Cuestionario

CUESTIONARIO DEL SEMINARIO DE TESIS II- EDUCACIÓN MUSICAL X
Nombres: Elvis Dany Gutiérrez Valeriano

Del capítulo 6, desde Página 104, Metodología de la Investigación, desarrollar
las siguientes preguntas, bien concreto y resumido
1. ¿Qué son las hipótesis?
Las hipótesis son las guías de una investigación o estudio. Las hipótesis
indican lo que tratamos de probar y se definen como explicaciones
tentativas del fenómeno investigado. Se derivan de la teoría existente y
deben formularse a manera de proposiciones. De hecho, son respuestas
provisionales a las preguntas de investigación. Cabe señalar que en
nuestra vida cotidiana constantemente elaboramos hipótesis acerca de
muchas cosas y luego indagamos su veracidad.
2. ¿En toda investigación cuantitativa debemos plantear hipótesis?
No, no en todas las investigaciones cuantitativas se plantean hipótesis.
El hecho de que formulemos o no hipótesis depende de un factor
esencial: el alcance inicial del estudio. Las investigaciones cuantitativas
que formulan hipótesis son aquellas cuyo planteamiento define que su
alcance será correlacional o explicativo, o las que tienen un alcance
descriptivo, pero que intentan pronosticar una cifra o un hecho.
3. ¿Las hipótesis son siempre verdaderas?
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y
pueden o no comprobarse con datos. Son explicaciones tentativas, no
los hechos en sí. Al formularlas, el investigador no está totalmente
seguro de que vayan a comprobarse.
En el ámbito de la investigación científica, las hipótesis son
proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más
variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.
Una vez que se prueba una hipótesis, tiene un impacto en el
conocimiento disponible que puede modificarse y por consiguiente,
pueden surgir nuevas hipótesis (Davis, 2008 e Iversen, 2003). Las
hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, y abarcar dos
o más variables; pero en cualquier caso son sólo afirmaciones sujetas a
comprobación empírica, es decir, a verificación en la realidad.
4. ¿Qué son las variables?
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es
susceptible de medirse u observarse. Ejemplos de variables son el
género, la presión arterial, el atractivo físico, el aprendizaje de
conceptos, la religión, la resistencia de un material, la masa, la
personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposición a una campaña
de propaganda política.
Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando
llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de
una hipótesis o una teoría. En este caso, se les suele denominar
constructos o construcciones hipotéticas.
5. ¿De dónde surgen las hipótesis?
En el enfoque cuantitativo, y si hemos seguido paso por paso el proceso
de investigación, es natural que las hipótesis surjan del planteamiento
del problema y del marco teórico (de un postulado de una teoría, del
análisis de ésta, de generalizaciones empíricas pertinentes a nuestro
problema de investigación y de estudios revisados o antecedentes
consultados).
Asimismo, a veces la experiencia y la observación constante ofrecen
materia potencial para el establecimiento de hipótesis importantes, y lo
mismo se dice de la intuición. Desde luego, cuanto menor apoyo
empírico previo tenga una hipótesis, se deberá tener mayor cuidado en
su elaboración y evaluación. No es aceptable formular hipótesis de
manera superficial.
6. ¿Qué características debe tener una hipótesis?
 La hipótesis debe referirse a una situación “real”.
 Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles,
precisos y lo más concretos que sea posible.
 La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser
clara y verosímil (lógica).
 Los términos o variables de la hipótesis deben ser observables y
medibles.
 Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles
para probarlas.
7. ¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?
Hay diversas formas de clasificar las hipótesis, aunque en este apartado
nos concentraremos en los siguientes tipos:
 Hipótesis de investigación
 Hipótesis nulas
 Hipótesis alternativas
 Hipótesis estadísticas
8. ¿Qué son las hipótesis de investigación?
Se definen como proposiciones tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o más variables.
Las hipótesis de investigación pueden ser:
 Descriptivas de un valor o dato pronosticado
 Correlacionales
 De diferencia de grupos
 Causales
9. ¿Qué son las hipótesis alternativas?

son posibilidades alternas de las hipótesis de investigación y nula:
ofrecen una descripción o explicación distinta de las que proporcionan
éstas. Si la hipótesis de investigación establece: “esta silla es roja”, la
nula afirmará: “esta silla no es roja”, y podrían formularse una o más
hipótesis alternativas: “esta silla es azul”, “esta silla es verde”, “esta silla
es amarilla”, etc. Cada una constituye una descripción distinta de las que
proporcionan las hipótesis de investigación y nula. Las hipótesis
alternativas se simbolizan como Ha y sólo pueden formularse cuando
efectivamente hay otras posibilidades, además de las hipótesis de
investigación y nula. De no ser así, no deben establecerse.
10. ¿En una investigación se formulan hipótesis de investigación, nula
y alternativa?
Al respecto no hay reglas universales, ni siquiera consenso entre los
investigadores.
Asimismo, podemos descubrir artículos en una tercera revista, en los
cuales se establezcan las hipótesis de investigación y nula, pero no las
alternativas y, en fin, en una cuarta publicación podemos ver otro
artículo que contenga las hipótesis de investigación, nulas y alternativas,
etc.
Esta situación es similar en reportes académicos (como tesis) y no
académicos.
11. ¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación?
Cada investigación es diferente. Algunas contienen gran variedad de
hipótesis porque el problema de investigación es complejo (por ejemplo,
pretenden relacionar 15 o más variables), mientras que otras contienen
una o dos hipótesis. Todo depende del planteamiento del problema. La
calidad de una investigación no está relacionada con el número de
hipótesis que contenga. En este sentido, se debe tener el número de
hipótesis necesarias para guiar el estudio, ni una más ni una menos.
12. ¿Qué es la prueba de hipótesis?
Desde el punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis por medio
de un estudio, sino que se aporta evidencia a favor o en contra. Cuantas
más investigaciones apoyen una hipótesis, más credibilidad tendrá.
Como se ha dicho, en el proceso cuantitativo las hipótesis se someten a
prueba o escrutinio empírico para determinar si son apoyadas o
refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa. De hecho,
para esto se formulan en la tradición deductiva. Ahora bien, en realidad
no podemos probar que una hipótesis sea verdadera o falsa, sino
argumentar que fue apoyada o no de acuerdo con ciertos datos
obtenidos en una investigación particular.
13. ¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?
Las principales funciones de las hipótesis son:
 En primer lugar, son las guías de una investigación en el enfoque
cuantitativo.
 En segundo lugar, tienen una función descriptiva y explicativa,
según sea el caso.
 La tercera función es probar teorías.
 Una cuarta función consiste en sugerir teorías.

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9. ¿Qué son las hipótesis alternativas?

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