Situaciones Significativas.

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
4. PRACTICAMOS BUENOS HÀBITOS DE LECTURA

1. La falta de hábito lector es una problemática en nuestra I.E.S.M SIMON PEZO
ISMIÑO del distrito de Rio Santiago, los estudiantes muestran una actitud adversa a
la práctica de la lectura; por lo tanto desde el área de………………………
fomentaremos que los estudiantes propicien hábitos de lectura y compartan sus
experiencias lectoras a través de producciones creativas y lúdicas.
RETO: Frente a esta situación nos preguntamos

¿Cómo mejoramos la comprensión lectora?
¿Qué estrategias debemos practicar para mejorar nuestra comprensión lectora?
6 MEDIO AMBIENTE
La naturaleza se encuentra en constante movimiento y transformación. Se manifiesta a
través de fenómenos naturales de cierta regularidad como: la lluvia, los vientos, los
temblores, etc. Sin embargo, estos fenómenos todavía siguen convirtiéndose en
desastres, y afectan a mucha gente en cada rincón del planeta donde aún no se ha
arraigado una cultura de prevención.
RETO: Frente a esta situación nos preguntamos.
¿Cómo podemos medir la intensidad y la magnitud de terremotos, tornados y
huracanes y otros fenómenos naturales?
¿Qué podemos hacer para prevenir estos fenómenos naturales?
2 VALOR NUTRICIONAL
En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que a los estudiantes,
se desmayan en formación, se duermen en las clases, no captan las explicaciones de
sus maestros, se tornan siempre cansados, por eso es importante vigilar el crecimiento
de las niñas, los niños y los adolescentes para prevenir enfermedades.
¿Cómo se controla el crecimiento y el desarrollo de un niño?
¿Cuánto debe crecer o aumentar de peso un niño?
¿Qué tipo de alimentos deberíamos de consumir todo los dias?
4. CONTAMINACION AMBIENTAL
El calentamiento global es producido debido a la actividad humana, principalmente
por las emisiones de dióxido de carbono (CO2), la deforestación y el uso de
combustibles fósiles (petróleo, gasolina, carbón). Esto hace que los glaciales se derritan
lentamente, los animales se desplacen (migren) a otros lugares pudiendo desaparecer,
se produzcan muchas olas de calor que ocasionen la muerte de muchas personas, que
las quebradas y los ríos aumenten su caudal, provocando que la flora y fauna sea
afectada.
¿Cómo promovemos una cultura responsable de la humanidad frente al calentamiento
global de la tierra?
¿Qué podemos hacer con tanta basura?
3.-BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO
En la Institución Educativa “SIMÓN PEZO ISMIÑO” los estudiantes muestran
debilidades en sus aprendizajes, debido a problemas como desinterés por
concentrarse en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, no cumplen con sus
tareas , metodología aviva por parte del docente, escasa aplicación de estrategias de
aprendizaje, desinterés de los padres de familia para apoyar en el aprendizaje de sus
hijos, mala utilización del tiempo libre para realizar sus tareas escolares.
¿Cómo desarrollar estrategias de concentración y de conocimientos en los estudiantes
del primer grado de educación secundaria?
5.- INDISCIPLINA
En la Institución Educativa “SIMÓN PEZO ISMIÑO” se evidencia que no existen buenas
relaciones de compañerismo entre los estudiantes, profesores; se observa que
muestran diversos problemas que no los permite sentirse bien entre ellos tanto,
dentro y fuera de la institución y que afecta la buena imagen institucional y por ende
su rendimiento académico, como agresiones verbales, físicas, evasiones de la
institución, escasa practica de valores, descuido de los padres de familia en la
formación de sus hijos, consumo de sustancias psicoactivas, por lo que es de urgencia
plantearse estrategias mediante el trabajo en equipo dirigido por los órganos
encargados de velar por la disciplina el bienestar de cada uno de los estudiantes de la
Institución.
RETO: Frente a esta situación nos preguntamos ¿Cómo podemos mejorar nuestras
relaciones intrapersonales y personales en la Institución Educativa?
7.- LECTOESCRITURA
Se observa en los estudiantes de los distintos grados de la institución educativa técnico

industrial, que están dispuestos a enfrentarán nuevas experiencias de aprendizaje, que
llegan con diversas expectativas de aprendizaje y no todos presentan el mismo
desarrollo de las competencias. Para enfrentarse a nuevas situaciones comunicativas
en las que requieren interactuar con nuevos compañeros y docentes, necesitarán
ganar más confianza y seguridad en su expresión oral, además necesitarán contar con
una dotación de herramientas para ganar mayor autonomía en la lectura y escritura de
los diversos tipos de textos que usarán durante el año escolar en las diferentes áreas
curriculares.
¿Qué procesos y qué herramientas de lectura necesito aprender para comprender
diversos tipos de textos?
¿Qué procesos y herramientas de escritura requiero aprender para producir textos?
¿De qué manera puedo desarrollar mis competencias orales?
7. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que a los estudiantes

les falta desarrollar la identidad Institucional como un elemento fundamental para la
formación integral, notándose indiferencia en las actividades programadas por la
institución, así como en el cuidado y conservación del patrimonio institucional . Por lo
que nos hemos propuesto que los estudiantes valoren y se sientan comprometidos
con su institución, que conozcan su historia de creación y el esfuerzo que realizaron
sus padres para la creación de ésta.
RETO frente a esta situación nos preguntamos
¿Qué debemos hacer para identificarnos con nuestra Institución Educativa?
8 SALUD Y MEDIO AMBIENTE
En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que los estudiantes no

practican hábitos de limpieza, eso es notorio por la presencia de basura esparcida por
los diferentes espacios de la Institución, problema que afecta el ornato y la buena
imagen de la misma.
RETO frente a esta situación nos preguntamos
¿En qué medida nos afecta tener sucia el aula, pasadizos, patios y otros ambientes de
nuestra Institución Educativa? ¿Qué podríamos hacer para mantener nuestra
Institución limpia y saludable?
01 SALUD- COVID 19
En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que algunos

estudiantes no usan la mascarilla en la Institución Educativa, poniendo en riesgo su
salud, la de los maestros y de su familia, ellos no miden el riesgo de contagio que se
puede originar al no usarla, ya que estamos viviendo la pandemia más grande de los
últimos años que es el COVID 19.
¿En qué medida nos afecta el no usar la mascarilla? ¿ Cómo podemos evitar
contagiarnos del COVID 19?
12.-EJERCEMOS NUESTRA PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA EL
FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO
En las elecciones del año 2021, muchos peruanos y peruanas haciendo uso de nuestro
derecho de participación, tenemos la oportunidad de elegir a nuestros representantes
para los siguientes cinco años. La expectativa es que las autoridades elegidos busquen
soluciones a las demandas y problemáticas de salud, económicas, ambientales, de
genero entre otros, con la participación de la población organizada; sin embargo, un
número importante de lectores poco informados, decide su voto el mismo día lo cual
no contribuye en la elección idónea de nuestras autoridades, debilitando de alguna
manera nuestro sistema democrático.
RETO: frente a esta situación nos preguntamos.
¿Cómo promovemos un sufragio informado, responsable y reflexivo para fortalecer

nuestro sistema democrático?

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4. PRACTICAMOS BUENOS HÀBITOS DE LECTURA

RETO: Frente a esta situación nos preguntamos

Se observa en los estudiantes de los distintos grados de la institución educativa técnico

En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que a los estudiantes

RETO frente a esta situación nos preguntamos

¿Qué debemos hacer para identificarnos con nuestra Institución Educativa?

8 SALUD Y MEDIO AMBIENTE

En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que los estudiantes no

En la Institución Educativa “SIMÒN PEZO ISMIÑO” se evidencia que algunos

RETO: frente a esta situación nos preguntamos.

¿Cómo promovemos un sufragio informado, responsable y reflexivo para fortalecer

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