalización del servicio de agua y
saneamiento.
Por su parte, el Plan Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), enmarcado
en la Política Nacional del Ambiente y la Política y Estrategia Nacional
de los Recursos Hídricos (PENRH) reiteran la grave situación de la
calidad de los recursos hídricos e identifica como causas: la gestión
deficiente de los sistemas de tratamientos de aguas residuales y el
limitado control, supervisión y fiscalización de vertimientos de aguas
residuales, sean estas formales, informales o ilegales.

La Estrategia Nacional para el Mejoramiento de la Calidad de los Recursos Hídricos propone como línea de acción la
recuperación de la calidad de los recursos hídricos e identifica como tareas:
 Formalizar, mediante procedimientos articulados y eficientes, a los usuarios de agua de actividades productivas y
poblacionales que vierten aguas residuales no autorizadas, proyectando al 2021 el 50% de vertedores
formalizados en las cuencas del Titicaca y 30% en las cuencas del Atlántico y Pacifico. Porcentajes que al 2025
alcanzarían al 100% y 50%, respectivamente.
 Formular e implementar a nivel de unidades hidrográficas programas y proyectos integrales sostenibles de
tratamiento eficiente de aguas residuales, priorizando su reúso, proyectando al 2021 el 35% adicional de
proyectos de alcantarillado y tratamiento de aguas residuales implementados, porcentaje que aumentaría al 2025
en un 15%.

Adaptado de Aquino Espinoza, P. (2017). Calidad del agua en el Perú: Retos y aportes para una gestión sostenible en aguas residuales .
Derecho, Ambiente y Recursos Naturales (DAR). https://www.dar.org. pe/archivos/publicacion/176_aguasresiduales.pdf

RECURSO 2

Los siguientes videos te darán una visión sobre la gestión de recursos hídricos en el Perú

¿En que se basa la gestión integrada de los recursos

hídricos?
La Gestión Integrada de los Recursos Hídricos
contribuye al desarrollo económico y ambiental
sostenible, creando los espacios adecuados para
nuestra participación activa. Solo con nuestro esfuerzo
y cambios de comportamiento, podemos lograr que el
agua se administre adecuadamente y que esté al
alcance de todos en la calidad, oportunidad y cantidad
que merecemos.
Click en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?
v=g9mVMp8N7s0&t=2s&ab_channel=ANAPer%C3%BA

Plan Nacional de Recursos Hídricos

El PNRH es un instrumento de planificación del

Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos
que determina los Programas de Medidas que den
cumplimiento a la Política y Estrategia Nacional de
Recursos Hídricos.

Click en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?
v=d1hXcNOjGw4&ab_channel=ANAPer%C3%BA
 ACTIVIDADES DE LA SEMANA 5
De acuerdo al texto del recurso 1 “Acta de compromiso por el fortalecimiento de la gestión del agua en Lima y
Callao” A continuación, responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es el asunto público que la nota de prensa del Ministerio de Ambiente (MINAM) publica en su portal?
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¿Qué es lo que promueve el proyecto “Ciudades Sostenibles”?

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¿Podemos adaptar el modelo de proyecto “Ciudades Sostenible” en nuestra comunidad? ¿Cómo lo haríamos?
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Luego de leer el siguiente texto “Política en recursos hídricos”, contesta las siguientes preguntas:

Empieza contestando las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es tu opinión respecto a la política en recursos hídricos en el Perú?
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b. ¿Consideras importante que las autoridades de tu comunidad incluyan en sus políticas un plan para el manejo del
recurso hídrico?
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Construyo consensos sobre el asunto público “Gestión del agua”

Ahora, teniendo en cuenta lo trabajado, es necesario que deliberes sobre la gestión del agua. Puedes empezar con las
siguientes preguntas y, luego, continuar dialogando con tu familia y comunidad:

Respuestas
Preguntas
Familiar Comunidad

¿Por qué es importante hacer un buen uso del

agua?

¿Qué acciones debemos trabajar para cuidar el

agua?

¿Crees que debemos elaborar algún reglamento

normativo para cuidar el agua de nuestra
comunidad? ¿Por qué?
 Para finalizar la actividad, elabora la siguiente evidencia: un texto explicativo sobre la importancia de promover
propuestas que involucren a la comunidad en el buen uso del agua. Recuerda que debes argumentar las razones del por qué
debemos hacer una buena gestión del agua en nuestra familia y comunidad.

Para la elaboración de un texto explicativo, toma en

cuenta lo siguiente:
• A quiénes va dirigido el texto.
• Importancia de la gestión del agua en la familia y
comunidad.
• Que incluya el respeto por los derechos de
todos(as) y la cultura local.
• Otros aspectos que veas necesarios.

Metacognición: Ahora, reflexionaremos sobre cómo te

fue en esta actividad. Las siguientes preguntas te
pueden ayudar:
¿Qué aprendí?
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¿Cómo lo aprendí?
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¿Para qué me sirve lo aprendido?
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LISTA DE COTEJO PARA MIS LOGROS

COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Estoy en proceso ¿Cómo sé que lo estoy
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo logrando?
Identifiqué las principales normas legales que promueven la
gestión del agua en el Perú y el mundo.
Utilicé estrategias de diálogo para argumentar a la familia y
comunidad de la necesidad de implementar las normas legales
de una forma pertinente para el uso adecuado del agua en la
familia y comunidad.
Asumí una postura proactiva respecto a mi rol para promover
derechos y deberes sobre el uso adecuado del agua en la
familia y comunidad de una manera pertinente.
Sustenté mis propuestas en el marco de las normas legales
permitiendo darle legitimidad, y orientadas al beneficio del uso
adecuado del agua en la familia, la comunidad de una forma
pertinente.

¡Que el éxito siempre esté presente en tu vida, producto de tu

constancia y esfuerzo!