Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1,2 y 3 - Fase 1 - Presaberes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Visual Basic Básico
Código: 201416
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

Presaberes
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
23 de agosto de 2021 5 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante deberá comprender los fundamentos básicos de Visual
Basic, estructuras de programación y de base de datos.
La actividad consiste en:
Revisar el material de apoyo para la actividad de la unidad 1, Contenidos

y referentes bibliográficos, Unidad 1 - Características generales y
Fundamentos de Visual Basic. - Contenidos y referentes bibliográficos
sobre fundamentos básicos de Visual Basic, conceptos básicos de
estructuras de programación y de base de datos.
Dar respuesta a las preguntas propuestas para la actividad que se
encuentran en el anexo 1 presaberes.
Diseñar el documento solicitado para la actividad.
Realizar la entrega del documento al entorno de evaluación.
1
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para que conozca la actividad, unidades
relacionas, nombre de la actividad, descripción, tipo de actividad
(individual o colaborativa), peso evaluativo, las fechas de inicio y
finalización, la alerta de cierre y la fecha de realimentación.
En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el foro de la actividad Foro de discusión - Unidad 1, 2 y 3 -Fase
1 Presaberes, en donde reconoce los compañeros de grupo y puede
socializar conceptos relacionados a la investigación propuesta.
Revisa la carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad

1, 2 y 3 - Fase 1 – Presaberes.
En ella encuentra la guía de la actividad con su respectiva rubrica,

rubrica que muestra cómo se califica la actividad. Además, revisa el
archivo anexo 1 presaberes en donde encuentra los temas o preguntas
a resolver como presaber de la actividad.
En el entorno de Evaluación debe:

El estudiante hace entrega de un documento en formato Pdf que
contenga las preguntas sobre conceptos iniciales de presaberes y las
respuestas a las mismas.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Documento en formato Pdf en donde exponga los
conceptosrelacionados a la investigación propuesta.
Evidencias de trabajo en grupo N/A la actividad es individual.
2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones.
El estudiante debe entregar un documento en formato Pdf con la

siguiente estructura.
Portada.
Introducción.
Objetivos.
Contenido.
Conclusiones
Referencias.
La introducción, los objetivos y conclusiones deben ser presentados en
inglés.
En contenido debe contener los conceptos relacionados a la

investigación propuesta.
Entrega del documento:

En el entorno de evaluación, debe ser nombrado así:
Fase1-Nombre-Apellido-número de grupo. Ejemplo: Fase1-Nicolas-
Rubiano-g12
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
3
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondráserá de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante realizó y entregó la actividad individual
en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje dentro
del plazo estipulado en la agenda.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Entrega actividad
individual
Nivel Medio: Aunque el estudiante realizó la actividad individual
dentro del plazo estipulado en la agenda, no la entregó en el
Este criterio
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje.
representa 5
punto25 de la
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no realizó la actividad individual.
Nivel alto: El estudiante da respuesta coherente a todos los
temas y preguntas orientadoras propuestas.
Segundo criterio
de evaluación:
Contenido del
Nivel Medio: El estudiante no da respuesta coherente a todos
documento
los temas y preguntas orientadoras.
Este criterio
representa 13
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad o los temas
de 25 puntos de la
que aporta no corresponde a lo solicitado para la actividad o las
actividad
respuestas no son claras y pertinentes.
Tercer criterio de Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
5
Estructura del
informe de la Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura
actividad inicial base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo
solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 4 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas
actividad para la construcción de informes.
Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están

correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su
Cuarto criterio de
totalidad.
evaluación:
Redacción y
ortografía del
Nivel Medio: Hay algunos errores de ortografía y el documento
informe de la
presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de
actividad inicial.
los párrafos.
Este criterio
entre 1puntos y 2 puntos
representa 3
puntos del total
Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
de 25 puntos de la
errores ortográficos.
actividad

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En el entorno de Evaluación debe:

Evidencias de trabajo en grupo N/A la actividad es individual.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

El estudiante debe entregar un documento en formato Pdf con la

En contenido debe contener los conceptos relacionados a la

Entrega del documento:

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Individual

Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están

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