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Repaso de Lengua 3º Ep
Repaso de Lengua 3º Ep
Repaso de Lengua 3º Ep
Nombre:______________________________________________________
2 de octubre de 2014
Querida Arancha:
Espero que lo estés pasando bien en Argentina con tus padres.
Por aquí todo sigue igual, mis hermanos no paran de hacer travesuras y están
todo el día dando guerra. Tengo muchas ganas de que vuelvas para poder jugar
juntas a nuestras cosas.
Ayer jugué al fútbol con ellos y hasta me pareció divertido. Pero, al final,
me sacaron una tarjeta amarilla por poner una zancadilla.
Aunque juegue con ellos, te echo mucho de menos.
Un abrazo,
Tu amiga Paz
● ¿Quién la ha recibido?
Comunicación no verbal
Comunicación verbal
Fecha
Saludo
Despedida
Firma
6 Completa este abecedario con las letras que faltan y, después, rodea las vocales.
A, C, D, E, , , H, I, , K, L, , N, Ñ,
, P, Q, , , T, U, , W, , , Z.
¡Hola!
Comunicación: Comunicación:
1 Lee el siguiente texto y subraya todos sus verbos.
A Luisa le gusta muchísimo leer, sobre todo esos libros en los que no puede
parar porque la intriga no la deja. Un día, entró en la biblioteca más cercana
de su casa, una gran biblioteca antigua aunque maravillosa y llena de libros.
4 Elige tres de esos verbos y escribe una oración con cada uno.
gusta
muchísimo
libros
parar
intriga
entró
1
Lee el siguiente texto y rodea los sustantivos propios de azul y los sustantivos
comunes de rojo.
Amparo entró en el salón y cerró la puerta dando un terrible portazo. Al tumbarse
en el sofá pensó en su casa de Santander y se acordó de sus vacaciones del último
verano y de sus amigos Quique y Lucía ¡Echaba de menos esos partidos de tenis!
4 Completa con ca, co, cu, que,qui, za, zo, zu, ce, ci.
● En el aderno hago las entas de sumar. Ahora sé que ncuenta más ncuen-
ta suman en.
8 Escribe todos los sustantivos que encuentres en la poesía anterior. ¿Hay algún
sustantivo propio? ¿Por qué lo has sabido?
1 Lee esta carta y responde a la pregunta.
25 de octubre de 2014
Querida Alejandra:
Hace varias semanas que quería escribirte y al final nunca me da tiempo. Llego muy
cansada a casa, me tumbo en el sofá y me quedo dormida en unos minutos.
El trabajo aquí es muy duro. Todos los días tengo a los pacientes esperando en la
consulta, y no paro ni un momento, pero me encanta. Ayer cuando llegué al hospi-
tal tenía un chico con una brecha, unas señoras con gripe, unas niñas con fiebre y
un bebé vomitando. ¡Y los atendí a todos en quince minutos!
Pero me gusta mucho esto, es bonito y muy divertido.
Espero que nos veamos pronto.
Un abrazo,
Tu amiga Luisa
sofá pacientes
días chico
consulta señoras
4 Escribe un sinónimo de las siguientes palabras.
agotada:
clínica:
tarea:
chico:
5 Añade los puntos, comas y dos puntos que le faltan a esta carta.
Hola Marta
Ayer vinieron a mi casa unos cuantos amigos por mi cumpleaños
Lucas Alejandro Mateo Mario y Javier Jugamos al escondite y
merendamos un montón de cosas ricas bocadillos aceitunas
pistachos y bizcocho casero Al final mi madre dijo “¡Qué bien os
habéis portado todos!”
El domingo fuimos al cine con mis padres. Luego fuimos a merendar con los
vecinos. Luego estuvimos jugando a los bolos. Luego fuimos a cenar a su casa
y al final nos fuimos a dormir pasadas las doce. ¡Fue agotador!
7 Vuelve a escribir el texto anterior, cambiando las palabras necesarias para evitar
las repeticiones.
1 Copia debajo todos los adjetivos de este texto y explica su género y su número.
La escarpada montaña rodeaba el pequeño pueblo de Lucas. Los caminos tenían
mucho barro y pequeños guijarros. Ese día, el encapotado cielo hacía pensar que
caería una gigantesca tormenta sobre nosotros. ¡Qué pereza me da tener la ropa
mojada y frío en todo el cuerpo!
escarpada femenino, singular
pequeño mojar
llenos frío
día arriba
gigante baja
¿Cómo es físicamente?
¿Cómo va vestido?
y
1 Rodea los determinantes demostrativos de este texto y subraya el sustantivo al
que acompañan.
En mi habitación estaba esa mochila preciosa que me volvía loca. Tenía todo lo que
yo quería en una mochila: cremallera con purpurina, corazones rosas en los tiradores y
unas luces que se encendían en la parte de arriba. También la foto de mi cantante
favorito, en ese tejido de algodón suave que me encanta.
Dentro de ella Arancha llevaba un montón de cosas: el estuche, los libros, el chándal
para educación física y la flauta para música.
Por un momento pensé: ¡Esta mochila debería ser mía!
2 Copia los elementos del segundo párrafo que pertenecen al mismo campo
semántico. ¿Cuál es?
Determinantes demostrativos
Cerca
Distancia media
Lejos
5 Completa con g, gu, o gü estos nombres de animales.
delante de
delante de
Comida
s
Animales de granja
8 Describe la corona de la imagen. ¿De qué material crees que estará hecha?
1
Indica si estas palabras son diminutivos o aumentativos y escribe la palabra de la
que proceden. Fíjate en el ejemplo.
campanilla hermanito
cochazo escalerón
4 Completa la tabla.
Singular Plural
1.ª persona
2.ª persona
3.ª persona
5 Copia las oraciones sustituyendo los dibujos por palabras con g o con j.
6 Completa estas oraciones sustituyendo los verbos entre paréntesis por formas
verbales de estos sinónimos: elegir, proteger, tejer y coger.
4 Completa las oraciones con la forma personal adecuada de los verbos entre
paréntesis.
Ella saldrá:
Vosotros tenéis:
Yo fui:
Ellos subirán:
Tú caminas:
7 Escribe la regla ortográfica de hie, hue y pon tres ejemplos que no hayan
aparecido en la actividad anterior.
Manuel usa las tijeras. Manuel tiene que recortar un dibujo. Manuel debe entregar el
dibujo a su profesora Manuel usa las tijeras para recortar un dibujo que debe
entregar a su profesora.
Fernando está dormido. Fernando duerme en el sofá. Fernando está con su madre.
Fernando puede dormir hasta las cinco
Carla vive en un chalé. Carla vive en una ciudad pequeña. La ciudad tiene muchas
cosas
1 Lee la siguiente noticia y rodea los verbos que encuentres.
2 Copia aquí un verbo en presente, otro en pasado y otro en futuro del texto
anterior.
Vamos de excursión.
Yo no sabía nada...
jugaré estarán
cantaremos estudiarás
saltará iréis
5 Añade a estas palabras el prefijo adecuado para formar sus antónimos.
conectado: explicable:
creíble: ordenar:
capacidad: adecuado:
tapar: cubierto:
Fui al cine.
Comieron en Madrid.
Estás en Guadalajara.
salió estuvo
sabían terminaron
NIÑA: ¿Qué puedo hacer? Yo quiero ser brujita y el maestro dice que debo luchar
por conseguirlo, pero… ¿cómo lograrlo?
(De repente aparece un gato muy elegante y estirado. Hace una pequeña danza de
presentación. Habla con gran distinción).
GATO RECHULO: Hola, querida, soy el Gato Rechulo… Tú debes de ser la niña
que quiere ser brujita.
NIÑA: Sí…, ¿cómo lo sabes?
GATO RECHULO: Eso no tiene importancia, si tienes la amabilidad de escucharme,
traigo buenas noticias. Para ser brujita debes ir a ver a la Gran Bruja
Sabelotodo.
NIÑA: La Bruja Sabelotodo, pero… ¿dónde vive?
GATO RECHULO: En el Bosque de los Conjuros
NIÑA: ¿¿En el Bosque de los Conjuros?? ¿Y cómo se llega hasta allí?
GATO RECHULO: Estás hablando con un gato aristocrático, además de exquisitas
maneras conozco secretos de incalculable valor, tenga la bondad de seguirme,
por favor.
PATRICIA GARCÍA SÁNCHEZ: La Brujita Solidaria, Editorial CCS
2 ¿Cómo se llama la parte del texto que has subrayado? ¿Para qué sirve?
3 Completa estas palabras con las dos letras que les faltan.
ujita ha a
a igo bo ero
i ortante ama e
me rillo ta ién
6 Escoge una palabra y un dibujo y escribe las palabras compuestas, como en el
ejemplo.
1 Lee el siguiente texto y subraya todas las palabras que sean de la familia de mar.
En los mares, océanos, lagos y demás entornos acuáticos del mundo vive una
amplísima variedad de criaturas, de todas las formas y colores. Algunos son
tiburones de piel suave y formas hidrodinámicas, nacidos para conseguir
velocidad y movimientos suaves, otros son crustáceos con gruesos caparazones,
que los protegen de los ataques de sus depredadores, mientras que otras criaturas
se protegen con pe- ligrosos pinchos.
Algunas criaturas marinas poseen rasgos y costumbres muy peculiares. Por
ejemplo, el cocodrilo marino, no deja de crecer durante toda su vida; la serpiente de
mar cambia de piel haciéndose nudos y estirándose entre ellos, de tal modo que
consi- gue dejar la piel atrás.
SUSAN BARRACLOUGH: Tiburones y otros monstruos marinos, Libsa
2 Escribe al menos otras tres palabras que sean de la misma familia y no aparezcan
en el texto.
3 Escribe palabras de las familias de los dibujos.