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Cpex - Ciclo IV - Emprendimiento Tecnológico
Cpex - Ciclo IV - Emprendimiento Tecnológico
Cpex - Ciclo IV - Emprendimiento Tecnológico
EMPRENDIMIENTO TECNOLÓGICO
Semestre Académico IV
Módulo II
Modalidad Semipresencial
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UNIDAD DE APRENDIZAJE I
El valor del conocimiento y la instalación de una casa inteligente
N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
• Introducción al emprendimiento ➢ Identifica las ventajas de una empresa y/o
de una empresa tecnológica. emprendedor tecnológico.
• Valor de los conocimientos ➢ Reconoce cuáles son las habilidades
especializados en el uso de las personales y el foco de la empresa.
TIC’s. ➢ Reconoce el precio del conocimiento.
• Formas de generación de ➢ Registra cómo generar ingresos a partir de
ingresos usando herramientas ventas y de financiamiento.
1 1
TIC’s y tecnológicas. ➢ Redacta y comunica sus ideas en forma
• Prototipo de proyecto o clara, ya sea en una solicitud escrita o en
presentación. persona.
• Presupuesto de ingresos y ➢ Demuestra el uso de los registros de
egresos del proyecto. ingresos, gastos, empleados, inventario y
bienes.
CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Se integra al equipo de trabajo para elaborar las actividades asignadas
✓ Debate y argumenta puntos de vista para alcanzar resultados esperados.
✓ Se integra al equipo de trabajo para elaborar las actividades de emprendimiento.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Creación de una empresa exitosa e iniciativa con las facilidades del comercio electrónico.
N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
• Plan comercial para crear una ➢ Reconoce un plan comercial como
empresa exitosa. documento en evolución constante.
• Análisis del comportamiento del ➢ Evalúa la actividad central y las opciones
cliente de un nicho de mercado. de ajuste.
• Implementación, evaluación y ➢ Reconoce los clientes actuales y el
anticipación al cambio mercado objetivo.
comportamiento del cliente. ➢ Identifica los cambios y planifica el
4 crecimiento futuro.
1 • Plan comercial y su
financiamiento. ➢ Aplica la revisión del plan comercial y
como realizar cambios.
Examen Parcial ➢ Soluciona un caso propuesto.
Técnica: Análisis de casos.
Instrumento: Lista de Cotejo.
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CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Reflexiona y valora los conceptos referidos en clase y plantea sugerencias.
✓ Se integra al equipo de trabajo para elaborar las actividades asignadas.
✓ Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada, mostrando proactividad.
N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
• Presentación de servicios de ➢ Reconoce las oportunidades de empleo
terceros. en elámbito de la contratación.
• Partes de un proyecto de ➢ Reconoce la necesidad de un contrato y
desarrollo tecnológico. lasrelaciones y los contratos
7 1
• Desarrollo y estructura de un correspondientes.
contrato comercial para ➢ Utiliza una solicitud de propuesta cómo
ofrecimiento de servicios. se evalúa y cómo se responde a una
propuesta.
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• Propuestas técnicas de Crea la estructura de una propuesta técnica.
servicios de terceros.
• Estructura de una propuesta
técnica y su redacción como
presentación final.
• Evaluación Aplicativa 2: ➢ Construye un informe de una empresa
Técnica: Análisis de casos. exitosa que utiliza comercio electrónico.
Instrumento: Lista de Cotejo.
CONTENIDO ACTITUDINAL
✓ Se integra proactivamente con sus compañeros durante la labor académica.
✓ Demuestra interés y curiosidad para ahondar en los temas desarrollados.
✓ Muestra espíritu de solidaridad durante las interacciones en equipo.
Según el modelo educativo SISE, con un enfoque por competencias se aplicará las
siguientes estrategias metodológicas en sus sesiones de aprendizaje:
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Estrategias
Fundamentación
metodológicas
A diferencia de la educación en el aula, el autoaprendizaje, con apoyo en las
tecnologías de la información y la comunicación, basa su comunicación en el
Autoaprendizaje
texto escrito, lo cual implica por parte de los estudiantes y de los docentes un
importante esfuerzo en la lectura.
Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la
realización de un proyecto de trabajo. Estimula el desarrollo de habilidades
Proyectos
para
resolver situaciones reales.
Los estudiantes deben trabajar en equipo, sintetizar y construir el
Aprendizaje basado
conocimiento pararesolver los problemas que por lo generalmente han sido
en problemas - ABP
tomados de la realidad.
Útil para iniciar la discusión de un tema. Para promover la investigación
sobre ciertos contenidos. Se puede plantear un caso para verificar los
Método de casos
aprendizajes logrados. Problemas relacionados con tu área de
especialidad.
Transferir actividades de aprendizaje fuera del aula para adquirir los
Flipped Learning conceptos teóricos de los estudiantes, que utilizaran en el tiempo de clase
(Aula Invertida) presencial para potenciar procesos de aprendizaje prácticos. Aprenderás
haciendo (Learning by Doing)
VI. EVALUACIÓN
El instituto superior SISE presenta un modelo educativo que busca medir el desarrollo de las
competencias (conceptuales, procedimentales y actitudinales), por lo tanto consideramos
que la evaluación es una actividad sistemática y continua, centrada en el aprendizaje del
estudiante, que lo retroalimenta oportunamente con respecto a sus progresos durante todo
el proceso de enseñanza - aprendizaje y que le permita obtener la nota mínima de trece.
Técnicas Instrumentos
Entrevista/Cuestionario/
Lista de cotejo, listado de preguntas
observación
Poncio, Darío. Animarse a emprender, Eduvim - Editorial Universitaria Villa María, 2010.
ProQuestEbook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=3197443.
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Campa, Planas, Fernando. Guía práctica para la creación de empresas, Publicacions Universitat
Rovirai Virgili, 2009. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=4536251.
- https://www.aden.org/big-data-y-analitica-para-la-toma-de-
decisiones/?utm_campaign=ADE-EVdib5-abr18-HUB-
Seguimiento&utm_source=hs_email&utm_medium=email&utm_content=6241
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CtaslycPJGIx2l2BQ1xbTT7628Atk852MLwHV1Q&_hsmi=62410906
- https://www.euroresidentes.com/empresa/innovacion/100-ideas-para-
emprender- crear-empresas.