ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN

ACADÉMICA

Módulo 12

Nombre del curso: Metodología de la Investigación

Período lectivo: 2021 - 1

Videoconferencia 13
LOGRO DE APRENDIZAJE

Al finalizar el módulo, estarás en condición de Identificar

las características de un artículo de investigación
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

TEMARIO

1. Definición de redacción académica

2. Tipos de trabajos académicos.

3. Criterios para redacción de un artículo de

investigación académica

4. Reglas para una adecuada redacción académica

5. Citas y referencias

6. Conclusiones.
RECORDAR

La UNESCO, señala que, “la finalidad

esencial de un artículo científico es
comunicar los resultados de
investigaciones, ideas y debates de
una manera clara, concisa y fidedigna”
(Villagrán y Harrus, 2009)
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

1. Definición de redacción académica

“Las publicaciones son el resultado último y evaluable
de la actividad científica, y como tales, forman parte
del proceso investigador” (Fernández y Vives, 2019)

“Escribir no resulta tarea fácil, más aún cuando el mundo

actual se mueve en una especie de perfeccionamiento
del vocabulario científico y surgen palabras muy
complejas, como manifestación de dichos cambios”.
(Villagrán y Harris, 2009)
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

2. Tipos de trabajos académicos

• El ensayo: Es un texto argumentativo.

• La monografía: Es un texto de naturaleza
explicativa.
• Proyecto o plan de investigación: Es una
propuesta metodológica y argumentativa
que conduce a la comprobación de una
hipótesis.
• La tesis o tesina: Texto argumentativo-
explicativo.
• Artículo de investigación (científica,
académica, etc.): Son los resultados de
una investigación específica.
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

El formato IMRD no es más

que un sistema para
organizar un trabajo
científico, y consiste en
dividir el artículo de
investigación en 4 partes.

Estructura: (I), (M), (R) y (D)

Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

“Generalmente, el lector lee el título, si este es interesante lee el resumen, si este es

bueno, el lector continuará la lectura del artículo”(Villagrán y Harris, 2009)

TITULO Consideraciones generales:

• Iniciar con las palabras más importantes

• Incluir el aspecto más novedoso (diferenciación)
• Es posible, redactarlo como pregunta

Errores:
• Demasiado extenso
• Demasiado breve
• Inadecuado uso de preposiciones y artículos
• Poca claridad
TITULO • Sobre explicación
(Ejemplo)

”Actividad física en embarazadas y su influencia en parámetros materno-

fetales: revisión sistemática”
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

“Resumen” significa una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación
ni crítica y sin mención expresa del autor del resumen (UNE50-103-90).

RESUMEN Consideraciones generales:

• Debe ser un párrafo con no más de 200 palabras, en términos breves

y concisos
• Leer el texto completo
• Redactar con palabras propias la información más relevante
(importancia, objetivo, metodología y conclusiones o síntesis
general).

Errores:
• Incluir citas
• Escrito en futuro
• Redactado antes de finalizar la investigación
• Poca claridad
 Subtítulo
[Arial, tamaño 12,
minúsculas, negrita,
texto justificado]

Contenido
[Arial, tamaño 11,
minúsculas, texto
justificado]

Se consideran las mismas

Se redactan al pie del resumen. características para el
abstract
[Arial, tamaño 11, minúsculas, texto justificado]
(Resumen en inglés)
 Ejemplo:

RESULTADOS
Los resultados evidenciaron que los
estilos de pensamiento, ejecutivo y
judicial predecían de mejor manera la
utilización de estrategias de
aprendizaje cognitivas y
metacognitivas.

CONCLUSIONES

VARIABLES Es así que el estilo ejecutivo predice el

PROBLEMA empleo de estrategias de adquisición y
V1. Estilos de pensamiento ¿En qué medida los estilos de recuperación de información, mientras
V2. estrategias de aprendizaje pensamiento predicen la utilización de que el estilo judicial predice mejor la
determinadas estrategias de utilización de estrategias de
aprendizaje, tanto cognitivas como codificación de la información y apoyo
metacognitivas en adolescentes de al procesamiento.
cuarto y quinto grado de educación
secundaria cuyas edades estaban
comprendidas entre los 15 y 19 años
residentes en una zona empobrecida
de Lima metropolitana?
RESUMEN
(Ejemplo)

El clima organizacional y su relación con la calidad de los servicios

públicos de salud: diseño de un modelo teórico

RESUMEN
Mediante la exploración de 83 investigaciones teóricas y empíricas publicadas en
países de Latinoamérica durante el siglo XXI, este trabajo se plantea como objetivo
Examinar la multidimensionalidad y las características fundamentales de las
variables de clima organizacional y calidad de los servicios públicos de salud, para
diseñar un modelo teórico sobre la relación que existe entre estas 2 variables. Así
mismo, el estudio se efectuó mediante la metodología de revisión sistemática a
través de la estrategia de revisión de artículos de investigación, y del método de
análisis y síntesis que comprenden la revisión de literatura, detección, consulta,
extracción/recopilación e integración de datos. Como resultado de la investigación
realizada se infiere teóricamente que existe una relación directa entre el clima
organizacional y la calidad de los servicios públicos de salud; sin embargo, se
recomienda realizar estudios empíricos que refuercen la perspectiva teórica
analizada, para corroborar dicho resultado.
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

En la introducción se describe el interés que el artículo tiene en el contexto científico del momento, los
trabajos previos que se han hecho sobre el tema y qué aspectos son controversiales.

INTRODUCCIÓN Consideraciones generales:

• Incluir la problematización del estudio y marco teórico

• Problema y objetivo de investigación
• Justificación de la investigación: ¿por qué?, ¿para qué? y ¿para
quién?
• Toda la información extraída (textual o paráfrasis) de un texto
debe ser citada adecuadamente (manual de redacción UPN)

Errores:
• Párrafos sin referencias
• Indicar únicamente la organización del trabajo
• Obviar antecedentes y contexto del problema
• Poca claridad
 TÍTULO
Estructura de un artículo de revisión Autor(es)
Universidad Privada del Norte
Introducción
RESUMEN
Palabras clave

Su introducción ya la tienen redactada a INTRODUCCIÓN

un 90%, pues ya ha sido presentada en la
METODOLOGÍA
T2, solo sugiero que en la redacción, antes
RESULTADOS
de declarar la pregunta de investigación se
añada el párrafo de Marco teórico de DISCUSIÓN

investigación y su introducción quedará REFERENCIAS

lista al 100%.
Se recomienda: No repetir lo que ya se ha expuesto en la
sección del Resumen, y usar correctamente de tiempos
verbales: Presente y en tercera persona.
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

Responde a la siguiente pregunta: ¿cómo se hizo?

METODOLOGÍA Consideraciones generales:

• Describir el orden cronológico en que se realizó el proceso de

búsqueda de artículos.
• Detallar el proceso de organización de toda la información
(artículos) hallados.
• Describir a detalle las herramientas que se usaron para la
elaboración del artículo. (matrices)
• Describir los términos de inclusión y exclusión de los artículos
revisados y seleccionados (terminar con la matriz de registro de
Artículos de investigación revisados)

Errores:
• Incluir hallazgos y/o resultados del estudio
• Obviar las etapas y procesos de búsqueda realizados para el
estudio
• Personalizar la redacción
• Redactar en tiempo presente o futuro.
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

(“El necio colecciona hechos, el sabio los selecciona” (John Wesley Powell).

RESULTADOS Consideraciones generales:

• Presentar hallazgos propios del estudio

• Las determinaciones (y estadísticas) deben ser significativas.
• Usar sistemas internacionales de unidades, (http://www.metric1.org/).
• Usar comas (español) o puntos (inglés) para decimales.
• Obviar información innecesaria y repetitiva.
• Incluir necesariamente tablas, cuadros y/o gráficos, con las respectivas
interpretaciones
• Recuerda que en este apartado trabajarás toda la redacción en la Matriz
MRI Acumuladas.

Errores:
• Los hallazgos del estudio no responden al objetivo de investigación
• Incluir información redundante y poco relevante
• Personalizar la redacción
• Obviar enumerar y referencias las tablas, cuadros, gráficos.
Estructura de un artículo de revisión

TÍTULO
Autor(es)
Universidad Privada del Norte

RESUMEN
Palabras clave

INTRODUCCIÓN

METODOLOGÍA

RESULTADOS

DISCUSIÓN

REFERENCIAS
[Arial, tamaño 11,
minúsculas,
alineación izquierda]

Solo debe aparecer líneas

horizontales: la primera,
segunda (cierra encabezado) y la
última.

Deben presentar la tabla su

número y su nombre; también
ARIAL una nota al pie de cada tabla que
NARROW, 8. indique autoría.

La fuente para el contenido de la

tabla que deben usar es ARIAL
NARROW de tamaño 8.

El nombre de la tabla debe ir en

un mismo renglón, en letra
cursiva.

[Arial, tamaño 11,

minúsculas, texto
justificado.
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

(“Si usted va a describir la verdad deje la elegancia al sastre” (Albert Einstein).

DISCUSIÓN Consideraciones generales:

• Comparar conclusiones propias con la de otros autores.

• Identificar errores metodológicos.
• Escribir esta sección en presente (“estos datos indican que”),
porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia
científica.
• Identificar necesidades futuras de investigación (perspectivas).
• Especular y teorizar con imaginación y lógica sobre los aspectos
más generales de las conclusiones. Esto puede avivar el interés
de los lectores.
• Análisis de los resultados y su vinculación con el propósito de la
investigación.
• Explicación del planteamiento teórico de los datos observados
así como la relevancia de los resultados.
 Registrar todas la referencias utilizadas para
redactar su artículo de revisión, la cual debe estar
constituida por sus 10 artículos de investigación,
libros u otra fuente usada.
Recuerda que cada documento tiene un formato
distinto de referencia, pero todas se deben ajustar
al estilo APA.
 REFERENCIAS:
ARTÍCULO DE REVISTA CIENTÍFICA

PASOS PARA LA REFERENCIA

EJEMPLOS
DE UN ARTÍCULO DE REVISTA
CIENTÍFICA
Para artículos de revistas científicas físicas:
1. Apellido del autor, iniciales del
nombre del autor Contreras, J, Sánchez, M y Gonzales, L. (2012). La
2. Año de la publicación entre Nanotecnología en el Perú. En Revista de la
paréntesis Sociedad Química del Perú, 78 (3), pp. 159-160.
Esta es la referencia
3. Título del artículo
que usarán para
4. Título de la revista en cursiva Para artículos de revistas científicas en línea:
referenciar sus
5. Volumen y (entre paréntesis
artículos de
número de la revista, si hay) Añorga, J. (2006). La educación avanzada y el
investigación
6. Páginas en las que comienza y mejoramiento profesional y humano. En Revista
trabajados en su
termina el artículo separadas por Científico-Metodológica, 58 (2), pp. 19-31. Matriz Recojo de
un guion Recuperado de Información –MRI,
7. La frase RECUPERADO DE más el http://www.redalyc.org/pdf/3606/36063 que se explica en
link, URL o código DOI (si se 4165003.pdf diapositivas
tratase de un artículo de revista anteriores.
online).
 REFERENCIAS:
LIBRO

PASOS PARA LA REFERENCIA EJEMPLOS

DE UN LIBRO

Para libros físicos:

1. Apellido del autor, iniciales del American Psychological Association (2010).
nombre del autor Publication Manual of the American Psychological
2. Año de la publicación entre Association - APA. London: American Psychological
paréntesis Association.
Esta es la referencia
3. Título del libro Damasio, A. (2010). Y el cerebro creó al hombre.
que usarán para
4. Ciudad de edición Barcelona: Ediciones Destino.
referenciar sus libros
5. Dos puntos y luego el nombre de
consultados para la
la editorial. Para libros en línea:
presente
6. Finalmente la frase Bisquerra, R. (2009). Metodología de la
investigación.
RECUPERADO DE más el link, investigación educativa. Madrid: La Muralla S.A.
URL o DOI, (si se tratase de un Recuperado de
libro online). https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=VSb4
_cVukkcC&oi=fnd&pg=PA3&dq=investigacion&ots=
PvyxUdorHX&sig=WRGWXb4KiW5uOMy8GQr1FCm
SE5Q#v=onepage&q=investigacion&f=false
 DESPUÉS DE LA REDACCIÓN COMPLETA DE SU
ARTÍCULO DE REVISIÓN

Se sugiere:

• Revisa los errores de ortografía, de puntuación o de sintaxis.

• También es bueno que lean nuevamente su artículo de revisión a fin de

encontrar afirmaciones redundantes, incoherentes o contradictorias.

• Revisa también la extensión de cada párrafo y el formato aplicado al texto.

• Si un subtítulo queda muy abajo en la página, envíala a la siguiente hoja

con “salto de página” y no con “enter”.
Tema: ESTRATEGIAS DE REDACCIÓN ACADÉMICA

CONCLUSIONES
• La redacción académica es un proceso intelectual. Está orientada
a compartir información de un tema específico.

• Los diversos textos académicos parten de un proceso de

investigación (objetivo y metodología adecuada)

• Un artículo de revisión es una producción inédita, producto de

procesos investigativos y de revisión que busca ser publicado, por
ello se llama manuscrito. Mientras que el artículo de investigación
ya es una publicación científica que ha sido publicada en base de
datos indizados.

• La estructura IMRD, es considerada como la forma más clara y

concisa para presentar resultados finales de investigación
Referencias

Bernal, G. ; Pedraza, E. & Sánchez, M. (2015). El clima organizacional y su relación con la

calidad de los servicios públicos de salud: diseño de un modelo teórico. Estudios
Gerenciales, vol. 31. núm. 134. Universidad ICESI Cali, Colombia.

Villagrán, A. & Harris, P. (2009) Algunas claves para escribir correctamente un artículo
científico.

Fernández, E. & Vives, C. (2019) Cómo redactar un artículo científico Profesores. Fundación Dr.
Antoni Esteve. Barcelona.
 T4
(Cuestionario)
Evaluación T4 – Mód. 10,
11 y 12
(Cuestionario e
individual)
 T4 (Cuestionario)

Es una evaluación 3
Tienes 2
1
individual de sus intentos para
conocimientos, en responderlo y
la que se evaluarán se empleará
los contenidos de la nota más
las semanas 11,12 y alta.
13, de su curso
virtual.
Se
4
recomienda
Tiene una
2 usar
calificación
computadora
vigesimal
para
(máxima nota 20),
responder el
y equivale al 15%
cuestionario.
de su calificación
No usar
final del curso.
dispositivo
móvil.
Tema:

CONSULTAS

Realice consultas a través del

chat o solicita al docente
activar el micrófono para
participar.

También podrás enviar sus consultas a través

de Pregúntale al profesor y te responderé en 24
horas.
Tema: ESTRATEGIAS DE
REDACCIÓN ACADÉMICA

Material producido por: Equipo Metodología

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