Informe Final de Coordinacion de Participación Estudiantil. 2020 - 2021

UNIDAD EDUCATIVA
“SAN MIGUEL DE LOS BANCOS”

Resolución N°0772-DP-CZ2-2014
San Miguel de los Bancos- Pichincha-Ecuador
AÑO LECTIVO 2019 – 2020
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

2020 – 2021
San Miguel de los Bancos, 9 de marzo del 2021

PARA: ………….
DE: Lic…………..
INFORME FINAL DEL TRABAJO REALIZADO EN EL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN

ESTUDIANTIL
Asunto: INFORME SOBRE TRABAJOREALIZADO POR LA COORINADORA DE
PPE
Año lectivo Años de BGU RÉGIMEN
2020-2021 Primeros y Segundos COSTA
Nombre de la Coordinadora Lic.
Institucional:
1. ANTECEDENTES
De acuerdo al Marco Legal Educativo en el Art. 8 literal A: asistir regularmente a clases y

cumplir con las tareas y obligaciones derivadas del proceso de enseñanza y aprendizaje de
acuerdo a la reglamentación correspondiente y de conformidad con la modalidad educativa, salvo
los casos de vulnerabilidad en los cuales se puede reconocer horarios flexibles.
La enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los
ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las
actividades presenciales de instituciones educativas. La UESMB con el Programa de
Participación estudiantil no fue la excepción y tuvimos que acoplarnos al nuevo sistema de
Teletrabajo.
2. JUSTIFICACIÓN
La enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los
ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las
actividades presenciales de instituciones educativas. La UESMB con el Programa de
Participación estudiantil no fue la excepción y tuvimos que acoplarnos al nuevo sistema de
Teletrabajo.
3. OBJETIVO
-Dar a conocer a las autoridades competentes las actividades realizadas durante el año lectivo
2020 - 2021.
4. RESUMEN EJECUTIVO
A continuación, se describe de manera puntual las actividades puntuales realizadas durante el

período 2020-2021 en el PPE:
CURSOS- ACTIVIDADES REALIZADAS LUGAR
RESPONSABLES
-Autoridades -Reunión de trabajo Plataforma teams
-Planificación de actividades anuales.
-Coordinadora
-Distributivo de cursos para
facilitadores
-Coordinadora -Reunión para preparar la inauguración Plataforma teams
-Docentes facilitadores del PPE UESMB
-Coordinación Inscripción de estudiantes para el PPE Distrito
(2020 - 2021) secretaria
-Autoridades Inauguración del Programa De
-Coordinadora
Participación Estudiantil. Plataforma teams
-Docentes facilitadores
Explicación de la modalidad de trabajo
-Primeros y segundos
a los representantes de los estudiantes
años.
de primero y segundo de bachillerato.
-Padres de familia o
Asignación de cursos a docentes
representantes
facilitadores.
Acompañamiento y dirección en Local1
actividades destinadas para la Medios de comunicación
-Coordinación
-Estudiantes no aprobación de estudiantes rezagados en (Redes, telefonía,
aprobados PPE
PPE durante el período 2019-2020 Whatsapp, etc.
-Docentes facilitadores Desarrollo de actividades, recepción de Plataforma teams
actividades y proyectos a estudiantes
-Primeros y segundos con conectividad
años
-Docentes facilitadores Visita de docentes facilitadores a Trabajo de campo.
Primeros y segundos domicilios estudiantes sin conectividad
años (estudiantes sin Para realizar trabajo conjunto
conectividad).
-Docentes tutores Entrega de textos de apoyo a estudiantes
sin conectividad.
Actividades de recuperación y Plataforma teams
Primeros y segundos recepción de proyectos y actividades de Trabajo de campo.
años estudiantes con y sin conectividad
Coordinación Legalización de estudiantes aprobados y Plataforma del Ministerio
no aprobados de segundo de
de educación
bachillerato
Coordinación Entrega de toda la documentación sobre .
PPE período lectivo:
Plataforma teams
(2019-2020)
‘
5. LOGROS ALCANZADOS
 Que los estudiantes puedan proyectar su futuro.
 Que conozcan sus propias aptitudes y que puedan desarrollar como proyecto de vida.
 Los estudiantes fueron capaces de realizar su proyecto de vida de acuerdo a las
circunstancias de pandemia, tomando en cuenta a su comunidad, su barrio o su hogar.
 Entrega de textos a 3 estudiantes de 1er Año de Bachillerato Técnico y 2 de Bachillerato
Ciencias que no tienen conectividad.
 Bandejas para pies.
 Alcohol por galones
 2 termómetros.
7. CONCLUSIONES.-
-La nueva forma de teletrabajo nos obligó a buscar nuevas estrategias educativas.
- Los compañeros docentes trabajaron con responsabilidad y dedicación acorde a las circunstancias.
- Se trabajó de acuerdo a los lineamientos de BACHILLERATO CIENCIAS Y BACHILLERATO
TÉCNICO.
- Los cambios por la pandemia obligaron a cambiar el cronograma emitido por el ME
RECOMENDACIONES:
- Analizar de manera adecuada l distribución de estudiantes.
- En caso de continuar con el sistema de teletrabajo exigir a los estudiantes y padres se honestos en
cuanto a su servicio de conectividad.
- Concienciar frecuentemente sobre la importancia del programa de PPE
8. OBSERVACIONES
Adjunto consolidado personal y de docentes facilitadores.
9. FIRMA DE RESPONSABILIDAD.-
NOMBRE FUNCIÓN FIRMA
Lic. ….. Coordinadora Institucional
del Programa PPE

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