Cognition">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 121 vistas

    Mecánica Automotriz 1 Guía Inglés

    Cargado por

    arbeyhernanmoreno
    Este documento presenta una guía didáctica para un curso técnico en mecánica automotriz. La guía incluye tres fases: inicio, desarrollo y evaluación. En la fase de inicio, los estudiantes aprenderán vocabulario básico de partes de automóviles en inglés a través de ejercicios de deletreo y búsqueda de palabras. En la fase de desarrollo, practicarán imperativos afirmativos y negativos utilizando imágenes de situaciones relacionadas con automóviles. Finalmente,

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Mecánica Automotriz 1 Guía Inglés

    Cargado por

    arbeyhernanmoreno
    121 vistas10 páginas
    Este documento presenta una guía didáctica para un curso técnico en mecánica automotriz. La guía incluye tres fases: inicio, desarrollo y evaluación. En la fase de inicio, los estudiantes aprenderán vocabulario básico de partes de automóviles en inglés a través de ejercicios de deletreo y búsqueda de palabras. En la fase de desarrollo, practicarán imperativos afirmativos y negativos utilizando imágenes de situaciones relacionadas con automóviles. Finalmente,

    Descripción original:

    Guia técnico Laboral en Mecánica automotriz

    Título original

    MECÁNICA AUTOMOTRIZ 1 GUÍA INGLÉS (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una guía didáctica para un curso técnico en mecánica automotriz. La guía incluye tres fases: inicio, desarrollo y evaluación. En la fase de inicio, los estudiantes aprenderán vocabulario básico de partes de automóviles en inglés a través de ejercicios de deletreo y búsqueda de palabras. En la fase de desarrollo, practicarán imperativos afirmativos y negativos utilizando imágenes de situaciones relacionadas con automóviles. Finalmente,

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    121 vistas10 páginas

    Mecánica Automotriz 1 Guía Inglés

    Cargado por

    arbeyhernanmoreno
    Este documento presenta una guía didáctica para un curso técnico en mecánica automotriz. La guía incluye tres fases: inicio, desarrollo y evaluación. En la fase de inicio, los estudiantes aprenderán vocabulario básico de partes de automóviles en inglés a través de ejercicios de deletreo y búsqueda de palabras. En la fase de desarrollo, practicarán imperativos afirmativos y negativos utilizando imágenes de situaciones relacionadas con automóviles. Finalmente,

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 10

    Versión: 01 Página 1 de __

    Código: CECCFR - 016


    GUÍA DIDÁCTICA
    Fecha de vigencia: Octubre de 2023

    Elaboró Coord. Técnica Revisó Coord. Calidad Aprobó Padre Director

    Programa: Técnico laboral Módulo:01 Unidad de aprendizaje: Guía


    en mecánica Organiza y procesa textos No.01
    automotriz 1 básicos de información
    técnica.
    Docente: Katerín Pérez Díaz Tiempo de Aplicación: 8 sesiones
    Estudiante: Grupo:

    Clase de Guía Comprobat ConceptualProfundizaci Experimen Ejercitación: x Refuerzo:


    oria:x x ón tal: x
    x:
    Nombre de la Guía: El conocimiento y manejo básico de automóviles como parte de mi aprendizaje
    personal
    Reflexión sobre Sistema Preventivo: Sensibilizar a través de las experiencias personales el
    fundamento y las bases de estudio de cada programa técnico, pues como lo menciona Don Bosco ¨
    Para trabajar con éxito téngase caridad en el corazón y paciencia en la ejecución¨ esto a partir de una
    vocación.
    Competencia del módulo: Organiza y procesa textos básicos de información técnica
    Competencia de la unidad de aprendizaje : Leer y comprender textos básicos técnicos de la formación
    para el trabajo en inglés, mediante manuales especializados y vocabulario de las diferentes
    herramientas, con el fin de extraer
    información general y específica, para aplicarla en un contexto productivo.

    Criterio de Evaluación: Al finalizar este módulo, se espera que el estudiante sea capaz de orientar su
    desarrollo humano y proceso de estudios técnicos en miras a su desarrollo profesional

    1. FASE DE INICIO
    Look at the car parts in English and practice spelling and pronunciation
    ( Mira las partes
    del carro en Inglés
    y practica el
    deletreo de las
    mismas)
    Retrieved from https://co.pinterest.com/pin/825566175427055288/
    Lets remember spelling
    (recordemos el deletreo)

    Extra sources : https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE


    https://www.youtube.com/watch?v=9-632tDb_F0
    https://wordwall.net/es-us/community/spelling

    Write the spelling and practice it and also the pronunciation for:
    ( Escribe el deletreo practícalo y también la pronunciación)

    a: Steering wheel: es- ti- i-i- ar-ai-en-yi dabliu -eich-i-i-el

    b. Tire:

    c. Headlight:

    d. Wheels:

    e. Rear- view mirror:

    SPelling quiz
    ( Quiz de deletreo)
    Listen to the spelling of the words and write what you hear, then we
    interchange papers to evaluate
    ( Escucha el deletreo de las palabras y escribe lo que escuches, luego cambiaremos
    las guías para evaluar)

    a. f.
    b. g.
    c. h.
    d. i.
    e. j.
    Word search time
    Look for the car parts vocabulary seen in the wordsearch
    ( Busca las partes del auto vistas en la sopa de letras)

    Try to write the definition from some of the previous words


    ( Trata de definir algunas de las siguientes palabras)

    Example:

    Hood: Part that protects the engine


    Capó: Parte que cubre el motor

    a. Door:

    b. Steering wheel/suspension:

    c. Windshield

    d. Headlight

    e. Tires:

    2. FASE DE DESARROLLO
    Additional resources: https://eslkidsworld.com/grammar/imperatives.html
    https://www.english-4u.de/en/grammar/imperative.htm
    https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-
    vocabulary/grammar-practice/imperatives
    https://www.grammarbank.com/imperatives-exercise.html
    https://wordwall.net/es/community/imperatives

    Look at the pictures and complete the phrases using affirmative and negative
    imperatives, include car parts
    ( Mira las imágenes y completa las frases usando imperativos negativos y
    afirmativos y la razón para cada uno, incluye partes del carro.

    Example
    Ejemplo

    Dont pass, the floor is wet__________________

    a.
    ___________________________________________________________________

    b.

    ___________________________________________________________________

    c.

    ___________________________________________________________________

    d.

    ___________________________________________________________________
    Extra context
    Look at this picture, analyze the place and write at least 6 imperatives for this
    location
    (Mira la imagen, analiza el lugar y escribe al menos 6 reglas para este lugar usando
    imperativos)

    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________

    Pay attention to the next video, then answer the questions and socialize
    answer with the class
    ( Pon atención al video, responde las preguntas y luego socializaremos las
    respuestas en clase

    Video link: https://www.youtube.com/watch?v=BDmQpsKwTmE

    What is the most relevant vocabulary in the video?

    What is the main topic of the video?

    What is the main motivation to work in that profession?

    What are the money benefits?

    Would you like to study this? why?

    a. Read the text and answer the questions


    ( Lee el texto y responde las preguntas basadas en mismo)
    a.What are the main topics on the text
    ( ¿Cuáles son los temas principales del texto?)
    ________________________________________________________________

    b. What is the work time of mechanics?


    ( ¿Cuál es el horario de un mecánico? )
    _________________________________________________________________

    c. What are the benefits of being a mechanic


    ( ¿Cuáles son los beneficios de ser un mecánico? )
    ________________________________________________________________

    d. What are the requirements for being a mechanic?


    ( ¿Cuáles son los requisitos para ser un mecánico? )
    _________________________________________________________________
    Develop the following activities based on the previous text
    ( Del texto anterior desarrolla las siguientes actividades
    ● Underline the most difficult words
    (Subraya las palabras de mayor dificultad)
    ● Look at the pictures and write ideas from the text
    ( Observa las imágenes y escribe ideas sobre el texto)

    Resume the previous text into 4 principal ideas.


    ( Resume el texto en 4 ideas principales )

    Idea 1

    Idea 2

    Idea 3

    Idea 4

    a. Read some of the main concepts in mechanics on this text and try to
    give a possible title, then write them on the lines given. Then com
    (Lee algunos de los principales en mecánica y trata de unirlas con uno de los títulos
    en la lista, luego escribe el título en la línea dada )

    b. Underline difficult vocabulary and look for the meaning


    Tittle: Automotive Mechanics: Understanding the Basics

    ___________________________________________________________________

    Periodically check the brake pads and rotors for wear and tear. If you notice
    squeaking or reduced braking efficiency, replace them immediately.

    ______________________________________________________________________
    Inspect your vehicle's battery for corrosion and secure connections. Clean any
    buildup and ensure the battery is adequately charged.

    _____________________________________________
    Imperative to the longevity of your vehicle is regular maintenance. Change the
    engine oil and oil filter at recommended intervals to ensure proper engine
    lubrication.

    3. FASE DE EVALUACIÓN:
    MYTHS TRUTHS AND LIES ABOUT WELDING
    Write about true and false facts of welding
    Create a flyer o un brochure like the manual to be a mechanic using
    imperatives( affirmative, negative), prepare a presentation(optional), deliver it to me
    physically or in digital version plus the oral presentation, you can also use the topics
    learn during the course: Send it to katerin.perez.diazcdb@gmail.com.

    Crea un folleto o entregable como especie de manual de cómo ser un mecánico,


    usa imperativos( afirmativos y negativos) prepara una presentación(optional),
    entrégalo físico o en versión digital más la presentación oral, también puedes usar
    las temáticas aprendidas durante el curso. Envíalo a :
    katerin.perez.diazcdb@gmail.com

    Example: I am Kate I am studying automotive mechanic


    For being a mechanic you
    ● Learn the car parts
    ● Don´t hurry concentrate
    ●
    Ejemplo: Soy Kate Yo estudio mecánica automotriz
    Para ser un mecánico tu:

    ● Aprende las partes del carro


    ● No te apresures, concéntrate

    Brochure examples

    https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fm.youtube.com%2Fwatch
    %3Fv
    %3DpNf9LXwPvA4&psig=AOvVaw2zv01YV4HriNXrECGjoRyC&ust=169309457263
    9000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBAQjRxqFwoTCMiQx_iC-
    YADFQAAAAAdAAAAABAE

    4.FASE DE CIERRE

    RETROALIMENTACIÓN DEL PROCESO


    Indique que aplicación del conocimiento adquirido, es aplicable para la vida cotidiana

    Describa el acompañamiento pedagógico del Docente durante el proceso desarrollado

    Indique mínimo dos conclusiones resultantes en el aula frente a la frase de reflexión

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
    Con el desarrollo del proceso alcanzó la competencia propuesta
    La fase de entrada generó expectativa frente al desarrollo de la temática
    La fase de elaboración le permitió apropiarse de los conceptos y procedimientos propuestos
    Cumplió con las evidencias planteadas en la fase de salida
    Las fuentes de información recomendadas fueron pertinentes a la temática propuesta

    También podría gustarte