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    Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Momento 1 - Conceptualización Básica

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    KELLY YURANI SANCHEZ ORTIZ
    GUIA DE ACTIVIDAD

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    Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Momento 1 - Conceptualización Básica

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    KELLY YURANI SANCHEZ ORTIZ
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    GUIA DE ACTIVIDAD

    Título original

    Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Momento 1 - Conceptualización básica (1)

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Curso: Sistemas de agroindustria rural
    Código: 201624

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Momento 1


    Conceptualización básica

    1. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: Independiente


    Momento de la evaluación: Inicial
    Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
    La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
    13 de junio de 2024 19 de junio de 2024
    Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
    de aprendizaje:

    Resultado de aprendizaje 1: Reconocer los componentes de la


    agroindustria rural y las diferentes estrategias de encadenamiento
    productivo

    La actividad consiste en:

    De manera individual realizar la lectura del documento “Agroindustria:


    teoría económica y experiencias latinoamericanas” capítulos 1, 2 y 5 el
    cual se encuentra en la bibliografía de la primera unidad, en contenidos
    y referentes bibliográficos del entorno de aprendizaje y a partir de un
    análisis crítico de la información, elaborar un mapa mental donde
    consolidade un resumen de conceptualización básica de la lectura en la
    cual asociará los contenidos principales de la unidad uno, tenga en
    cuenta los conceptos, características, aspectos representativos de la
    agroindustria, la agroindustria rural, el clúster, las cadenas productivas
    y los tipos de agroindustria, además incluir su aporte sobre los
    principales desafíos de la agroindustria rural en Colombia, elabore
    conclusiones y tenga en cuenta la bibliografía.

    Para la elaboración del mapa mental puede utilizar cualquier herramienta


    telemática que sepa utilizar y entregar un consolidado en formato PDF.

    1
    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda del curso


    para verificar fechas de cierre de la actividad

    En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar el documento Agroindustria:


    teoría económica y experiencias latinoamericanas”

    En el entorno de Evaluación debe: entregar documento PDF que


    contenga mapa mental con análisis de conceptos, características,
    aspectos representativos de: la agroindustria, la agroindustria rural, el
    clúster, las cadenas productivas y los tipos de agroindustria, además de
    su aporte sobre los principales desafíos de la agroindustria rural en
    Colombia, conclusiones y bibliografía.

    Evidencias de trabajo independiente:


    Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

    - Presenta avances significativos en el foro sobre el desarrollo de la


    actividad individual.

    - Documento en PDF que contenga la información solicitada en la


    actividad.
    Evidencias de trabajo grupal:
    En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

    2
    2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
    de aprendizaje a entregar.

    Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones

    1. Cada estudiante debe participar con sus avances en el desarrollo


    de la actividad.

    2. De manera individual entregar el producto solicitado en el entorno


    que haya señalado el docente.

    3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


    con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
    actividades.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


    grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
    condiciones de presentación que se hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
    actividad debe cumplir con las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
    plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
    escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
    virtual.

    Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


    99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
    entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
    de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
    documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
    uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
    coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
    con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
    investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
    la Universidad”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


    siguientes:

    3
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
    académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
    de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
    académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
    será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.

    4
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: Independiente


    Momento de la evaluación: Inicial
    La máxima puntuación posible es de 25 puntos
    Nivel alto: El estudiante realizó su aporte de manera pertinente con
    Primer criterio de
    la actividad
    evaluación:
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 6 puntos y 8 puntos
    Participa en el foro de
    acuerdo con las
    indicaciones de la Nivel Medio: El estudiante participó con su aporte en el foro, pero
    guía. sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Este criterio entre 2 puntos y 5 puntos
    representa 8
    puntos del total Nivel bajo: El estudiante nunca participó del trabajo de equipo
    de 25 puntos de la dentro del foro asignado o genero un aporte que no responde al punto
    solicitado.
    actividad.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 0 puntos y 1 puntos
    Segundo criterio Nivel alto: El análisis de la información se realiza con una excelente
    de evaluación: estructura.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Analiza y estructura entre 6 puntos y 8 puntos
    documento con
    pertinencia y de Nivel Medio: Aunque el documento se realiza bajo una estructura
    acuerdo con lo base, la misma carece de algunos elementos de análisis y del cuerpo
    solicitado en la guía. solicitado.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Este criterio entre 2 puntos y 5 puntos
    representa 8
    puntos del total Nivel bajo: El estudiante no tuvo en cuenta todos los parámetros
    de 25 puntos de la solicitados en la guía para la construcción del documento.
    actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 0 puntos y 1 puntos
    Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están
    Tercer criterio de correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad,
    evaluación: así mismo con la bibliografía.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 2 puntos y 3 puntos

    5
    Elabora documento
    con correcta redacción Nivel Medio: No hay errores de ortografía y el documento presenta
    y ortografía. una mediana articulación de las ideas y la estructura de los conceptos
    en la presentación.
    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 1
    representa 3 punto
    puntos del total
    de 25 puntos de la Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en redacción y
    actividad errores ortográficos.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
    puntos

    Nivel alto: Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera


    satisfactoria. Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y
    Cuarto criterio de referencias.
    evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 5 puntos y 6 puntos
    Elabora documento
    con fines pertinentes
    y referencia la
    Nivel Medio: Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del
    documento no soluciona de manera adecuada la situación planteada,
    bibliografía
    correctamente. las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Este criterio entre 2 puntos y 4 puntos
    representa 6
    puntos del total Nivel bajo: El documento no da respuesta a los lineamientos de la
    actividad propuesta. El manejo de citas y referencias no es
    de 25 puntos de la
    satisfactorio.
    actividad
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 0 puntos y 1 puntos

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