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    DCM05 Tarea

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    Sara Abigail Vizcaino Perez
    Este documento presenta 5 actividades para estimular el desarrollo cognitivo y motor de niños de entre 4 y 6 años. La primera actividad propone objetivos para estimular el sentido del oído en niños de 4 años. La segunda diseña actividades táctiles para bebés de 6 a 12 meses. La tercera lista contenidos que se trabajan con puzzles a los 5 años. La cuarta programa un juego de memoria con cartas para niños de 4 años. La quinta diseña un circuito al aire libre de otoño con 4 estaciones motrices para niños de 5 años.

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    Este documento presenta 5 actividades para estimular el desarrollo cognitivo y motor de niños de entre 4 y 6 años. La primera actividad propone objetivos para estimular el sentido del oído en niños de 4 años. La segunda diseña actividades táctiles para bebés de 6 a 12 meses. La tercera lista contenidos que se trabajan con puzzles a los 5 años. La cuarta programa un juego de memoria con cartas para niños de 4 años. La quinta diseña un circuito al aire libre de otoño con 4 estaciones motrices para niños de 5 años.

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    DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR TEMA 5

    ➔ ACTIVIDAD 1:

    Redacta los objetivos de un programa de actividades para estimular el sentido del oído
    destinado a niños y niñas de cuatro años.

    • Discriminación de sonido-silencio.

    • Atender a estímulos auditivos, reaccionado ante sonidos producidos : por el cuerpo, sonidos
    onomatopéyicos,por instrumentos musicales, , por objetos...
    • Orientarse hacia la fuente del sonido.

    • Reconocer y reaccionar ante sonidos producidos por objetos de uso frecuente, que le son
    familiares.
    • Identificar por la voz a personas adultas y compañeras o compañeros conocidos.

    • Reconocer por el tono de voz los distintos estados de ánimo.

    • Reaccionar ante la variación del volumen de música, de la intensidad de la voz…

    • Reaccionar ante sonidos de distintas dependencias del Centro.

    • Reaccionar ante la producción de sonidos agradables y/o desagradables.

    • Producir sonidos tocando diferentes instrumentos, accionando distintos juguetes...

    • Potenciar el “disfrute de la música”. Utilizar la música para relajar distintas partes del
    cuerpo, “sentir” la música.

    ➔ ACTIVIDAD 2:

    Diseña un programa de cinco actividades para estimular el sentido del tacto destinado a
    bebés de entre seis y doce meses.

    • Lo que queremos lograr con estas actividades es acercar a los bebes a conectar con el
    entorno que les rodea a través del tacto , que obtengan una memoria táctil que desarrollen la
    capacidad de reacción ante estímulos táctiles . Que empiecen los bebes a diferencian tipos
    de texturas(suave , áspero , rugoso ...) , distintas temperaturas ( calor , frio …) , etc.
    • Las actividades que podemos realizar respeto a tacto pueden ser :
    ✔ Practica el contacto piel a piel. Cogele en brazos y estréchalo contra tu cuerpo para que
    perciba tu calor.
    ✔ Acaríciale a un ritmo suave y constante. Primero desde la frente hasta la nuca y luego por
    todo el cuerpo, recorriendo la espalda y acabando en los pies.
    ✔ Darle masajes por todo el cuerpo .
    ✔ Darle juguetes con diferentes texturas , tamaños y grosores.
    ✔ Pasar con la mano del niño sobre superficies lisas o rugosas , suaves o ásperas . Calientes o
    frías.
    ✔ Darle libros con diferentes texturas , con telas , plásticos ,etc.
    ✔ Pasarle por el cuerpo trozos de telas suaves como puede ser un algodón , una pluma .

    ➔ ACTIVIDAD 3:

    Realiza un listado de los contenidos que se trabajan durante la realización de puzzles por
    parte de niños y niñas de cinco años.
    ✔ Capacidades de motricidad .

    ✔ Entrenan la motricidad Fina.

    ✔ Aprenden a resolver problemas con estrategia y de forma estructurada .

    ✔ La memoria a corto plazo mejora .

    ✔ Pensamientos lógicos.

    ✔ Aumenta la creatividad .

    ✔ Visión espacial.

    ✔ Capacidad de análisis y síntesis.

    ✔ Coordinación óvulo-manual

    ✔ ejercitar su mente y reforzar conceptos con los números , letras , formas , colores , etc.

    ✔ los Puzzles les mantiene la mente activa y son una fuente de alegría .

    ➔ ACTIVIDAD 4 :
    Programa una actividad de educación cognitiva para el estímulo de la memoria de niños y
    niñas de cuatro años.

    ✔ Las parejas de cartas :


    El juego de las parejas de cartas es perfecto para estimular la memoria viso-espacial, ya que
    consiste en encontrar, entre una serie de cartas colocadas en una determinada posición, aquellas que
    son iguales, es decir, las parejas que tienen el mismo dibujo o figura. Pero si, además, se quiere
    potenciar la memoria de trabajo, hay que jugar siguiendo las siguientes instrucciones:
    1. Colocar boca arriba todas las cartas para observar los dibujos durante
    un tiempo.
    2. Poner las cartas boca abajo.
    3. Por turnos, levantar dos cartas y descubrir las imágenes que hay en
    ellas.
    4. Coger la pareja de cartas, si estas tienen el mismo dibujo, y repetir el
    turno.
    5. Volver a colocar las cartas boca abajo en el mismo sitio, si estas no
    coinciden, y pasar el turno al siguiente jugador.
    El juego termina cuando no quedan más cartas sobre la mesa. En ese momento, cada participante
    cuenta el número de parejas que ha conseguido durante la partida. El que tenga más, gana.

    ➔ ACTIVIDAD 5 :
    Diseña un circuito con cuatro estaciones para una sesión de psicomotricidad de un grupo de
    niños y niñas de cinco años.
    ✔ TITULO : Circuito de psicomotricidad Otoñal .

    ✔ DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:Es un circuito o ginkana con diferentes paradas o


    fases. Entre las actividades que se desarrollan a lo largo del recorrido tenemos:
    1. Un circuito de psicomotricidad sensorial: diversas actividades para desarrollar la
    psicomotricidad gruesa y fina, como por ejemplo colgar con pinzas hojas secas, saltar
    obstáculos, lanzamiento de piñas, secuencias de movimientos y saltos, etc.
    2. El juego de las cucharas para transportar frutos del otoño: en este juego el equilibrio y
    la concentración son la clave. Deben transportar cada fruto a su lugar correspondiente sin
    que caiga.
    3. Estampación: pintando con los colores del otoño y con elementos naturales
    4. Taller de maquillaje:un rincón destinado a crear diseño de animales como la ardilla o el
    caracol en la cara de los niños y niñas con pintura faciales
    ✔ RECURSOS QUE NECESITAS: La mayoría de los recursos son de la naturaleza .

    1. Hojas.
    2. Frutas como castañas , nueces , piñas.
    3. Cajas de cartón.
    4. Cartulinas con imágenes del otoño.
    5. Cuerdas.
    6. Colchonetas.
    7. Mesas.
    8. Pinturas de cara .

    ➔ BIBLIOGRAFÍA :
    • www.haba-play.com
    • www.casitamaravillas.es
    • www.eresmama.com

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