Lenguaje Guía N°8 3

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO
FUNDACIÓN QUITALMAHUE
Eyzaguirre 2879 Fono- 22-852 1092 Puente Alto
planificacionessanalfonso@gmail.com
www.colegiosanalfonso.cl
Asignatura: Lengua y Literatura Unidad 1: Sobre la ausencia: exilio

Prof. Eugenia Lazcano
Prof. Ángel Ramírez Nivel: 2º año medio
Guía de Aprendizaje N°8

“Género lírico”
Nombre: _________________________________________________________ Curso:_________________
Unidad 1: Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad.

Objetivo de aprendizaje:
OA 08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis,
considerando: Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o
universal. Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos. Los antecedentes culturales que influyen en la visión
que refleja la obra sobre temas como el destino, la muerte, la trascendencia, la guerra u otros. La relación de la obra
con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha
relación.
Objetivo: Reconocer información relevante dentro de un texto lírico, a través del estudio de
las actitudes líricas y algunas figuras literarias.
ACTITUDES LÍRICAS
Es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes
que se estudiarán a continuación:
1.-Actitud Enunciativa (función referencial)

Es la actitud con que el hablante lírico muestra su subjetividad a través de la descripción del paisaje, de personas, de
animales o de la narración de hechos. Emplea la tercera persona gramatical.
Ejemplo:
“Está linda la mar y el viento (está describiendo)
lleva esencia sutil de azahar tu
aliento”.
Rubén Darío
2.-Actitud Apostrófica: (función apelativa)

El hablante se dirige a un tú (receptor ficticio), emplea la segunda persona gramatical (pronombres: tú, te, ti, vosotros,
ustedes, os), por lo tanto, corresponde a la función apelativa del lenguaje.
Ejemplo:
“Cuervo vociferante, (Se dirige a un tú, en este caso a un cuervo)
bautiza tu alegría eventual
y seca tu ala caliente
que el infierno está aguardando
tus calcetines de color necio”.
Ángel Marino Ramírez
3.- Actitud Carmínica: (Función emotiva)
Es la actitud lírica en la que el hablante expresa directamente sus sentimientos, empleando la primera persona
gramatical (pronombres yo, me, mi, nosotros, nos). Por lo tanto, se corresponde con la función expresiva o emotiva del
lenguaje.
Pueden ver el video del profesor Ángel Ramírez en Youtube referente a la función emotiva:
https://www.youtube.com/watch?v=2m5DVIxKOnc&t=143s
Ejemplo:
“Yo no soy yo. (El hablante lírico se identifica desde su “yo”)

Soy este
que va a mi lado sin yo verlo,
que, a veces, voy a ver,
y que, a veces olvido”.
Juan Ramón Jiménez
I.- Ejercicios:
En el siguiente cuadro identifique las actitudes respectivas, de acuerdo a lo estudiado:
FRASE POÉTICA Enunciativa Apostrófica Carmínica

Siento que no me oyen a pesar de mi grito
El árbol lloraba con el paisaje
Madre, eres mi flor preferida
El dolor no cabe dentro de mi alma
Se veía cuando los mares unían sus manos
Rapiño la fe y alzo mi cordillera
FIGURAS LITERARIAS
.
Son aquellas frases o palabras que dan elegancia y armonía a los textos, enriqueciendo el arte del lenguaje figurado. La
idea es que las incorpores a tus propios escritos.
Entonces, las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos literarios) son recursos del lenguaje
literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras, es decir, el poeta usa estos
recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior. También podemos
encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial: metáforas como “Estudia como un león”, hipérboles como “Es más
pesado que una vaca en brazos”, expresiones irónicas como “¡Pero qué simpático es este niño!”, etc.
Entre las figuras literarias más importantes encontramos las siguientes:
1. Hipérbaton: Consiste en alterar el orden gramatical de las palabras y la secuencia lógica de las ideas para
resaltar la importancia de una palabra, o por necesidad de rima, o como recurso de elegancia.
Ej: “Inés, tus bellos, ya me matan, ojos

y al alma, roban pensamientos, mía
desde aquel triste en que te vieron, día,
con tan crueles, por tu causa, enojos”
2. Hipérbole: Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, amplificándola o
disminuyéndola. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción acudiendo para ello a la
exageración.
Ej: “Niño, deja de llorar

que vas a agrandar el mar”
3. Personificación: Consiste en atribuir características y sentimientos humanos a objetos inanimados.
Ej: “El viento golpeaba en las rocas,

Saltaba de quebrada en quebrada.”
4. Comparación: Consiste en relacionar dos ideas, dos objetos, o un objeto y una idea, en virtud de una analogía
entre ellos. Dicha comparación generalmente está mediada por el nexo “como”.
Ej: “Su vestido era maravillosamente azul

resplandecía como el mar.”
5. Metáfora: Consiste en nombrar una cosa con el nombre de otra, con la cual se ha establecido una comparación
implícita.
Ej: 1. “Las perlas = (dientes) de tu boca relucen en tu faz”
2. “El cielo está sudoroso = (repleto) de estrellas”

3. “Peinaste tus oros finos = (cabello rubio)”
6. Reiteración: Consiste en repetir una palabra o frase al principio, al medio o final para insistir en una idea.
Ej: “No quiero pasar de noche

sin luna el desfiladero,
que no lo quiero pasar
porque no veo lo hondo
lo hondo que va el pinar”
7. Anáfora: Es la repetición de una palabra o frase al principio de un verso con el fin de resaltar una idea.
Ej: “¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,

soledad, y está el agua en las orillas,
soledad, y está el viento en la nube,
soledad, y está el mundo con nosotros,
soledad, y estás tú conmigo solos?
8. Antítesis: Es el enfrentamiento de contenidos contrarios, ya sea por medio de oraciones o por medio de
palabras aisladas.
Ej: “Sonreímos tristemente,
mientras el congelado fuego de mi corazón ardía”
II.- EJERCICIOS DE FIGURAS LITERARIAS

Reconozca las figuras literarias presentes en los siguientes versos. Contesta en el espacio asignado.
1.-“Érase un hombre a una nariz pegado: 2.- “¡Qué tranquilidad violeta,

érase una nariz superlativa; Por el sendero a la tarde!
érase una nariz sayón y escriba; A caballo va el poeta…
érase un pez de espada muy barbado.” ¡Qué tranquilidad violeta!”
3.- “A florecer las flores madrugaron. 4.- “Amistad verdadera, clara, pura, sincera
Y para envejecerse florecieron; veo en tu rostro y en la primavera.”
Cuna y sepulcro en un botón hallaron.”
5.- “Yo quisiera escribirlo, del hombre 6.- “Se calzó las botas el señor reloj,
domando el rebelde, mezquino idioma.” se calzó las botas para andar mejor.”
7.- “Si no regresas pronto a mi lado, moriré 8.- “...el viento me habla de ti...”
desangrado.”
9.-“El odio y el amor reinan miserablemente nuestras 10.- “Tengo un sueño que me muero”
vidas.”

Lenguaje Guía N°8 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lenguaje Guía N°8 3

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Lenguaje Guía N°8 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO

Asignatura: Lengua y Literatura Unidad 1: Sobre la ausencia: exilio

Guía de Aprendizaje N°8

Nombre: _________________________________________________________ Curso:_________________

Unidad 1: Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad.

1.-Actitud Enunciativa (función referencial)

2.-Actitud Apostrófica: (función apelativa)

“Yo no soy yo. (El hablante lírico se identifica desde su “yo”)

FRASE POÉTICA Enunciativa Apostrófica Carmínica

El árbol lloraba con el paisaje

Madre, eres mi flor preferida

El dolor no cabe dentro de mi alma

Se veía cuando los mares unían sus manos

Rapiño la fe y alzo mi cordillera

Ej: “Inés, tus bellos, ya me matan, ojos

Ej: “Niño, deja de llorar

3. Personificación: Consiste en atribuir características y sentimientos humanos a objetos inanimados.

Ej: “El viento golpeaba en las rocas,

Ej: “Su vestido era maravillosamente azul

Ej: 1. “Las perlas = (dientes) de tu boca relucen en tu faz”

2. “El cielo está sudoroso = (repleto) de estrellas”

Ej: “No quiero pasar de noche

Ej: “¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,

Ej: “Sonreímos tristemente,

mientras el congelado fuego de mi corazón ardía”

II.- EJERCICIOS DE FIGURAS LITERARIAS

1.-“Érase un hombre a una nariz pegado: 2.- “¡Qué tranquilidad violeta,

También podría gustarte

Nombre: _________________________________________ Curso:_