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    Ingles Practica

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    Julian Alfonso Salaya
    El documento describe una unidad de aprendizaje sobre los comparativos y superlativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la estructura gramatical de los adjetivos en grado superlativo y cómo usarlos para describir la máxima cualidad de un objeto o persona en relación a otros de su tipo. El marco teórico incluye hacer un mapa conceptual con las reglas de comparación y escribir oraciones con adjetivos de una y más de una sílaba. Se proporcionan enlaces a materiales de apoyo para que los estudiantes pract

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    Ingles Practica

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    Julian Alfonso Salaya
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    El documento describe una unidad de aprendizaje sobre los comparativos y superlativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la estructura gramatical de los adjetivos en grado superlativo y cómo usarlos para describir la máxima cualidad de un objeto o persona en relación a otros de su tipo. El marco teórico incluye hacer un mapa conceptual con las reglas de comparación y escribir oraciones con adjetivos de una y más de una sílaba. Se proporcionan enlaces a materiales de apoyo para que los estudiantes pract

    Descripción original:

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    ingles practica

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    El documento describe una unidad de aprendizaje sobre los comparativos y superlativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la estructura gramatical de los adjetivos en grado superlativo y cómo usarlos para describir la máxima cualidad de un objeto o persona en relación a otros de su tipo. El marco teórico incluye hacer un mapa conceptual con las reglas de comparación y escribir oraciones con adjetivos de una y más de una sílaba. Se proporcionan enlaces a materiales de apoyo para que los estudiantes pract

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    El documento describe una unidad de aprendizaje sobre los comparativos y superlativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar la estructura gramatical de los adjetivos en grado superlativo y cómo usarlos para describir la máxima cualidad de un objeto o persona en relación a otros de su tipo. El marco teórico incluye hacer un mapa conceptual con las reglas de comparación y escribir oraciones con adjetivos de una y más de una sílaba. Se proporcionan enlaces a materiales de apoyo para que los estudiantes pract

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    Saber:Describir la cualidad

    Objetivo de Unidad de Aprendizaje: máxima de un objeto, persona,


    aprendizaje: Identificar la Comparativos y lugar y situación con respecto
    estructura gramatical de los superlativos a un universo de su misma
    adjetivos en el grado superlativo clase.
    y su uso.

    1 Introducción
    El objetivo de esta práctica es que sepas describir la cualidad máxima de un objeto, persona, lugar y situación con respecto a un
    universo de su misma clase.

    2 Marco teórico
     Make a conceptual map with the rules to make comparisons of superiority
     Write 3 sentences using comparisons with one syllable and more than one syllable.

    3 Material de Apoyo: Personal Notes

    Pregunta generadora¿?
    Which cow is the biggest?

    Ve al siguiente enlace y revisa la información gramatical para formar los superlativos:


    https://avi.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/3910/
    Desarrollo de la
    mod_resource/content/6/contenido/index.html
    práctica
     Ve a la siguiente liga y explora cómo se forman los adjetivos VXSHUOativos:
    Vocabulary https://wordwall.net/play/11201/037/115
     Ve a la siguiente liga y práctica lo que aprendiste en el enlace anterior:
    Grammar https://wordwall.net/play/8137/317/737
    Write & Read  Ve al siguiente enlace nuevamente y ahora trabaja en las secciones writing & reading:
    https://avi.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/3910/mod_r
    esource/content/6/contenido/index.html

    Listen & Speak  Ve al siguiente enlace nuevamente y realiza las secciones listening & speaking:
    https://avi.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/3910/
    mod_resource/content/6/contenido/index.html

    4 Resultados Obtenidos: Escribe lo que hayas aprendido al realizar esta actividad en tus propias palabras, trata de ser
    muy concreto.
    5 Conclusiones o recomendaciones: Realiza todas las preguntas o dudas que tengas acerca del tema a tu profesor
    (a)
    6 Fuente Bibliográfica: https://avi.cuaed.unam.mx/
    https://wordwall.net/
    https://www.liveworksheets.com/
    LABORATORIO DE AUTOACCESO
    VIRTUAL DE LA UTSV
    BITÁCORA SESIÓN DE PRÁCTICA
    NOMBRE DEL No. DE 02 /
    ALUMNO BITÁCORA
    MATRÍCULA ASIGNATUR Inglés IV
    A
    NOMBRE DEL Jesús Erick bravo García CARRERA TSU.
    DOCENTE Mecánica
    Área
    Automotriz
    FECHA 21 de octubre de 2023 GRUPO 401 MAU
    UNIDAD/TEMA Comparativos y superlativos SUB-TEMA
    MARCO TEÓRICO DE LA PRÁCTICA COMENTARIOS U OBSERVACIONES
    SOBRE LAS
    ACTIVIDADES REALIZADAS
    Make a conceptual map with the rules to make
    comparisons of superiority

     Write 3 sentences using comparisons with


    one syllable and more than one syllable.

    ANÁLISIS

    ¿En esta sección qué área (habilidad) / tema / estructura / necesito trabajar para desarrollar
    mis competencias lingüísticas en el idioma extranjero? __Diferenciar ciertas palabras y su
    estructura

    PRONUNCIACION _________________________________________

    _________________________________________________________________________

    ___________ META

    ¿Qué quiero saber hacer cuando cubra los contenidos de esta sección? __aprender a
    estructurar superlativos

    MAS FLUIDES EN EL INGLES ________________________


    _________________________________________________________________________
    ___________

    REFLEXIÓN SOBRE MI SESIÓN DE PRÁCTICA

    ¿Cómo considero que fue mi desempeño en esta sesión? Marca


    con una

    1. Excelente 2. Bueno 3. Regular 4. Suficiente 5. Malo

    ¿Cómo me siento trabajando de manera autónoma en el Laboratorio de Auto Acceso


    Virtual de la UTSV? __es muy cómodo de usar
    _________________________________________________________________________
    __________

    ¿De qué manera me ayuda el trabajo que hago en el LAAV con mi desempeño en el salón
    de clases?
    ____para completar mis
    prácticas__________________________________________________________________
    _______________

    Resultados Obtenidos: Escribe lo que hayas aprendido al realizar esta actividad en tus
    propias palabras, trata de ser muy concreto. ___A realizar
    superlativos________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________

    Conclusiones o recomendaciones: Realiza todas las preguntas o dudas que tengas acerca del
    tema a tu profesor (a)

    Revisado Por: ____________________________________________

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