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TÍTULO
FUNDAMENTO CIENTÍFICO
Lee el Reporte 1 y observa los videos:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del cuarto grado de la I.E. Mariscal Castilla, después de haber reconocido las propiedades de las
bebidas energizantes y el mecanismo del su organismo en la asimilación de estas sustancias. Si sus padres consumen
estas bebidas para continuar con sus labores, tal vez encontrándose, en el patio de su casa, o en la chacra, o en el
parque y estas bebidas, expuestas al sol se calientan, como también esta bebida se calienta en una olla para beber.
Viendo este fenómeno se formulan ciertas preguntas ¿por qué la bebida expuesta al sol se calienta? ¿Qué mecanismo
de transmisión de energía térmica puedes distinguir en el agua hirviendo en una olla? Y ¿en este fenómeno habrá
presencia de temperatura y densidad? Para responder estas preguntas hay una necesidad de indagar poniendo a
prueba el fenómeno en mención, con un reto de: ¿cómo será la transferencia de la energía en los tres tipos de
mecanismos?. Para ello desarrollaremos la GUÍA DE INDAGACIÓN N° 1.
I. PROBLEMATIZA SITUACIONES:
ACTIVIDAD 01: Plantea preguntas, formula hipótesis, indica variables y plantea objetivos
1. 2 VARIABLES:
1. 3 HIPÓTESIS: Mi hipótesis es la siguiente yo creo que depende mas de la cantidad y tamaño de las cosas y
objetos.
1. 4 OBJETIVO DE LA INDAGACIÓN:
Cantidad Materiales
4 Clips
2 Candela
1 Alambre
1 Encendedor
2 Vasos
1 Recipiente de vidrio .
1 Agua fría
1 Colorante azul
1 lámina
1 cuchara
1. Lo primero que vamos a hacer acá es llenar dos vasos de agua uno con agua caliente y el otro con agua fría
después de eso vamos a observar que le vas esté lleno de agua y al otro vaso que hay agua caliente le vamos a
medir un colorante de color azul que está en los materiales y después lo vamos a mover pero con mucho
cuidado
2. Y luego de haber hecho eso sigue lo siguiente es turno de tapar el recipiente dónde está el agua fría después
de eso que ya tenemos el plástico lo que se hace es soportar la vuelta para luego ver a fijarnos luego de hacer
eso colocamos un vaso encima del otro para que estén iguales.
3. Y también lo que sí es quitarle plástico pero no todos solo un poco para así ver si el color azul está subiendo y
que siga subiendo y bueno si está saliendo bien todo esto es porque está saliendo el experimenta en la
convección bueno.
4. Luego los dos van a cambiar de densidad y luego de eso va a estar equilibrando su temperatura y bueno qué
pasaría si nosotros giramos el vaso bueno esto sería lo de antes el principio y bueno cómo está el experimento
de convección lo que vamos a darles un poco más de plástico a ver qué va a pasar y bueno como veo no se
puede cambiar la parte de abajo y eso sucede porque Esto se debe la densidad y bueno como el agua caliente
no tiene mucha densidad se puede cambiar.
1 Caja
1 Lápiz
1 Lechero
1 Vela
2 Monedas de 10 céntimos
3. 1. Registre los datos obtenidos de las variables, guiándote con el recurso y el video 1 y completa la tabla de
datos:
MECANISMOS O TRANSFERENCIA DE TRANSFERENCIA DE TRANSFERENCIA DE
TIPOS DE ENERGÍA POR ENERGÍA POR ENERGÍA POR RADIACIÓN
CONDUCCIÓN CONVECCIÓN
DATOS
CUALITATIVOS
¡RETO!
De acuerdo a tus conocimientos adquiridos en clase
responde los siguientes retos:
1. ¿Por qué la bebida expuesta al sol se calienta? ¿qué ocurre?
Porque tiene otra energía y distorsiona los líquidos .
2. ¿Qué mecanismo de transmisión de energía térmica puedes distinguir en el agua hirviendo en una olla? ¿En
este fenómeno habrá presencia de temperatura y densidad?
Convección: corresponde a la transferencia de calor mediante el movimiento de fluidos, como el aire o el
agua. Por ejemplo, si se calienta agua en una olla, el agua que está en el fondo y recibe el calor de manera más
directa, disminuye su densidad y se eleva.
PRODUCTO:
El panel es como un tríptico que se utiliza en la feria de ciencia.
⮚ Construye un panel científico con un resumen de los 5 ítems, de manera ordenada y lógica,
Jefatura de laboratorio