Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Planeación didáctica del docente en línea

Docente en línea: IRIS LILIANA SANTIN MAZY

Periodo
Grupo: CFP-VARFE-2201 2022-02
escolar:
Semestre de la
Módulo: 19. Órganos fiscalizadores 7º
Licenciatura:
Unidad: 1. Normatividad de la Auditoría Superior de la Federación

La falta de transparencia y equidad en la administración de las finanzas públicas genera incertidumbre y

Eje problematizador desconfianza en los gobiernos, lo que afecta terriblemente a los programas presupuestados de las entidades
del módulo federativas; es por ello que debe existir un órgano autónomo fiscalizador del ejercicio de las finanzas
gubernamentales en todo el país.

Al finalizar el módulo conocerás la estructura y normatividad del Sistema Nacional de Fiscalización, así como
Propósito del módulo la metodología de transparencia y rendición de cuentas, para el óptimo ejercicio de las finanzas públicas, y así
dar cumplimiento a la normatividad que lo exige.

Unidad de Analiza la normatividad de los órganos fiscalizadores para la aplicación de una auditoría gubernamental con
competencia base en la vinculación que existe entre ellos.

• Identificar la estructura del Gobierno Federal y su relación con los ODS.

• Fundamentar la interrelación de la ASF con la normatividad de todo el SNA y el SNF.
Logros de aprendizaje
• Fundamentar la integración del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA) así como las funciones de
todas las entidades que lo integran.

1.1. Órganos fiscalizadores

1.2. Marco normativo de la Auditoría Superior de la Federación
Temario de la unidad
1.3. Marco normativo de la Secretaría de la Función Pública

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En esta unidad aprenderás sobre el Sistema Nacional de Fiscalización, ha sido pieza fundamental para el
desarrollo del país, por lo que es necesario conocer su normatividad y la forma en que se da la interacción con
los Órganos fiscalizadores. La estructura de la Auditoría Superior de la Federación, así como poder ubicar la
Relación de la unidad normatividad existente para las funciones que desarrolla. Las cuales son alineadas a lo solicitado por la ONU.
respecto al eje Visualizando a la par los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. El alumno lograra tener
problematizador una perspectiva más amplia de los organismos fiscalizadores y sus principales funciones. Por último, será de
gran importancia tener el conocimiento de la forma en que se integra el Sistema Nacional Anticorrupción y las
funciones del mismo, por lo que sin duda los aspectos mencionados son pieza fundamental para el desarrollo
de las habilidades del estudiante de la carrera.

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ACTIVIDAD 1. Clasificación de los Órganos Gubernamentales por Auditar

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Formativa – Individual

Encuadre de la actividad:
TAREA Del 11 al 14 de julio
¿Qué es un ODS?
¿Cuáles son las Secretarías del Gobierno Federal?

Temas de estudio relacionados con la actividad:

1.1. Órganos fiscalizadores
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
El docente: El estudiante:

-Sugerirá estudiante los recursos que puede revisar y lo orientará 1. Consulta los recursos disponibles en la plataforma.
durante el desarrollo de la actividad. 2. Una vez analizada la información, en equipos (dos integrantes)
realiza una presentación en Power Point en la que se explique:
-Llevará a cabo la sesión para la aclaración de dudas.
¿Qué es una ODS?; cada una de las Secretarías de Estado a nivel
-Retroalimentará puntual y constructivamente a las estudiantes. Federal, con su entidad similar, pero a nivel Estatal, incluyendo a la
- Brindará atención a dudas, comentarios y sugerencias a través de Fiscalía General de la República, anotando su Titular de la Entidad
Federal y Estatal también, definir el objetivo de las Secretarías y
los diferentes medios electrónicos.
relacionar con su argumento, con ¿cuál ODS? se relaciona dicha
-Acompañara a los estudiantes es su proceso de aprendizaje entidad; habrá entidades que se relacionen con más de un ODS.
3.Consulta la lista de cotejo en el Anexo al final de este documento
y ajusta tu actividad en caso de ser necesario.
4. Integra en un archivo tu presentación, incluyendo carátula,
introducción, conclusión sobre el tema analizado y bibliografía en
formato APA.

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5. Guarda tu actividad con la nomenclatura M19_U1_A1_apellido

paterno + inicial apellido materno + inicial de nombre. Sube tu
documento al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir
realimentación.
Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

• Secretaría de Hacienda y Crédito Público. (Junio 2020). Vinculación del Presupuesto a los objetivos del Desarrollo Sostenible.
Recuperado de: ANEXO_2_Vinculacion_del_Presupuesto_a_los_Objetivos_del__Desarrollo_Sostenible.pdf (www.gob.mx)
• Auditoria Superior de la Federación. (Enero de 2016). El Nuevo Federalismo Fiscal. Serie Apuntes Didácticos. Recuperado de
http://www.asf.gob.mx/uploads/61_Publicaciones_tecnicas/7._El_nuevo_Federalismo_Fiscal.pdf
• Auditoría Superior de la Federación. (19 de junio de 2020). Sistema Nacional de Fiscalización. Recuperado de
https://www.asf.gob.mx/Section/117_Sistema_Nacional_de_Fiscalizacion
• Sistema Nacional de Fiscalización. (22 de julio de 2015). Bases Operativas para el Funcionamiento del Sistema Nacional de
Fiscalización. Recuperado de http://www.snf.org.mx/bases-operativas-para-el-funcionamiento-del-snf-1.aspx
• Asi es como la ONU pasa los ODS de la teoría a la práctica. (febrero 2018). Recuperado de: Así es como la ONU pasa los ODS de la
teoría a la práctica - Bing video
• Gobierno de México. (Julio de 2022). ¿Sabes qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible? Recuperado de: ¿Sabes qué son los
Objetivos de Desarrollo Sostenible ? | Secretaría de Relaciones Exteriores | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx)

Criterios de evaluación

ESTRUCTURA CONSIDERACIONES VALOR

CARATULA Datos de identificación Institucional, personal, módulo, unidad, actividad,
fecha, foto y docente.
INTRODUCCIÓN Explica el contenido del trabajo e induce al lector a 20
continuar con la lectura del trabajo.
CONTENIDO Elabora una presentación en Power Point en la que se 60
ESENCIAL explique ¿qué es una ODS?; cada una de las Secretarías
de Estado a nivel Federal, con su entidad similar, pero a

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nivel Estatal, incluyendo a la Fiscalía General de la

República, anotando su Titular de la Entidad Federal y
Estatal también, definir el objetivo de las Secretarías y
relacionar con su argumento, con ¿cuál ODS? se relaciona
dicha entidad; habrá entidades que se relacionen con más
de un ODS.
CONCLUSIONES Su reflexión refleja los resultados de un ejercicio analítico y 15
reflexivo particular de su entorno.
REFERENCIAS Fundamenta su trabajo otorgando el crédito al autor 5
correspondiente a través de sus citas APA
CALIFICACIÓN 100
FINAL

Las instrucciones detalladas y el instrumento de

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una tarea:
evaluación los puedes consultar en el aula virtual:
• El primero, con la actividad original.
• En pantalla con el recurso HTML.
• El segundo, una versión con ajustes a partir de la
• En descargable PDF (Introducción de la
realimentación del docente en línea.
unidad).

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ACTIVIDAD 2. Normatividad de la Auditoría Superior de la Federación

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Formativa – Individual

Encuadre de la actividad:
TAREA Del 15 al 18 de julio
¿Cuál es la importancia del Sistema Nacional de Fiscalización?
¿Cuál es la importancia de la normatividad que existe para la ASF?
Temas de estudio relacionados con la actividad:

1.2. Marco normativo de la Auditoría Superior de la Federación

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
(Qué hará el docente) El estudiante:

-Sugerirá estudiante los recursos que puede revisar y lo orientará

1. Consulta los recursos disponibles en la plataforma.
durante el desarrollo de la actividad. 2. Una vez analizada la información, en equipos (dos integrantes)
elabora una presentación en Power Point, donde vas a mencionar
-Llevará a cabo la sesión para la aclaración de dudas.
cada una de las diferentes leyes de la normatividad de la ASF (puedes
-Retroalimentará puntual y constructivamente a las estudiantes. hacerlo a manera de cuadro u organizador gráfico), y definirás puntos
- Brindará atención a dudas, comentarios y sugerencias a través principales de ¿cómo se relaciona dicha entidad con cada una de
éstas leyes?, desde la fundamentación de la creación de la ASF, hasta
de los diferentes medios electrónicos.
el campo de acción e importancia de cada norma, y describiendo un
-Acompañara a los estudiantes es su proceso de aprendizaje breve ejemplo de aplicación cada norma.
3. Por último resuelve las dos preguntas de encuadre.
4. Integra en un archivo tu presentación, incluyendo carátula,
introducción, conclusión sobre el tema analizado y bibliografía en
formato APA.

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5. Consulta la lista de cotejo en el Anexo al final de este documento y

ajusta tu actividad en caso de ser necesario.
6. Guarda tu actividad con la nomenclatura M19_U1_A2_apellido
paterno + inicial apellido materno + inicial de nombre. Sube tu
documento al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir
realimentación
Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

• Estudios de la OCDE sobre gobernanza pública. (2016). El sistema Nacional de Fiscalización en México. Recuperado de: sistema-
nacional-fiscalizacion-mexico.pdf (oecd.org)
• Auditoría Superior de la Federación. (Julio 2022). Sistema Nacional de Fiscalización. Recuperado de:
www.asf.gob.mx/section/117_sistema_nacional_de_fiscalizacion
• Auditoría Superior de la Federación. (Abril 2016). Normativa para la fiscalización superior. Recuperdo de:
Lineamiento_para_las_Auditorias_Coordinadas_CP_2015.pdf (asf.gob.mx)
• Sistema Nacional Anticorrupción no ha funcionado por su diseño. (2020). Recuperado de:
www.bing.com/videos/search?q=creación%20asf&qs=n&form=QBVDMH&=%25eAdministra%20tu%20historial%20de%20búsqueda%25
E&sp=-1&pq=creación%20asf&sc=3-12&sk=&cvid=49110E25349C46D782CE4F4FAEDF94D7&ghsh=0&ghacc=0
• Auditoría Superior de la Federación. (julio 2022). Normatividad de la ASF. Recuperado de: www.asf.gob.mx/Section/54_Marco_Legal

ESTRUCTURA CONSIDERACIONES VALOR

CARATULA Datos de identificación Institucional, personal, módulo, unidad, actividad,
fecha, foto y docente.
INTRODUCCIÓN Explica el contenido del trabajo e induce al lector a 15
continuar con la lectura del trabajo.
CONTENIDO Elabora una presentación en Power Point, donde vas a 50
ESENCIAL mencionar cada una de las diferentes leyes de la
normatividad de la ASF (puedes hacerlo a manera de
cuadro u organizador gráfico), y definirás puntos
principales de ¿cómo se relaciona dicha entidad con cada

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una de éstas leyes?, desde la fundamentación de la

creación de la ASF, hasta el campo de acción e
importancia de cada norma, y describiendo un breve
ejemplo de aplicación cada norma.
3. Por último resuelve las dos preguntas de encuadre.
CONCLUSIONES Su reflexión refleja los resultados de un ejercicio analítico y 20
reflexivo particular de su entorno.
REFERENCIAS Fundamenta su trabajo otorgando el crédito al autor 5
correspondiente a través de sus citas APA
CALIFICACIÓN 100
FINAL

Las instrucciones detalladas y el instrumento

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una
de evaluación los puedes consultar en el aula
tarea:
virtual:
• El primero, con la actividad original.
• En pantalla con el recurso HTML.
• El segundo, una versión con ajustes a partir de
• En descargable PDF (Introducción de la
la realimentación del docente en línea.
unidad).

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ACTIVIDAD 3. Integración del Sistema Nacional Anticorrupción

HERRAMIENTA PERÍODO DE ENTREGA ESPECIFICACIONES
Tipo de actividad:

Integradora

Encuadre de la actividad:

TAREA Del 19 al 22 de julio ¿Conoces cómo se cumple la rendición de cuentas? Para evitar las malas prácticas y
actos de corrupción en Gobierno
Temas de estudio relacionados con la actividad:

1.3. Marco normativo de la Secretaría de la Función Pública

Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

El docente: El estudiante:

-Sugerirá estudiante los recursos que puede revisar y lo orientará 1. Consulta los recursos disponibles en la plataforma.
durante el desarrollo de la actividad. 2. Una vez analizada la información elabora en equipos (dos
integrantes) una presentación en Power Point donde argumentes el
-Llevará a cabo la sesión para la aclaración de dudas.
proceso de integración del Sistema Nacional Anticorrupción (SNA)
-Retroalimentará puntual y constructivamente a las estudiantes. así como las funciones de todas las entidades que lo integran,
- Brindará atención a dudas, comentarios y sugerencias a través describiendo la importancia de las funciones de sus actores
principales ASF y la SFP (mínimo 10 diapositivas de contenido).
de los diferentes medios electrónicos.
Debe incluir:
-Acompañara a los estudiantes es su proceso de aprendizaje -Caratula
-Índice
-Introducción
-Contenido
-Pregunta de encuadre

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-Conclusión
-Referencias en formato APA

3. Como siguiente paso, te comento que se debe de realizar un video

de tu presentación (tu eres el presentador), por lo que te pido que
busques el programa en el que te permita subirlo a plataforma.

4. Consulta la rúbrica de evaluación en el Anexo al final de este

documento. Ajusta tu actividad en caso de ser necesario.

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura M19_U1_A3_apellido

paterno + inicial apellido materno + inicial de nombre. Sube tu
documento al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir
realimentación.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

• Sistema Nacional Anticorrupción. (Enero 2022). ¿Quiénes somos?. Recuperado de: SNA – Sistema Nacional Anticorrupción

• Secretaría de la Función Pública. (Julio 2022). Marco conceptual de la SFP. Recuperado de: Secretaría de la Función Pública |
Gobierno | gob.mx (www.gob.mx)
• Gobierno de México. (Marzo 2022). Marco constitucional y legal de la actuación de la Secretaria de la Función Pública. Recuperado de:
www.gob.mx/sfp/documentos/marco-constitucional-y-legal-de-la-actuacion-de-la-secretaria-de-la-funcion-publica

• Diario Oficial de la Federación. (Abril 2020). Reglamento Interior de la Secretaría de la Función Pública. Recuperado de:
dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5591703&fecha=16/04/2020#gsc.tab=0

• Función Pública. (Diciembre 2018). Función pública en un minuto 74. Recuperado de:
www.bing.com/videos/search?q=Que+ES+La+Funci+On+Publica&&view=detail&mid=093F11A7EEA674FB5717093F11A7EEA674FB57
17&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3DQue%2BES%2BLa%2BFunci%2BOn%2BPublica%26FORM%3DVDMHRS

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ESTRUCTURA CONSIDERACIONES VALOR

CARATULA Datos de identificación Institucional, personal, módulo, unidad, actividad,
fecha, foto y docente.
INTRODUCCIÓN Explica el contenido del trabajo e induce al lector a 10
continuar con la lectura del trabajo.
CONTENIDO Elabora una presentación en Power Point donde 50
ESENCIAL argumentes el proceso de integración del Sistema Nacional
Anticorrupción (SNA) así como las funciones de todas las
entidades que lo integran, describiendo la importancia de
las funciones de sus actores principales ASF y la SFP
(mínimo 10 diapositivas de contenido).
3. Como siguiente paso, te comento que se debe de
realizar un video de tu presentación (tu eres el
presentador), por lo que te pido que busques el programa
en el que te permita subirlo a plataforma.
CONCLUSIONES Su reflexión refleja los resultados de un ejercicio analítico y 10
reflexivo particular de su entorno.
REFERENCIAS Fundamenta su trabajo otorgando el crédito al autor 5
correspondiente a través de sus citas APA
VIDEO Realiza un video de la presentación mostrando dominio 25
del tema y explicando detalladamente la actividad.
CALIFICACIÓN 100
FINAL

Tienes oportunidad de hacer dos envíos de una

Las instrucciones detalladas y el instrumento
tarea:
de evaluación los puedes consultar en el aula
• El primero, con la actividad original.
virtual:
• El segundo, una versión con ajustes a partir
• En pantalla con el recurso HTML.
de la realimentación del docente en línea.

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• En descargable PDF (Introducción de la

unidad).

CALENDARIO DE TRABAJO

• La sesión de encuadre es obligatoria y se realizará durante la primera

semana del módulo/unidad.

• Las sesiones de asesoría serán opcionales.

Unidad 1. Actividades Fechas sugeridas de entrega

Sesión sincrónica de encuadre (Herramienta que se le
11 de julio 20:30 horas CDMX
indicará al iniciar el ciclo escolar)
Sesión sincrónica para asesoría (Herramienta que se le
11 de julio 20:30 horas CDMX
indicará al iniciar el ciclo escolar)
Actividad 1. Clasificación de los Órganos Gubernamentales
Del 11 al 14 de julio.
por Auditar
Actividad 2. Normatividad de la Auditoría Superior de la
Del 15 al 18 de julio.
Federación
Actividad 3. Integración del Sistema Nacionel Anticorrupción Del 19 al 22 de julio.

*La numeración de las actividades puede variar dependiendo de cada módulo, por favor corroborar el dato en el aula virtual.

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