Indicadores de Desempeño

INDICADORES DE DESEMPEÑO
GRADO CUARTO (4°)
MATEMÁTICA
-Establece relación entre la expresión oral, la representación concreta o gráfica y la
escritura simbólica de las fracciones.
-Ubica y representa números naturales, fraccionarios y decimales en la recta numérica.
- Desarrolla operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) entre números
fraccionarios, naturales y decimales.
-Expresa con claridad y orden los resultados de los trabajos que involucran el uso de
fracciones o números decimales.
ESTADÍSTICA
-Describe, interpreta y saca conclusiones en forma oral y escrita sobre la información que
proporcionan tablas y gráficos sencillos sobre situaciones familiares del entorno.
-Reconoce los elementos que contienen las tablas, y gráficas de barras.
-Expresa con autonomía y respeto los resultados de los ejercicios propuestos.
GEOMETRIA
-Enuncia características en función de los lados de los polígonos: cuadrado, triángulo y
rectángulo.
-Comprendo el concepto de perímetro y realizo procedimientos adecuados para calcularlo
en algunos polígonos.
-Comprendo el concepto de área y realizo procedimientos adecuados para calcular el
área de algunos polígonos.
-Muestra interés en la búsqueda de diferentes formas de obtener un mismo resultado.
CIENCIAS NATURALES
-Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos y establece
relaciones entre la forma y las funciones de las diferentes clases de células.
-Reconoce las principales características de los seres vivos y su clasificación de acuerdo
al medio en que se encuentran.
-Explica las diferentes formas de energía y su aplicación en circuitos.
-Valora la importancia de cuidar y proteger los recursos que hay en nuestro planeta.
INGLÉS
-Lee un artículo y responde a preguntas.
-Utiliza el vocabulario aprendido para hablar de sus gustos y desagrados en los alimentos.
-Utiliza can / can’t para hablar de sus habilidades.
-Comprende y recita canciones o rimas con ritmo y entonación adecuada.
TECNOLOGIA
-Reconoce los tipos de aplicaciones de la energía.
-Utiliza adecuadamente las funciones básicas de una nueva carpeta (Crear, Abrir,
Guardar, Tipos de Vistas).
-Propone algunos cuidados que se deben tener al utilizar el ordenador.
-Establece relaciones con las demás áreas del conocimiento para explicar y generar
soluciones a problemas tecnológicos
ARTÍSTICA
-Representa las composiciones utilizando las distintas cualidades del color.
-Comprende y aplica conceptos de composición como: díptico, textura visual y mimetismo
en los dibujos.
-Utiliza de manera adecuada de las diferentes técnicas en sus trabajos.
EDUCACIÓN FISICA
- Desarrolla habilidades y destrezas para ejecutar los fundamentos técnicos básicos de la
respiración en actividades deportivas individuales y colectivas.
-Reconoce la importancia de sus habilidades motrices de desplazamientos y saltos.
-Muestra actitudes de colaboración, trabajo en equipo, respeto e integración en la práctica
deportiva.
CALIGRAFIA
-Comprende que los ejercicios de caligrafía, son importantes para el desenvolvimiento de
su escritura clara.
-Escribe con trazos legibles, con buen uso del espacio evidenciando avance en la
hipótesis alfabética.
-Escribe textos descriptivos e informativos (carteles, tarjetas con apoyo de la técnica
lettering)
-Expresa oralmente lo que piensa pidiendo la palabra y respetando la intervención de los
demás.
PRYECTOS TRANSVERSALES
-Reconoce los medios de transporte más comunes y los relacionen con el medio en los
que estos transitan.
-Soluciona conflictos mediante el dialogo utilizando palabras adecuadas en la
comunicación
-Maneja los conocimientos biológicos, psicológicos y de relaciones interpersonales y
sociales relacionados con la sexualidad humana.
-Reconoce la importancia de nuestra actitud responsable frente a los recursos
naturales.
LECTURA CRÍTICA
-Expresa coherentemente lo que comprende cuando se le lee un texto, respondiendo
preguntas literales.
-Lee con fluidez comprendiendo y expresando ideas específicas y globales de textos
(cuentos, fabulas, etc.).
-Lee con entonación y pronunciación teniendo en cuenta los signos de puntuación. (Punto
aparte, coma e interrogación).
-Expresa en forma oral y gestual sus opiniones acerca de las temáticas trabajadas,
escuchando instrucciones, comentarios y propuestas.
GRADO TERCERO (3°)

MATEMÁTICA
-Realiza multiplicaciones de un número de una cifra por otros de dos o más cifras.
-Determina cocientes y restos al repartir en partes iguales objetos en situaciones
concretas.
-Calcula cocientes y restos en divisiones exactas e inexactas, usando el algoritmo con
divisores que tengan una cifra
-Muestra confianza en sí mismo en la realización de actividades y en su contribución para
el avance grupal.
ESTADÍSTICA
-Describe, interpreta y saca conclusiones en forma oral y escrita sobre la información que
proporcionan tablas y gráficos sencillos sobre situaciones familiares del entorno.
-Representa mediante tablas, y diagramas de barras un conjunto de datos.
-Expresa con autonomía y respeto los resultados de los ejercicios propuestos.
GEOMETRIA
-Utiliza adecuadamente los instrumentos convencionales de medida de longitud (metro,
cinta métrica, regla graduada).
-Hace conversiones (de unidades pequeñas) de longitud a múltiplos y submúltiplos del
metro.
-Comprendo el concepto de perímetro y realizo procedimientos adecuados para calcularlo
en algunos polígonos.
- Aprecia la calidad de sus trabajos y muestra disposición en mejorar los logros obtenidos.
GRADO QUINTO (5°)

MATEMÁTICA
-Asocia los términos décima, centésima y milésima con las fracciones 1/10, 1/100, 1/1000
y con su expresión decimal.
-Analiza y resuelve situaciones de su entorno por medio de la aplicación de las
operaciones con números decimales.
-Descompone y compone números naturales hasta de seis cifras entendiendo sus
órdenes: unidades, decenas, centenas, unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil,
unidades de millón, etc.
-Demuestra perseverancia en la búsqueda de diferentes formas de obtener un mismo
resultado en operaciones de cálculo mental.
ESTADÍSTICA
-Reconoce los distintos tipos de frecuencias.
-Organiza datos de una muestra, calcula sus frecuencias y los representa gráficamente.
-Realiza correctamente la distribución de frecuencias para datos agrupados y no
agrupados.
-Elabora responsablemente conclusiones con relación a situaciones cotidianas.
GEOMETRIA
-Enuncia características en función de los lados de los polígonos: cuadrado, triángulo y
rectángulo.
-Traza polígonos, atendiendo al número de lados: sobre cuadrículas, calcando, sobre el
geoplano, usando adecuadamente regla y compás.
-Comprendo el concepto de perímetro o área y realizo procedimientos adecuados para
calcularlo en algunos polígonos.
- Aprecia la calidad de sus trabajos y muestra disposición en mejorar los logros obtenidos.

Indicadores de Desempeño

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Indicadores de Desempeño

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Indicadores de Desempeño

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INDICADORES DE DESEMPEÑO

GRADO CUARTO (4°)

GRADO TERCERO (3°)

GRADO QUINTO (5°)

También podría gustarte