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Aritmética 1.4
Aritmética 1.4
Aritmética 1.4
Martínez”
Centenaria y Benemérita
Ciclo escolar 2021-2022
Aritmética. Números decimales y fracciones
Comparativa programas de estudios
1. Realiza un cuadro comparativo de los Programas de estudio de Matemáticas que actualmente están
vigentes.
geométricos.
Adquirir actitudes positivas y críticas hacia
Utilicen diferentes técnicas o recursos para las matemáticas: desarrollar confianza en
hacer más eficientes los procedimientos de sus propias capacidades y perseverancia al
resolución. enfrentarse a problemas; disposición para el
trabajo colaborativo y autónomo; curiosidad e
Muestren disposición hacia el estudio de la interés por emprender procesos de búsqueda
matemática, así como al trabajo autónomo y en la resolución de problemas.
colaborativo.
Desarrollar habilidades que les permitan
plantear y resolver problemas usando
herramientas matemáticas, tomar decisiones
y enfrentar situaciones no rutinarias.
Aritmética. Números decimales y fracciones
Conozcan y usen las propiedades del sistema Utilizar de manera flexible la estimación, el
decimal de numeración para interpretar o cálculo mental y el cálculo escrito en las
comunicar cantidades en distintas formas. operaciones con números naturales,
Expliquen las similitudes y diferencias entre las fraccionarios y decimales.
propiedades del sistema decimal de
numeración y las de otros sistemas, tanto Identificar y simbolizar conjuntos de
posicionales como no posicionales. cantidades que varían proporcionalmente, y
saber calcular valores faltantes y porcentajes
Utilicen el cálculo mental, la estimación de en diversos contextos.
resultados o las operaciones escritas con
números naturales, así como la suma y resta Usar e interpretar representaciones para la
con números fraccionarios y decimales para orientación en el espacio, para ubicar lugares
resolver problemas aditivos y multiplicativos. y para comunicar trayectos.
Conozcan y usen las propiedades básicas de Conocer y usar las propiedades básicas de
ángulos y diferentes tipos de rectas, así como triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares,
del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos círculos y prismas.
Propósitos Ed. Primaria
formas de resolver los problemas y a formular En el primer caso, se trata de que los
argumentos que validen los resultados. Al estudiantes usen de manera flexible
mismo tiempo, las situaciones planteadas conceptos, técnicas, métodos o contenidos
deberán implicar justamente los conocimientos en general, aprendidos previamente; y en el
y habilidades Jue se quieren desarrollar. segundo, los estudiantes desarrollan
procedimientos de resolución que no
necesariamente les han sido enseñados con
anterioridad.
Sentido numérico y pensamiento algebraico. Número, álgebra y variación.
Ejes temáticos
Estadística
Probabilidad
Resolver problemas de manera autónoma. No cuenta con competencias.
Competencias