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Gestiã - N de Los Aprendizajes PDF
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FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. ÁREA : Ciencias de la Vida y Salud
1.2. FACULTAD : Medicina
1.3. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Morfología Humana
1.4. PROGRAMA/CARRERA PROFESIONAL : Medicina
1.5. SEDE : Trujillo
1.6. AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO : 2023 – I
1.7. CICLO ACADÉMICO :I
1.8. CÒDIGO DE CURSO : 1856
1.9. SECCIÒN/GRUPO : 1 Teoría / 3 Práctica
1.10. CRÉDITOS :3
1.11. REQUISITO : Ninguno
1.12. INICIO : 10 – 04 – 2023
1.13. TÉRMINO : 04 – 08 – 2023
1.14. TIPO : Generales
1.15. RÉGIMEN : Obligatorio
1.16. ORGANIZACIÓN SEMESTRAL DEL TIEMPO : 16 Semanas
II. SUMILLA
La experiencia curricular Gestión de los Aprendizajes, es de naturaleza Teórico – Práctico, que le permite al estudiante
conducir sus aprendizajes usando estrategias como el aprendizaje colaborativo, cooperativo, autónomo y
permanente, la búsqueda bibliográfica, análisis crítico de la información, el estudio de casos y aplicación del método
científico para mejorar su capacidad de resolución de problemas, comunicación e investigación.
Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres unidades:
I) Gestión de los aprendizajes.
II) Método Científico.
III) Investigación Científica.
La experiencia curricular, será útil para que el estudiante gestione su auto y meta aprendizajes y los aplique en las
demás experiencias curriculares.
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
III. COMPETENCIA GENERAL:
Gestiona, administra, lidera acciones de prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación en el
proceso salud – enfermedad del paciente y la población, en los diferentes niveles de atención con calidad, calidez y
trabajo en equipo; investiga y utiliza herramientas tecnológicas de actualidad, publica y difunde los resultados, con
ética y responsabilidad social.
Visado
UNIDAD DE COMPETENCIA
Gestiona, administra y lidera acciones de prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación en el
proceso salud – enfermedad del paciente y la población en los diferentes niveles de atención del ámbito local.
Regional y nacional usando herramientas tecnológicas de actualidad, con ética y responsabilidad social.
➢ Capacidad Terminal
Gestionar el autoaprendizaje y meta-aprendizaje empleando estrategias y adecuadas y efectivas, como el
aprendizajes colaborativo, cooperativo, autónomo y permanente para mejorar su capacidad de resolución de
problemas.
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
CAPACIDADES RESULTADOS ORGANIZACIÓN DE UNIDADES Y CONTENIDOS ESTRATEGIA EVIDENCIAS INSTRUMENTOS SEMANAS
TERMINALES (CT) DE DIDÁCTICA DE DE INICIO Y
Visado APRENDIZAJES GENERAL DESEMPEÑO EVALUACIÓN TÉRMINO
3.1. Identifica 1) Elabora su UNIDAD I: GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES Conferencia Informes Exámenes S1. (1.1)
problemas a horario, mapa 1.1. (PPT)
partir de la conceptual de CONFERENCIA: Clase inaugural. Exámenes
observación de la actividades Gestión de los Aprendizajes Práctica Rubricas
realidad en aplicando Gestión del Tiempo. individual y
ámbitos de salud técnicas de de Grupo. .
de la población estudio. PRÁCTICA: Elaboración de Horario.
para plantear 1.2 S2. (1.2)
investigaciones. 2) Elabora CONFERENCIA: Teorías del Aprendizaje: Conductista, Cognitiva y
fichas Socioculturas
3.6. Utiliza bibliográficas Aprender a aprender.
adecuadamente sobre artículos 12:00 – 1:00 pm
herramientas seleccionados. CONFERENCIA: Técnicas de aprendizajes en la educación
informáticas y superior.
tecnológicas de 3) Evaluar y Aprendizaje autónomo.
actualidad e Diseñar el Proyecto Personal del Aprendizaje.
idiomas informe de la
extranjeros. realidad PRÁCTICA: Análisis de la realidad problemática
problemática. 1.3 S3. (1.3)
COMPETENCIA CONFERENCIA: Aprendizaje cooperativo.
GENERAL Aprendizaje colaborativo.
2.1. Trabaja en Trabajo en equipo.
forma
colaborativa e PRÁCTICA: Análisis de la realidad problemática
interdisciplinaria 1.4. S4. (1.4)
para el logro de 11:00 – 12:00 pm
las metas, CONFERENCIA: Ciencias del Aprendizajes y Neurobiología.
asumiendo el rol
que le 12:00 – 1:00 pm
corresponde y CONFERENCIA: Técnicas de aprendizaje.
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
respetando las Estilo de Aprendizaje Kolb y VAK
decisiones
tomadas. PRÁCTICA: Informe de Avance de la realidad problemática de
Visado Investigación (Caso 1)
1.5 S5. (1.5)
UNIDAD I: EVALUACIÓN
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
3.2 S12. (3.2)
CONFERENCIA: Tipos de error. Error Aleatorio. Error Sistemático.
Sesgo de selección. Sesgo de información. Ejercicios de Errores
Visado de casos.
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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS VIRTUALES
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
PRÁCTICA: Análisis de la realidad problemática Dr. Frans Leiva
MIÉRCOLES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO A Dra. María Cruz
JUEVES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO B. Dra. Leticia Amésquita
Visado VIERNES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO C Dra. Elena Alvarado
Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Semana 4/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 12:00 pm
02-05-2023 CONFERENCIA: Ciencias del Aprendizajes y Neurobiología. Dr. Armas.
PRÁCTICA: Informe de Avance de la realidad problemática de Investigación (Caso Dr. Frans Leiva
1) Dra. María Cruz
MIÉRCOLES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO A Dra. Leticia Amésquita
JUEVES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO B. Dra. Elena Alvarado
VIERNES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO C Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Semana 5/Día MARTES: Dr. Frans Leiva
Inicio: 11:00 – 1:00 pm Dra. María Cruz
09-05-2023 EVALUACIÓN I UNIDAD Dra. Leticia Amésquita
Dra. Elena Alvarado
Término: Ms.C. Yesenia Santa Cruz
12-05-2023
Semana 6/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
16-05-2023 CONFERENCIA: El método científico. Dra. Amésquita
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
Semana 7/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
23-05-2023 CONFERENCIA: Problema e Hipótesis de Investigación Dra. Alvarado
Visado
Término: PRÁCTICA: Análisis de la realidad problemática (Caso 2). Dr. Frans Leiva
26-05-2023 MIÉRCOLES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO A Dra. María Cruz
JUEVES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO B. Dra. Leticia Amésquita
VIERNES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO C Dra. Elena Alvarado
Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Semana 8/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
30-05-2023 CONFERENCIA: Medicina Basada en evidencias. Dr. Florián
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
Semana 11/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
20-06-2023 CONFERENCIA: Investigación Científica. Dra. Cruz
Visado
Término: PRÁCTICA: Presentación de la Realidad Problemática (Caso 3). Dr. Frans Leiva
23-06-2023 MIÉRCOLES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO A Dra. María Cruz
JUEVES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO B. Dra. Leticia Amésquita
VIERNES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO C Dra. Elena Alvarado
Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Semana 12/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
27-06-2023
CONFERENCIA: Tipos de error. Error Aleatorio. Error Sistemático. Sesgo de Dr. Leiva
Término: selección. Sesgo de información. Ejercicios de Errores de casos. (IC)
30-06-2023
PRÁCTICA: Análisis de la realidad Problemática. Dr. Frans Leiva
ACTIVIDAD MIÉRCOLES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO A Dra. María Cruz
PRÁCTICA VIERNES: 11:00am – 12:00 pm. GRUPO B. Dra. Leticia Amésquita
ASINCRONICA VIERNES: 12:00am – 1:00 pm. GRUPO C Dra. Elena Alvarado
29 de junio FERIADO Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Semana 13/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
04-07-2023 CONFERENCIA: Sistemas de citas y Referencias Bibliográficas. Ms.C. Santa Cruz
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
JUEVES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO B. Dra. Leticia Amésquita
VIERNES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO C Dra. Elena Alvarado
Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Visado Semana 15/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm
18-07-2023 CONFERENCIA: Ética de la Información. Dr. Leiva
Término: PRÁCTICA: Presentación Final de la Realidad Problemática (Caso 3). Dr. Frans Leiva
21-07-2023 Responsabilidad Social Dra. María Cruz
MIÉRCOLES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO A Dra. Leticia Amésquita
JUEVES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO B. Dra. Elena Alvarado
VIERNES: 11:00am – 1:00 pm. GRUPO C Ms.C. Yesenia Santa Cruz
Semana 16/Día MARTES:
Inicio: 11:00 – 1:00 pm Dr. Frans Leiva
25-07-2022 Dra. María Cruz
EVALUACIÓN III UNIDAD Dra. Leticia Amésquita
Término: EXAMEN SUSTITUTORIO Dra. Elena Alvarado
04-08-2022 EVALUACIÓN DE APLAZADOS Ms.C. Yesenia Santa Cruz
F-M01.01-DDA/PG-004/ Rev. 3
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
5.1. BASES LEGALES
5.1.1. BASE LEGAL
Según la Políticas Generales de Gestión Curricular (PGGC) en el inciso PGGC – 17. El sistema de calificación
cuantitativa en todos los programas de estudios es vigesimal (de 0 a 20) y se asume como nota mínima
Visado
aprobatoria al puntaje de CATORCE (14). Para casos específicos podría emplearse la siguiente escala de
valoración cualitativa: (Excelente = 20 puntos; Muy Bueno=17 – 19 puntos; Bueno=14 – 16; Regular= 11-
13 puntos; Deficiente = 0-10 puntos). Según Resolución Rectoral Nº 036 – 2021 / UNT.
5.3. PROCEDIMIENTOS
➢ EVALUACIÓN:
Los exámenes teóricos y prácticos serán presenciales (Resolución de Consejo Universitario N° 0116 -
2022/UNT) y consistirán en pruebas objetiva con preguntas de opción múltiple y de respuesta única,
tomando en cuenta las disposiciones de la prueba anónima establecidas por el Vicerrectorado Académico.
Las preguntas que sean respondidas con lápiz no serán consideradas válidas. El examen tendrá una duración
de 60 minutos. La entre de los resultados del examen escrito será dentro de las 72 horas posteriores a la
toma de dicho examen.
Los Alumno previa justificación de no poder brindar el examen presencial, se programará un examen oral
en el horario establecido con los docentes responsables de la cátedra, mediante el enlace meet del
coordinador del Curso en las horas coordinadas según guía de Aprendizaje.
(𝑃𝑈𝐼+𝑃𝑈𝐼𝐼+𝑃𝑈𝐼𝐼𝐼)
PROMEDIOS PROMOCIONAL: 𝑃𝑃 = 𝑛
Donde:
- PP: Promedio Promocional.
- PU(n) : Promedio de Unidad
- (n) : Número de Unidad = 3
❖ NIVELES DE LOGRO
Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro de los resultados
de aprendizaje de los estudiantes. Se toma en cuenta lo siguiente:
NIVEL DE Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección de Escuela
INICIO y/o Estudios Generales, según corresponda. (0 – 13).
NIVEL Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura (14 – 17).
LOGRADO
NIVEL Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20).
AVANZADO
❖ DE LOS APLAZADOS
- El examen de aplazado se aplica a los alumnos que habiendo dado el sustitutorio no alcanzaron la nota
aprobatoria 14 (Catorce).
- La nota que obtengan en la evaluación de aplazados será promediable con la nota promedio del ciclo
regular. Políticas General de Gestión Curricular (PGGC) inciso PGGC – 17.
- Es requisito presentar recibe de pago por derecho de aplazado (TUPA – UNT 2017: Ord. 52).
- Los estudiantes que no hubieren alcanzado la nota mínima CATORCE (14) se consideran desaprobados
en el curso.
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6.3 HORARIO SEMANAL PARA CONSEJERÍA
PROFESOR DÍA/HORA
Dra. ELENA DE JESÚS ALVARADO LEÓN JUEVES 4 – 6:00 PM
Dra. MARÍA LETICIA AMÉSQUITA CÁRDENAZ MARTES 11 – 1:00 PM
Visado
Dra. MARÍA NIMIA CRUZ BRICEÑO MARTES 11 – 1:00 PM
Dr. FRANS ALLINSON LEIVA CABRERA MIÉRCOLES 4 – 6:00 PM
VII. BIBLIOGRÁFIA
• Hernández S Roberto, Fernández-Collado Carlos, Baptista pilar. Metodología de la Investigación, 5ta ed.
Mc Graw Hilll. Barcelona. 2010.
• Cárdenas Rojas D. Breve guía de estilo para la redacción científica. MIMSA, Lima,2007.
• Bunge Mario. Estrategias de la investigación científica. 1era ed. Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Lima. 2008.
• Lavado Lucas. Epistemología Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Fondo editorial, Lima, 2008.
• Day Robert A y Gastel B. Como escribir y publicar trabajos científicos, 6ta ed. Greanwood Press.
Barcelona. 2006.
• Ishiyama C Raúl. Pautas para la publicación de artículos científicos. Ed. Virtual. Universidad Peruana
Cayetano Heredia. Lima. 2007.
• Caballero P, Yagui M, Espinoza M, Castillo T, Granados A, Velásquez C. Prioridades Regionales
y Nacionales de Investigación en Salud Perú 2010-2014: Un proceso con enfoque participativo y
descentralista. Rev. Perú. Med. Exp. Salud Pública. 2010; 27(3): 398-411.
• Aranda E, Mitru N, Costa R. ABC de la publicación y redacción medico científica. 2da ed. Elite Imp. La
Paz. 2009.
• Méndez L y San Juan M. Aprendizaje autónomo del alumnado de educación superior. Univest 2011.
• Peña C y Velásquez L. Gestión del conocimiento y estrategias de aprendizaje mediados por TIC. Revista
Iberoamericana para la investigación y desarrollo educativo 2015; 6(11).
• Carcel C. Desarrollo de habilidades mediante el aprendizaje autónomo, Ciencias 2016; 5(3): 52-60.
• Crispin M. Aprendizaje autónomo. Orientaciones para la docencia. Universidad Iberoamericana, México
2011.
• Vidal M, Rodríguez R, Martínez G. Sistemas de Gestión del Aprendizaje. Educ Med Super 2014: 8(3).
• Fernández R, Carballos E, Dellavaut M. Un modelo de autoaprendizaje con integración de la TIC y los
métodos de gestión del conocimiento. RIED 2008; 11(2): 137-149.
• Soubal C S. La gestión del aprendizaje. Polis 2008; 7(21): 311-317.
• https://proquest.libguides.com
• kandel, E. (2000) Principles of Neural Science. Fourth Edition. Mc Graw-Hill.
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ANEXO 1
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
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