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    ED15 DelValleReyesSabrina

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    Sabrina del valle
    Este documento es la bitácora de una estudiante de medicina veterinaria sobre un taller de pensamiento crítico y creativo. La estudiante describe lo que aprendió en clase, incluyendo nuevos formatos y modelos para resolver problemas de manera ordenada. También expresa sentir frustración al trabajar bajo presión cerca del final del semestre. Propone mejorar la planificación de trabajos y crear síntesis de temas. Su objetivo es lograr resolver problemas de una manera más organizada y con una perspectiva más amplia para tomar mejores decisiones

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    Este documento es la bitácora de una estudiante de medicina veterinaria sobre un taller de pensamiento crítico y creativo. La estudiante describe lo que aprendió en clase, incluyendo nuevos formatos y modelos para resolver problemas de manera ordenada. También expresa sentir frustración al trabajar bajo presión cerca del final del semestre. Propone mejorar la planificación de trabajos y crear síntesis de temas. Su objetivo es lograr resolver problemas de una manera más organizada y con una perspectiva más amplia para tomar mejores decisiones

    Descripción original:

    habilidades del pensamienti critico

    Título original

    ED15_DelValleReyesSabrina

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    UNIVERSIDAD VERACRUZANA

    TALLER DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO


    BITÁCORA COL de 3er. Nivel (ED 4.1 a ED 4.4)
    PERIODO: AGOSTO 2019 – ENERO 2020

    Nombre del estudiante: sabrina Del Valle Reyes Bit. No. 5


    Programa Educativo (carrera): medicina veterinaria y zootecnia Fólder: 5 Fecha:1 de junio del 2022

    1 ¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula relacionados con


    el TEMA y relevantes para tu aprendizaje.)

    Durante la materia impartida de pensamiento crítico y creativo sube conocimientos de


    nuevos formatos y modelos para llegar a la solución de problemas de manera más
    ordenada siguiendo pasos , así como comprender algunos conceptos de problema y
    solución y el cómo trabajar en equipo para realizar un proyecto integrador así como el
    de llevar una investigación más profesional, utilizando la observación y el análisis y
    enfocándonos en resoluciones de problemas de forma creativo para evitar obstáculos y
    contradicciones

    2 ¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que


    pasó.)

    En algunas actividades sentí frustración ya que tuve que trabajar Bajo presión por estar
    llegando a la finalización del semestre, con bastante tareas y exámenes por delante

    3 ¿Qué aprendí? (Conceptos teóricos manejados en la clase, preferentemente.)

    Aprendí cómo trabajar en equipo e integrarnos de mejor manera así como aplicar los
    temas teóricos manejados en clase

    4 ¿Qué propongo? (Ideas o acciones que se te ocurren, a partir de lo escrito en las


    preguntas anteriores.)

    Mis propuestas serían hacer una bitácora una lista para planificar
    con más tiempo mis trabajos

    5 ¿Qué integro? (Descripción de las observaciones que te permiten ver la unidad de


    algo que antes veías fragmentado.)
    Crear síntesis de los diferentes temas para tenerlos a la mano
    como notas así como organizadores gráficos de información como
    los mapas conceptuales cuadros sinópticos y mapas mentales

    6 ¿Qué invento? (Descripción de ideas o acciones que consideras son ocurrencias o


    propuestas novedosas que nacen de tu experiencia. No importa aún la originalidad
    de ellas.)

    Lograr llegar de una forma más creativa a la resolución de


    problemas Y el poder identificar de manera más fácil los
    obstáculos

    7 ¿Qué quiero lograr? (Descripción que enfoca tus objetivos con la experiencia
    narrada en la Bitácora.)

    Lograr darle Una solución a mis problemas de una manera más


    organizada mis emociones en una perspectiva más amplia de
    manera personal para crear alternativas más consistentes y
    buenas en mi toma de decisiones.

    8 ¿Qué estoy presuponiendo? (Especifica tus creencias o bases (emociones,


    decisiones, experiencias, etc.) en lo que te apoyas para tus planteamientos.)

    Tendría una perspectiva más amplia de la solución de mis


    problemas así como de la toma de decisiones

    9 ¿Qué utilidad tiene? (Justifica y evalúa en términos de impacto o servicio que


    observas en tus planteamientos.)

    Tendría un impacto positivo en mi vida personal y educativa, ya


    que esto solucionaría bastantes cosas, puesto que diariamente
    tengo que tomar decisiones y esto es una habilidad que no se me
    da, por que soy de impulsos muy cortos y no pienso demasiado
    las cosas.
    10 ¿De qué me doy cuenta? (Enumera aquello que auto observaste y que no eras
    consciente de su existencia o importancia.)

    1. Me doy cuenta que No tenía un planteamiento estructurado y


    ficar mis problemas y sus soluciones
    2. Me doy cuenta que Yo soy una persona que no piensa
    demasiado los problemas y soy de impulsos cortos
    3. Me doy cuenta que Qué gracias a los temas vistos en clase
    tengo una mejor perspectiva de cómo hacer las cosas de
    manera más crítica
    4. Me doy cuenta que Qué hay Diversas formas de llegar a una
    solución
    5. Me doy cuenta que Qué debo de mejorar mi relación con mis
    emociones y mis habilidades
    6. Me doy cuenta que mis planteamientos no llegaban a una
    solución
    7. Me doy cuenta que debo ser más paciente y analizar más las
    cosas
    8. Me doy cuenta que el proceso y el uso de los modelos facilitan
    mi toma de decisiones

    Referencias

    file:///C:/Users/sabri/Downloads/Act03-LasEmociones.pdf

    file:///C:/Users/sabri/Downloads/Act03-LasEmociones.pdf

    file:///C:/Users/sabri/Downloads/Act03-ConsideracionesElaborarBitacoraCOL.pdf

    https://eminusapi.uv.mx/eminusapi/drive/cur_28104/Contenido/elem_81034/recurso/Recurso/
    modulo-1.html#ACT03

    Modelo COL y bitácora COL, en la Antología del Estudiante HP (2013). [4.2.1]

    "Las emociones”. Rossana Bigurra de la Hoz.

    "Consideraciones para elaborar la bitácora COL 1" de Federico Arieta Pensado.

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