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Unidad 3
Unidad 3
Unidad 3
Matrículas:
100531982
100574327
100559760
100582392
ASIGNATURA:
PROFESOR:
Benita Mercedes
SECCION: 60
Introducción
Desarrollo
Medios impresos: Esta categoría incluye todos los recursos que emplean
principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominantes
apoyados en representaciones icónicas.
Medios audiovisuales: Son todo ese conjunto de recursos qué predominantemente
codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen en la
principal modalidad simbólica a través de la cual presentan el conocimiento
combinado con el sonido.
Medios auditivos: Emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva.
La música, la palabra oral, los sonidos reales representan los códigos más habituales
de estos medios.
Medios digitales: Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar
indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información. Los
códigos verbales, icónicos fijos o en movimientos, el sonido es susceptible de ser
empleados en cualquier medio informático. Hipertextualidad y multimedia.
La radio como instrumento educativo.
Actualmente las escuelas en línea consideran a la radio como una herramienta que
ayuda a reforzar el aprendizaje, ya que su utilidad estimula a la reflexión y la crítica a
través de la emisión de comentarios objetivos
La radio es un medio de comunicación que permite conocer e informar a las personas
sobre temas de interés, y permite la participación y actualización de conocimiento,
resultado una estrategia de innovación en los sectores educativos.
La televisión en la escuela.
La Televisión Educativa es un medio didáctico con una gran capacidad de mostrar
contenidos de una forma que motive el interés y el aprendizaje del televidente.