SESIÓN DE APRENDIZAJE

Formulamos el modelo de negocios Lean Canvas

I. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO OPCIÓN OCUPACIONAL Diseño Industrial

GRADO / SECCIÓN 5to “A” MÓDULO Diseño industrial digital

FECHA 23/06/23 DURACIÓN 45 a 60 minutos

DIRECTOR HUANAY PARCO Nicanor SUBDIRECTOR DE EPT CAMPOS ALCALÁ Vidal

DOCENTE Karina Medina Cconovilca

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

Realiza acciones para adquirir los

Crea propuesta de recursos necesarios para elaborar la
valor propuesta de valor, planifica las
Gestiona proyectos de
actividades que debe ejecutar para
emprendimiento Trabaja Papelote de su modelo de
elaborar la propuesta de valor Lista de cotejo
económico o social cooperativamente negocios Lean Canvas.
integrando alternativas de solución
para lograr
ante contingencias o situaciones
objetivos y metas.
imprevistas.

Accede a plataformas virtuales para

desarrollar aprendizajes de diversas
Se desenvuelve en Gestiona
áreas curriculares seleccionando Presenta su lienzo en Ficha de
entornos virtuales información del
opciones, herramientas y aplicaciones, y PowerPoint. observación
generados por las TIC entorno virtual
realizando configuraciones de manera
autónoma y responsable

Determina metas de aprendizajes

viables sobre la base de sus
Gestiona su
Define metas de experiencias asociadas, necesidades, Cumple con presentar sus Ficha de
aprendizaje de
aprendizaje prioridades de aprendizajes, habilidades trabajos. observación
manera autónoma
y actitudes para el logro de la tarea
simple o compleja.

Enfoque
Valores Actitudes o acciones observables
Transversal

Conciencia Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos
De derechos
las personas en el ámbito privado y público.
de derechos

Inclusión o atención a Equidad en la Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada
la diversidad. enseñanza uno necesita para lograr los mismos resultados.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

PROCESOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS

MOMENTO 1: INICIO (10 minutos)

 El docente saluda dando la bienvenida y registra la asistencia de los estudiantes.

MOTIVACIÓN
presentamos los acuerdos de convivencia de la sesión.

1.- Respetamos las opiniones de los compañeros

2.- Participamos activamente.

 ¿Qué haremos hoy?
¡Hola!, la sesión anterior evaluamos a nuestro prototipo y obtuvimos uno nuevo, considerando las sugerencias
de nuestros usuarios.
RECUPERACIÓN DE
  En esta actividad, formularemos nuestro modelo negocios aplicando el lienzo Lean Canvas, por lo que
SABERES PREVIOS
completaremos cada bloque con información necesaria y relevante de nuestra PMV.
 Se presenta a los estudiantes la siguiente imagen:

CONFLICTO COGNITIVO

PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE
 En base a las imágenes y caso presentado se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué observamos en la imagen?
 ¿Qué entendemos por modelo de negocios?
 ¿Cuáles son los bloques del modelo de negocios Lean Canvas?
 Retroalimentamos con las respuestas que nuestros estudiantes dan a partir de sus saberes previos y
comentamos con ellos sus aportes y volvemos a realizar otra pregunta: ¿Qué importancia tiene la evaluación
del prototipo en el éxito de nuestro emprendimiento?
 Se presenta el propósito de la sesión.

 Se les comunica a los estudiantes que serán evaluados mediante la presentación de productos (lista de cotejo )

MOMENTO 2: DESARROLLO (40 minutos)

- Se solicita a los estudiantes la conformación de equipos de trabajo. (5 minutos)

- Se les recuerda el propósito de la sesión.
-Se procede a realizar la fase planificar, para ello realizaran las siguientes acciones:
TRASLADO DE LA INFORMACIÓN
FORMULA EL MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS (10 minutos)

- Se procede a explica con ejemplos la redacción de cada bloque del lienzo Lean Canvas.(10)

GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO DE
LOS APRENDIZAJES

- Se solicita a los estudiantes realicen preguntas sobre dudas e inquietudes sobre la aplicación de la técnica
presentada.
- Se da respuesta a cada pregunta y reforzamos con información ampliando el tema.

SEGUMIENTO Y MONITOREO (15)

 Seguidamente solicitamos resuelvan las actividades propuestas en las fichas de Actividades, la cual vamos
monitoreando su realización y reforzando las actividades que necesitan ayuda.
 Para finalizar los estudiantes proceden a exponer sus trabajos, a la vez que vamos reforzando algunas ideas
clave para un mejor entendimiento de las técnicas utilizadas.

MOMENTO 3: CIERRE (10 minutos)

Hoy aprendimos:
REFLEXIÓN

EVALUACIÓN - En esta actividad aprendimos a formular el modelo de negocio de nuestra propuesta de valor aplicando el
Lienzo Lean Canvas, completando cada bloque con información necesaria y pertinente de su propuesta de
valor.
- También aprendimos a exponer de forma precisa nuestro modelo de negocio de la propuesta única de valor
 METACOGNICIÓN

- Se plantea las siguientes preguntas:

- ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Qué dificultades has tenido? ¿Para qué te servirá lo que has
aprendido hoy?

IV. RECURSOS
MEDIOS Y MATERIALES

Papel bon, plumones, papelógrafo, Post-It.

El Tambo, 23 de junio del 2023

SUBDIRECCIÓN DE EPT DOCENTE

Anexo
LISTA DE COTEJO
EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.

3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.
 GRUPO 1 (integrantes):

EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.

3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.

GRUPO 2 (integrantes):

EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.

3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.

GRUPO 3 (integrantes):

EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.
3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.

GRUPO 4 (integrantes):

EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.

3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.

GRUPO 5 (integrantes):

EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.

3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.

GRUPO 6 (integrantes):

EVALUACIÓN
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Capacidad: Crea propuesta de valor / trabaja cooperativamente
Criterios de evaluación Sí No
1. Identifiqué y describí los bloques del modelo de negocios Lean Canvas de forma correcta.

2. Formulé el modelo de negocios Lean Canvas de mi idea de negocio considerando mi reto o desafío.

3. Trabajé en equipo desde el inicio hasta el final para obtener el producto de la sesión.