ÁREA:

Comunicación
CARPETA PEDAGÓGICA.

Maestro: Clorinda
Ramírez Vilela
 INDICE

PRESENTACIÓN

Datos informativos de la institución educativa y del docente

Valores de la institución educativa.
Visión y misión
Reseña histórica
Himno VIRGEN DE LA ASUNCIÓN

DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS

Normatividad educativa vigente

Normas de convivencia institucionales
Organigrama de la institución educativa.
Directorio de docentes
Lista de estudiantes

DOCUMENTOS PEDAGOGICOS

Funciones del docente

Enfoque del área.
Aprendizajes esperados.
Competencias y capacidades de área.
Enfoques transversales
Competencias transversales
Procesos pedagógicos
Procesos didácticos.
Programación anual
 PRESENTACIÓN

La presente carpeta pedagógica es un instrumento

de trabajo, primordial e imprescindible que tiene un
MAESTRO, en ella se viabilizan las acciones educativas,
administrativas y pedagógicas adecuadas y pertinentes que
facilitan la labor docente dando direccionalidad y previsión
del quehacer educativo en el aula.
Esta carpeta también contiene documentos, técnicos
– pedagógicos y administrativos de educación secundaria,
que luego se convierte en una herramienta necesaria que
ayudan al maestro a administrar y organizar sus acciones, y
de este modo sea analizada procesada y evaluada de
manera eficiente para la mejora en la práctica docente, a
través del desarrollo de experiencias y actividades de
aprendizaje.
Pues la razón de la presente carpeta pedagógica es
evitar posibles improvisaciones que reducen el quehacer
educativo.
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.1.1. IE : “VIRGEN DE LA ASUNCIÓN”

1.1.2. CÓDIGO MODULAR :
1.1.3. DIRECCIÓN : Los jazmines
1.1.4. UGEL : 309- Huancabamba
1.1.5. DREP : Piura
1.1.6. PROVINCIA : Huancabamba
1.1.7. DISTRITO : Sóndor
1.1.8. DIRECTOR : Wismar Angulo Chávez.

1.2. DATOS DEL DOCENTE

1.2.1. Nombres y Apellidos : Clorinda Esther Ramírez Vilela

1.2.2. DNI : 03225309
1.2.3. Celular : 971754437
1.2.4. Domicilio : HUANCABAMBA
1.2.5. Código Modular :
1.2.6. Especialidad : Lengua y Literatura
 IDENTIDAD: VALORES DE LA I.E.

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I.E.P. “Virgen de la Asunción”
Misión

Somos una institución educativa estatal que brinda una formación integral en los
nivele de educación secundaria, ubicada en una zona estratégica con ambientes
suficientes para albergar a la población estudiantil y con profesionales capacitados
y con vocación de servicio.
Formamos estudiantes reflexivos y asertivos que practican valores éticos, morales y
Visión.

En el año 2024 la institución educativa “VDA” goza del

prestigio y reconocimiento de la comunidad local, regional y
nacional, y brinda una educación de calidad con profesores
que aplican la neurociencia para lograr aprendizajes
significativos en todas las áreas curriculares.
Formar estudiantes líderes, competentes, capaces, proactivos
RESEÑA HISTÓRICA
Nuestra I.E. fue creada mediante R.D.Z N° 001527 de 06 de
junio del año 1975 durante el gobierno de la junta militar del
general juan Velasco Alvarado. En dicho año abre sus puertas
a la juventud sondoreña bajo la dirección del profesor Ernesto
Rojas Trujillo, que a partir de la fecha se ha formado a toda la
población habida de superación.
En 1980 se le otorga el nombre de colegio nacional
mixto “Virgen de la Asunción” mediante R.D.N° 02363, con
fecha 20 de noviembre, a partir de entonces nuestra institución
es reconocida con el nombre de nuestra venerada imagen por la fe que en ella deposita el distrito de
Sóndor.
En el año 2018, un 19 de junio, mediante resolución directoral N° 001665-2018-UGEL-H, se
resuelve regularizar la conversión a EBR, a nuestra I.E., del pasado 1 de enero de 1976.
La I.E. desde su creación ha promovido una formación integral de la juventud estudiosa
basada en una educación competitiva que desarrolla capacidades y valores, herramientas que
permiten el desenvolvimiento en todos sus egresados dentro de una sociedad democrática y
participativa, con un personal docente proclive a permanente capacitaciones lo que ha permitido
elevar la calidad educativa en beneficio de los alumnos quienes
tienen mayores oportunidades académicas y laborales, así mismo
todos los que laboramos como docentes tenemos la in iniciativa
de capacitarnos constantemente en diferentes programas
promovidos por el estado elevando la calidad profesional.
Actualmente se promueve una educación participativa,
significativa constructivista basada en competencias y contenidos
transversales abordados en todas las áreas y desarrollando el
plan lector cuyo objetivo es desarrollar el hábito y el gusto por la
lectura, las capacidades de comprensión de diferentes tipos de
textos a la vez que contribuye a fomentar la práctica de valores.
Por todo lo mencionado, la comunidad educativa se
siente orgullosa de ser parte de una institución pionera en la
educación de vanguardia que nos permite dar un servicio de calidad a acorde con los cambios
educativos que se dan en la actualidad.

Himno I.E.P. “Virgen de la Asunción”

Con entusiasmo y llenos de alegría entonemos

Este himno este himno triunfal cantando
Siempre está alegre melodía que en nuestra
Mente eternamente brillara.
Entre un paisaje hermoso te fundaron
Oh colegio virgen de la asunción
 Documentos
Administrativos

NORMATIVIDAD EDUCATIVA VIGENTE

NORMAS LEGALAES QUE DEBE CONOCER Y MANEJAR EL MAESTRO

 Constitución Política del Perú , 1993

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de los Padres de familia, en las instituciones educativas
públicas.
 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular, Como servicio Público Esencial.
 Ley N° 29600, Ley que fomenta la inserción escolar por embarazo.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia en las instituciones educativas.
 Ley N° 29973, Ley General de la persona con discapacidad.
 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
 D.S 004-2013 ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 D.S N° 13-2004-ED, Reglamento de la Educación Básica Regular.
 D.S. N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Servicio Educativo.
 Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública y sus Modificatorias.
 D.S. N° 011-2012 ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044, Ley General de Educación.
 D.S. N° 033-2005- PCM, Reglamento de la Ley del Código de Ética de Función Pública.
 D.S. N°010-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N° 29719 Ley que promueve la Convivencia sin
Violencia en las Instituciones Educativas.
 RM. 0440-2008-ED, Aprueba el diseño de Educación Básica regular.
 RM.N° 234-2005, que Aprueban la Directiva N°004-VMGP-2005, Sobre evaluación de los Aprendizajes de
los estudiantes de la EBR.
 RM. N°201-2009-ED, que aprueba la Directiva, “Procedimientos para la Prevención y Sanción del
Hostigamiento sexual en el Sector Educación.
 R.M.N°0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012 MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la
prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de la IE:
 RM 281-2016- MINEDU Aprueban currículo Nacional de la Educación Básica.
 R.M N° 024-2019-MINEDU, Norma Técnica Orientaciones Implementación Currículo Nacional de la
Educación Básica
 R.VM. N°224-2019- MINEDU Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar
2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la educación Básica
 R.VM. N°088-2020- MINEDU, Aprueba Norma Técnica denominada “Disposiciones para el Trabajo Remoto
de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19
 R.VM N° 00093-2020 “Orientaciones Pedagógicas para el servicio Educativo de Educación Básica durante
el año 2020 en el Marco de la Emergencia Sanitaria por el Coronavirus COVID-19”
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
“VIRGEN DE LA ASUNCION”

ORGANISMOS
DIRECCIÓN
CONEI UGEL DE LA
SECRETARIA
DIRECTOR
ESTUDIANTES
EXDOCENTES
ALUMNOS
APAFA
COMUNIDAD
 NORMAS
1. Todos al ingresar a nuestra I.E., primero limpiamos nuestros zapatos, en las bandejas,
nos desinfectan las manos con alcohol, lavamos nuestras manos en los grifos de la
i.e., tenemos además puestas doble mascarillas y el protector facial
(Maestras/Maestros).
2. Cuidamos las señalizaciones y cumplimos con las mismas.
3. Participamos, puntual y responsablemente a nuestras conferencias (virtuales o
presenciales) correspondientes como estudiante, docente y personal administrativo.
4. Participamos en nuestras conferencias en un lugar fijo y Seguro.
5. Nos identificamos frente a las interacciones (conferencias) usando vestimentas adecuadas como estudiantes y personal
de la I.E. (docentes/administrativos).
6. Usamos de forma adecuada los Celulares, Tablets, por parte de los estudiantes, al momento de interactuar con sus
docentes, estableciendo horarios adecuados.
7. Respetamos las emociones expresadas por los integrantes de la comunidad asuncena (estudiantes/padres de
familia/docentes/administrativos/directivo).
8. Reforzamos y retroalimentamos, los aprendizajes de nuestros estudiantes, en el marco del modelo de aprendizaje a
distancia/Educación Hibrida (plataforma: aprendo en casa).
9. Actuamos, inmediatamente ante posibles actos de acoso escolar o ciberbullying,
violencia familiar, casos de covid19, utilizando diversos medios tecnológicos, dando
soporte emocional.
10. Asistimos de forma puntual, coordinadores, padres de familia, tutores a las reuniones
de aula, escuela para familias y actividades promovidas por la I.E. y UGEL
Huancabamba, a través de las diversas plataformas digitales.
11. Utilizamos todo tipo de desinfectantes en la I.E., antes, durante y después de salir, a la
calle, para evitar la propagación de la COVID-19.
12. Colocamos todo tipo de desechos orgánicos e inorgánicos en los tachos para basura existente en nuestro hogar o I.E.
13. Cuidamos en forma responsable las áreas verdes (internas y externas) ya sea de nuestra I.E.,
comunidad y hogar, promoviendo el cuidado ambiental.
14. Promovemos talleres deportivos, académicos, culturales (danza/teatro/música), ambientales, de
salubridad y pedagógicos, como proyección social, ante eventos de participación en la
comunidad o promovidos por el MINEDU, a través de las diversas plataformas tecnológicas
existentes.
15. Promovemos el buen trato a las mujeres (niñas, jóvenes y adultas), dándole cobertura a su
participación en el desarrollo educativo y social de nuestra I.E. y comunidad.
16. Nosotros no promovemos en nuestra I.E., los diferentes tipos de discriminación (religiosa, étnica,
sexual, enfermedades infecciosas, etc.).
17. Nosotros acogemos en nuestra I.E. a estudiantes con necesidades educativas especiales, fortaleciendo y potenciando
sus habilidades, para que puedan desenvolverse en cualquier actividad educativa o social.
CALENDARIZACIÓN
DIRECTORIO 2022 DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
DIRECTORIO DE ESTUDIANTES.
REPORTE COMUNICACIÓN Y EVIDENCIA DE PARTICIPACION DE LAS ESTUDIANTES
APRENDO

Documentos
Pedagógicos
 PERFIL DEL EDUCANDO.
 El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en diferentes
contextos.
 El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y
deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país y del
mundo.
 El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e
interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o
deportivas.
 El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a
la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte
para comunicar sus ideas a otros.
 El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos
científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la
naturaleza.
 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos
que aporten a su contexto.
 El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que
le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y
ambiental del entorno.
 El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y
aprendizaje.
 El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la
mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
 El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas
y de las sociedades.
 Tiene un manejo inicial de una lengua extranjera.
 Actúa demostrando solidaridad, honradez, equidad y asertividad rechazando los actos de
corrupción, exclusión violencia, en su medio familiar, escolar y comunitario.
 Se identifica con su realidad sociocultural, local, regional, nacional y con una historia
consistente de su presente y futuro en proceso de desarrollo en defensa del país.
 Trabaja en equipo y propone normas de convivencia las cumple y las hace cumplir. Toma
decisiones individual y colectivamente para el bien común.
 Propone, evalúa alternativas de solución y participa organizadamente frente a situaciones
problemáticas y peligrosas que amenazan su personal y colectiva.
 Se reconoce y acepta como un ser perfectible en su desarrollo como persona y futuro
ciudadano.
 Intuye para componer y crear soluciones en diversos campos del saber.
 Demuestra habilidades y destrezas versátiles y dinámicas acordes con las exigencias de la
modernidad.
 Vive comprometido en su fe.
 Toma la iniciativa en la organización del círculo de estudio elabora su proyecto de vida
tomando en cuenta sus capacidades.

PERFIL DEL DOCENTE.

 Ser responsable y respetuoso con los seres de su entorno.
 Ser un auténtico facilitador, orientador y guía del aprendizaje del educando.
 Demostrar equilibrio emocional y buena salud física.
 Tener una actitud democrática.
 Poseer un pensamiento analítico, crítico y creativo.
 Ser disciplinado con iniciativa y sensibilidad.
 Demostrar una alta formación científica, técnica y humanista.
 Demostrar un manejo eficiente de la tecnología educativa.
 Tener capacidad para aplicar innovaciones pedagógicas.
 Tener disposición para el trabajo en equipo.
 Tener disposición para la innovación y la investigación.
 Demostrar sensibilidad al cambio social.
 Debe ser proactivo, asertivo y desarrollar una labor holística.
 Demostrar una actitud cristiana, solidaria y de servicio.
 Debe ser líder y tener un alto espíritu de identidad emocional.
 Identificarse con su centro educativo.
 ACTIVIDADES DEL PAT 2022/COVID19 I.E. – JEC “VIRGEN DE LA ASUNCIÓN” –
SONDOR
N° MES ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Seguimiento a la implementación de
DICIEMBRE la matricula oportuna, mantenimiento Sensibilización y difusión a la comunidad educativa, Publicación del
01 2021 preventivo y acondicionamiento de cronograma de matrícula, Convocatoria a los actores educativos, Ratificación
ENERO 2022 los espacios educativos para la automática de la matrícula y Tener en cuenta el Semáforo Escuela
buena gestión de los aprendizajes
Implica el ajuste y/o actualización del plan y el establecimiento de metas de
02 aprendizaje, estrategias, uso de las rutas de aprendizaje en los procesos
pedagógicos y compromisos de los diferentes actores de la comunidad
Semana de planificación pedagógica educativa.
MARZO
y calendarización Jornada de interaprendizaje de los actores educativos, Compromiso de los
actores educativos, Planificación Curricular, Elaboración de programación
curricular anual, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje y
Actualización pedagógica en estrategias metodológicas
Seguimiento al cumplimiento efectivo
y creativo de funciones y
03 compromisos asumidos como equipo
Taller de implementación sobre funciones y planes de trabajo anual por parte
MARZO directivo (director, CP, CT, CIST) y
del equipo técnico y personal CAS.
personal CAS (Psicólogo, secretaria,
Apoyo pedagógico y personal de
vigilancia)
DICIEMBRE Asegurar la calidad de Servicio
04 2021 educativo, aprovechando las
ENERO 2022 fortalezas, virtudes y experiencia de Seguimiento de todas las vacantes por contrato y su debida atención.
FEBRERO cada uno de los actores de la
2022 comunidad y los aliados estratégico
Registrar las reuniones semanales, en un libro de actas los acuerdos y
05 Fijar el horario de reuniones compromisos de cada reunión de planificación y entrega de resultados/logros
MARZO
semanales del equipo Directivo. Evidencias y acuerdos, según conferencia vía zoom
REUNIÓN 1 p.m. lunes de cada semana
Preparación y acogida a los
06 estudiantes, con el objetivo de
generar las condiciones para su A los estudiantes que están siendo, recibos sus traslados. (I.E. particulares a
MARZO
participación en el programa la nuestra)
“Aprendo en Casa”, como buen inicio
del año escolar.
Acciones de monitoreo y Elaborar el plan de monitoreo y acompañamiento, Ejecución del plan de
07 MAYO
acompañamiento pedagógico. monitoreo y acompañamiento y Elaboración del informe final.
Entrega de materiales educativos a los estudiantes de la i.e. y a su vez de los
productos de Qaliwarma
21 al 25 de marzo 2022
08 Entrega y uso adecuado de los CONTINUIDAD DEL PROYECTO DE BUENAS PRACTICAS DOCENTES
materiales educativos INICIATIVA PEDAGÓGICA
MARZO “BRIGADA DE EMERGENCIA EDUCATIVA 2022”
ENTREGA DE EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES,
POR SUS MAESTROS (AS) Y ACOMPAÑADOS POR SUS PADRES.
Charla sobre la prevención: Como A través del Google Meet, con la participación de los docentes de CYT y
09 ABRIL evitar el COVID-19 apoyo médico.
RESPONSABLE:
 Ricardo Félix Vásquez Elera
Participan abierta a todo público/ Dia: 13/04 /2022 / Hora: 3PM
En sus aulas virtuales sincrónica/asincrónicamente. Los tres CP monitorear.
Cada Fin de Mes, desde Abril
Aprender a afrontar esta nueva etapa
10 Zoom o Goolge Meet
en la lucha contra el Covid
ABRIL COORDINADORES PEDAGICOS Y TUTOTRÍA
18/04/2022 /HORA: 3 pm
Uso adecuado de grifos ahorradores y charlas como ahorrar el agua en casa.
11 Charlas sobre el uso racional del Conferencia Vía zoom / Hora: 3 PM /Día: 22/04/2022
ABRIL agua RESPONSABLE:
Cinthia Alvites Maza
………………………………… exhiben sus productos. Puede programar el
tema MATEMATICA y TOE en todos los grados.
12 Video/audios
Lucha contra la Anemia Responsable:
ABRIL Marco Antonio Carrasco Castillo
27 abril 2022
Vía Facebook 3 pm
13 30 ABRIL
25 JUNIO
27 AGOSTO
ABRIL PROGRAMA RADIAL
29 OCTUBRE
Programa radial (espacio) cuidando nuestro ambiente.
Responsables docentes de CyT.
A través de fichas, conferencias entre coordinadores y docentes, entre
Realizar el monitoreo y
14 dirección y docentes y dirección y coordinadores pedagógicos y de tutoría
MAYO asesoramiento pedagógico,
Semanal desde el día 10 mayo
1 al 11 de Marzo
Semanas de gestión, Planificación y
16 al 20 de Mayo
reajuste de Documentos de Gestión
15 25 de julio al 5 de agosto
MAYO Educativa
10 al 14 de Octubre
Primer Escuela para familias/Dia: 15/05/2022 Hora: 10:AM
16 LOCAL: I:E:
Actividades de tutoría y orientación
Conferencias (semanales) entre el responsable de convivencia, dirección,
educativa. Escuela para la Familia
MAYO coordinador de convivencia, docentes, tutores, psicóloga, auxiliares de
educación y apoyo pedagógico, a través de la plataforma Google Meet.
Taller, a través de la conferencia que puede leer en el mes de mayo*
17 RESPONSABLE:
Actividades para el fomento de la
Luz Castillo García
MAYO lectura y escritura
Dia: 27/05/2022 Hora: 3 PM
Biblioteca Virtual
(Conducido por los docentes de la I.E. y estudiantes, vía zoom)
Arte-educación física canto urbano / expresión corporal
Matemática: concursos en directo por Google meet determinados
Estudiantes ya seleccionados van donde miss Clorinda/ Lita y desde dichas
18 Salas virtuales se evalúa a los estudiantes en directo puede ser.
Aniversario de la I.E. Comunicación: poesía, cuento
……………………………………………………….
JUNIO Ed. Física: Telly y …….. (danza individual o en pareja) y canto.
EXAMEN INTEGRAL: ELIAS
Concurso de conocimientos 4 áreas Académicas (M/C/CyA/CCSS)
Refinamiento de la motricidad fina y Concursos virtuales por aniversario
gruesa a través de los juegos 01 al 06 de junio
19 tradicionales, concursos de driles, AJEDREZ (TELLY FACUNDO S.)
JUNIO danzas, juegos de mesa y colectivos. Facebook institucional
Charlas sobre el cuidado de la piel Charla sobre los Efectos sobre el ser humano y entorno de los rayos UV y la
20 JUNIO utilización de productos de protección
 Conferencia Vía zoom / Hora: 3 PM / Dia: 20/05/2022
RESPONSABLE:
Katherin Altamirano Vilchez
Desde Mayo a Octubre 2022
Participación en Concurso MINEDU
Responsables por Áreas afines a cada concurso.
Florales
EUREKA:
José María Arguedas
21 HASTA José Jesús Vargas Morales
Eureka
OCTUBRE Katherin Altamirano Vilchez
Otros
Cinthia Alvites Maza
RESPONSABLE:
MicroTaller sobre la energía
22 JUNIO Guillermo Guevara Ojeda
renovable
Conferencia Vía Zoom/Hora: 3 PM /Día:17/06/2022
Sensibilización sobre el cuidado y preservación del medio ambiente y
23 Sensibilización de no consumo de la comida chatarra
Actividades relacionadas con
Conferencia Vía zoom / Hora: 3 PM /Día:17/06/2022
JUNIO aprender saludable
RESPONSABLE:
Ebelio Chumacero Peña
Presentación 24 de junio
24 Revaloración del campesino del
A través de Facebook institucional
JUNIO distrito de Sóndor
RESPONSABLE: CCSS/DPCC/COM/MAT -TODAS LAS ÁREAS
Observar a los docentes la manera que aplican las estrategias encaminadas
25 Seguimiento sobre las estrategias en el Neuro aprendizaje.
dadas a través del Neuro Conferencia vía zoom
JUNIO aprendizaje. RESPONSABILIDAD: DIRECCIÓN
HORA: 4 PM / DIA: 24/06/2022
Sensibilización de la comunidad educativa sobre las consecuencias del
26 cambio climático y un espacio dedicado a ello, dentro de la escuela para
familias.
MicroTaller sobre el cambio climático
Conferencia Vía zoom/ Hora: 3 PM /Día: 01/07/2022
JULIO RESPONSABLE:
Juana Solexi Bermeo Davila
Concursos via whatsapp de canto, organiza TOE
27 Trata de Personas FELIX INGA V.
JULIO
18 de julio 2022
Sábado 23 de Julio de 2022
Primera jornada de reflexión
28 Lugar: I.E / hora: 9:00 am
JULIO pedagógica
(Evaluación de actividades: Semipresenciales y Aprende en Casa)
Ejecutar en lo que fuera posibles, el presupuesto de mantenimiento de
ABRIL / MAYO Mantenimiento del local escolar
29 locales, sin poner en riesgo al personal de la I.E.
Segunda Escuela para familias/Dia: 20 /08/2022 Hora: 10:AM
Lugar: I.E:
Actividades de tutoría y orientación
30 Conferencias (semanales) entre el responsable de convivencia, dirección,
educativa. Escuela para la Familia
JULIO coordinador de convivencia, docentes, tutores, psicóloga, auxiliares de
educación y apoyo pedagógico, a través de la plataforma Google Meet.
22 de julio 2021
31 Presentación de logros a través del Facebook institucional
11 AL 20 DE JULIO ENTREGA DEL MATERIAL DE APOYO
Primer día de logro
JULIO (VIDEOS/AUDIOS/OTROS)
PRESENTACION: POR AREAS
RESPONSABLE EPT Luisa Angela Flores Flores
Cada área elabora la EaP con el tema de “La Solemnidad de la Virgen de la
Juntos celebramos la festividad de la
32 Asunción”
AGOSTO “Shonita
Del 08 al 15 de agosto 2022
33 SETIEMBRE Celebramos el día de la juventud Todas las áreas jueves 23 de setiembre 2022
 RESPONSABLE:
Charlas sobre hábitos de Higiene
34 Gilmer Cruz Huamán
SETIEMBRE Integral
Conferencia Vía zoom / Hora: 3 PM /Día: 13/06/2022
Conferencias entre docentes, docentes tutores, auxiliares pedagógicos,
35 estudiantes y padres de familia, como soporte emocional ente el riesgo del
COVID19.
SETIEMBRE Actividades de prevención de riesgo.
Hora: 3 PM Día: 9/09/2022
RESPONSABLE:
Erlandea Tripul Cordova
Videos para el concurso de mejores coreografías individuales o de parejas
36 OCTUBRE Semana de la educación física. Primera semana de octubre.
Resp: Maestro Telly Facundo Salas y Ebelio Chumacero Peña
Exposiciones
37 Semana de la educación tributaria y Segunda semana de 10 octubre 2022
OCTUBRE lucha contra el contrabando RESPONSABLE:
Fredisbel La Torre Tocto
 “Día Nacional de la Persona con Conferencia rol de las personadas con habilidades diferentes en la sociedad
38 Discapacidad” y el desarrollo del país. Responsable: SAANE Coordinador de Tutoria
OCTUBRE
14 de octubre 14 de octubre/ hora: 3 pm Via: Zoom
Concursos, talleres, presentación de actividades vía zoom y WhatsApp
OTRO MEDIO
PROYECTO: RECICLAJE DE PAPEL, PARA VENTA, CON LA FINALIDAD
39 Actividades de promoción de la DE ADQUIRIR MATERIALES DE EDUCACIÓN FÍSICA
cultura y el deporte “BUENAS PRACTICAS DOCENTES”
OCTUBRE PUNTO CONTRO DE ACOPIO: I.E. “VDA”
RESPONSABLE: TELLY Y ALCALDE DEL MUNICIPIO ESCOLAR
INICIO: 1 ABRIL HASTA 2 DICIEMBRE
40 Actividades para la Semana de la
RESPOSNABLE. /CC. SS/DPCC
NOVIEMBRE democracia
Conferencia vía Zoom/ Hora:3 pm /Día: 04/11/2022
25 noviembre del 2022
El día internacional de la Eliminación
41 NOVIEMBRE Taller por Departamento de Psicología
de la Violencia contra La Mujer
3 PM / Via Zoom
16 de diciembre
Presentación de logros a través del Facebook institucional
42 Día de Logro en el marco de la 28 NOVIEMBRE AL 07 DE DICIEMBRE ENTREGA DEL MATERIAL DE
DICIEMBRE
clausura del año 2020 APOYO (VIDEOS/AUDIOS/OTROS)
PRESENTACION: POR AREAS
RESPONSABLE EPT Luisa Angelica Flores Flores
Seguimiento a la implementación de
43 la matricula oportuna, mantenimiento Sensibilización y difusión a la comunidad educativa, Publicación del
DICIEMBRE preventivo y acondicionamiento de cronograma de matrícula, Convocatoria a los actores educativos, Ratificación
los espacios educativos para la automática de la matrícula y Tener en cuenta el Semáforo Escuela
buena gestión de los aprendizajes
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA VIRGEN DE LA ASUNCIÓN
A más de dos años de la pandemia de la Covid – 19 y sus variantes, nuestra institución educativa VIRGEN DE
LA ASUNCION, del distrito de SONDOR provincia de HUANCABAMBA, ha sufrido los efectos de esta situación
como la pérdida de vidas humanas, desequilibrio emocional, interrupción escolar, disminución en el interés
académico, crisis económica y ausencia de práctica en valores.
A esta crisis se suma el conflicto bélico ruso- ucraniano trayendo consigo el incremento del valor del dólar y el
petróleo que viene afectando a nuestra población nacional, regional y local con el incremento del costo de vida.
Debido a la emisión de gases producto de la explosión de armamento bélico incrementa la contaminando en el
medio ambiente, afectando la calidad de vida para todos los seres vivos.

En nuestro país está generalizada la corrupción en todos los estamentos públicos del Estado. Además, vivimos
una crisis política producida por los poderes del Estado peruano como es el ejecutivo y el legislativo creando
inestabilidad económica, democrática, social originando retraso de la ejecución de obras públicas del Estado lo
que se ve afectada la ciudadanía en empleos que les permita mejorar su calidad de vida.

En el ámbito local existen problemas sociales como: la pobreza, alcoholismo, violencia familiar, trabajo infantil,
bullying, ciberbullying, discriminación, desnutrición, embarazo precoz, hogares disfuncionales, entre otros, los
cuales repercuten negativamente en las relaciones humanas y, por ende, en el rendimiento académico de
nuestros estudiantes.

Nuestra población sondoreña siempre se ve afectada por los fenómenos naturales como: heladas, movimientos
sísmicos, fuertes vientos y lluvias torrenciales lo que originan desastres naturales como: las inundaciones,
huaycos, deslizamientos; generando destrucción de viviendas, cultivos, red vial, zozobra y miedo. Dejando a
las familias sin los servicios básicos (agua, desagüe y energía eléctrica), ocasionando el retraso para la apertura
semi-presencial del año escolar 2022.

A nivel institucional, estudiantes y maestros tienen dificultad de conectividad por condiciones geográficas. A ello
se suma el mal uso y manejo de las herramientas y recursos tecnológicos por parte de los estudiantes, debido a
la falta de supervisión por desconocimiento de algunos padres a sus menores hijos e hijas que no permiten
acceder de manera adecuada a este servicio educativo virtual implementado por el Minedu. Cabe mencionar,
que el desarrollo de algunas actividades domésticas, agropecuarias y artesanales que realizan los y las
estudiantes, obstaculizan el desarrollo de un adecuado proceso de aprendizaje.

La institución Educativa forma parte del modelo de Jornada Escolar Completa (JEC) desde el año 2015 y cuenta
con equipos tecnológicos, pero sin servicio de internet, lo que no garantiza el oportuno uso y manejo de las Tics
en las experiencias de aprendizaje.

A su vez la institución educativa cuenta con equipos para costura, carpintería, soldadura y electrónica que no se
les da el uso continuo por no contar con el apoyo de las autoridades locales y regionales para cubrir el
presupuesto del personal docente o técnico especializado en esta materia, lo que no permite que nuestros
estudiantes adquieran habilidades técnicas para desenvolverse en su vida cotidiana al termino de sus estudios.
Cabe mencionar que también contamos con un terreno agrícola para el desarrollo de biohuertos que en la
actualidad no se está utilizando producto de la coyuntura.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La I.E. “VIRGEN DE LA ASUNCION”, ubicada en el distrito de SONDOR provincia

de HUANCABAMBA departamento de PIURA, atiende a una población de 293
estudiantes de la zona rural y urbana. De igual manera, cuenta con trabajadores
entre docentes y personal administrativo.

En algunos docentes se evidencia poco manejo de herramientas y estrategias

virtuales que no permiten brindar el servicio educativo semi presencial propuesto
por el MINEDU de manera eficiente. Asimismo, existen estudiantes que mediante la
estrategia de aprendo en casa se han visto afectados por la escasa economía de
sus padres, la poca cobertura del servicio de internet, labores agrícolas, poca
predisposición y hábitos de estudio. A ello se suma la violencia familiar, existencia
de padres permisivos, la falta de comunicación asertiva y la influencia negativa de
las redes sociales, hogares disfuncionales, embarazo precoz, alcoholismo, bullying,
ciberbullying, el cual atenta contra la salud física, moral y participación en la
estrategia Aprendo en Casa, trayendo como consecuencia el bajo rendimiento
académico de los estudiantes.

Para ello, se realizará diferentes actividades pedagógicas y extracurriculares a

través del desarrollo de proyectos de aprendizaje con integración de áreas,
reactivación de talleres y desarrollo de un proyecto vivencial e integrado utilizando el
terreno agrícola que cuenta la institución para el desarrollo de una de las
experiencias de aprendizaje. Asimismo, se implementará escuela de familias, con
talleres de fortalecimiento de relaciones interpersonales, participación en concursos
organizados por la UGEL, DREP, MINEDU y ONGS; así como concursos internos:
reciclaje, juegos florales, periódicos murales, concursos de conocimientos,
artísticos, culturales deportivos internos o institucionales.
ENFOQUE DEL AREA DE
COMUCICACIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS.
 ENFOQUES TRANSVERSALES

Competencias y
capacidades del área.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES

Personaliza
entornos virtuales

Gestiona información
SE DESENVUELVE del entorno virtual.
EN ENTORNOS
VIRTUALES
GENERADOS POR
LAS TIC
 Interactúa en
entornos virtuales.

Crea objetos virtuales

en diversos formatos.

COMPETE
NCIAS

Define metas de
aprendizaje.

Organiza acciones
GESTIONA SU estratégicas para
APRENDIZAJE alcanzar sus metas
DE MANERA de aprendizaje.
AUTONOMA
Monitorea y ajusta
su desempeño
durante el proceso
de aprendizaje

PROCESOS DIDÁCTICOS.
PROCESOS PEDAGÓGICOS.
PROGRAMACIÓN ANUAL 2022

PROYECYO INDIVIDUAL
HORARIO