Reflexión Sobre El Aprendizaje en La Modalidad Virtual
Reflexión Sobre El Aprendizaje en La Modalidad Virtual
Reflexión Sobre El Aprendizaje en La Modalidad Virtual
CC.43163725
29 de Marzo de 2018
Universidad de Santander
El presente trabajo escrito tiene como finalidad dar una descripción del primer día de
estudiante de un programa virtual y por último dar una apreciación personal de mi rol como
inicio del curso, al uso de la plataforma y al tipo de actividades que se realizarían. Una vez
pude ingresar a la plataforma, comencé a explorarla de una forma general para poder tener un
igual que el acompañamiento del docente con la información requerida para ingresar y para
explorar.
ubicarme bien en la primera actividad a realizar, y en cada uno de los pasos a seguir para
desarrollarla. Igualmente, con los correos electrónicos tuve una base de apoyo para seguir el
cronograma de fechas de entrega con cada una de las actividades del módulo.
La agenda de avance es muy importante, ya que describe paso a paso las actividades y
las evidencias que se deben adjuntar para cada uno de los trabajos que se deben entregar y
permite la flexibilidad para el manejo del tiempo, al dar una fecha de entrega máxima. Esto
permite que los estudiantes podamos manejar nuestro tiempo de acuerdo a las necesidades
individuales.
permiten que uno como estudiante se vaya ubicando en la plataforma y aprenda a usarla
correctamente.
También pude explorar a grandes rasgos, las actividades propuestas para el desarrollo
del primer módulo, lo cual considero es de gran beneficio, ya que posibilita administrar el
Para concluir, puedo decir que el primer día de estudio en el programa virtual, fue una
experiencia gratificante y lo más importante llena de expectativas por aprender cada día y
Pude sentirme identificada pero cuando realicé el diplomado en TIC y Educación, el cual era
semi-virtual. Al inicio da un poco de miedo el sentarse uno solo frente a un computador, pero
Poco a poco se va descubriendo que, por el contrario, uno no está solo sino
acompañado de todo un universo de personas que están conectadas con el mismo objetivo.
continuo de los docentes y tutores y del diseño de unas actividades bien planeadas para el
Evolución y retos de la educación virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI
v
desarrollo de los módulos, en ellas se lleva al estudiante a la adquisición del conocimiento y
de un aprendizaje significativo.
actividad es, por lo tanto, el elemento clave, el núcleo en torno al cual se organiza la docencia
formación, no tener que desplazarse a una hora concreta a un lugar concreto y, por supuesto,
facilidad en el manejo del tiempo , ya que trabajo y también soy madre de familia, por esta
razón el texto anteriormente citado en el texto explica perfectamente bien mi situación actual
También quiero destacar que la educación virtual permite crear vínculos con personas
Por ejemplo, al conocer la lista de mis compañeros de especialización, pude notar que hay
personas de todos los lugares de Colombia, incluso de aquellos lugares más recónditos. Lo
Evolución y retos de la educación virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI
vi
cual para mí representa una gran motivación ya que el intercambio de experiencias será más
diverso.
Mas adelante del texto en un capítulo se habla de las competencias que debe tener el
docente en este proceso, puedo notar que en el caso de la CVUDES, se evidencia una
Universidad. De entrada esto permite que estudiantes como yo se sientan a gusto ya que
desde el pimer momento el trato hacia los estudiantes es excelente, no solo de docentes sino
“…El profesorado debe ir instaurando este modelo paso a paso, con actividades
sentir seguridad en el proceso, tanto a los estudiantes como al propio docente”… (Pág. 57)
muy positiva, considero que la educación virtual tiene grandes bondades y beneficios debido
docentes, espero poder aprender bastante y poner en práctica todos mi conocimientos con mis
estudiantes.
- Explorar la plataforma cuantas veces sea necesario para hacer un mejor uso de
ella.
- Ser una persona muy disciplinada y organizada, no solo en el manejo del tiempo,
sino también en la dedicación a cada una de las actividades propuestas en cada uno de los
módulos.
- Tener disponibilidad de tiempo libre. Es muy importante que una persona que
desee iniciar un proceso de aprendizaje virtual, pueda contar con el tiempo suficiente para el
desarrollo de las actividades, ya que una educación virtual implica de muchas lecturas,
- Ser una persona autodidacta. Es decir, alguien que, con base en las instrucciones
dadas por el profesor, también pueda ir más allá y explorar nuevas herramientas y tutoriales
- Manejar una buena comunicación con el docente del módulo y los estudiantes de
la especialización.
amenazas frente al proceso de formación virtual que está iniciando (matriz FODA).
FORTALEZAS:
jornada laboral.
OPORTUNIDADES:
- Oportunidad de hacer un uso adecuado del tiempo para mi crecimiento personal como
profesional.
profesional.
Colombia.
DEBILIDADES:
- Que de pronto halla dificultades con la plataforma y no deje acceder justo en el momento
PLAN DE ACCIÓN:
Conseguir un pc nuevo.
plataforma.
AMENAZAS:
- La principal amenaza sería que se caiga la red en la casa, ya que es allí donde se puede
- Que por motivos familiares o de calamidad doméstica no se pueda cumplir con la entrega
PLAN DE ACCIÓN:
Conclusiones
más importante llena de expectativas por aprender cada día y poner en práctica los
cuenta con un buen acompañamiento del docente, las instrucciones son claras y el desarrollo de
las actividades permite explorar la plataforma siguiendo cada uno de los tutoriales y
explicaciones.
educación virtual son básicamente: Buen manejo de las herramientas de office y del internet,
educación virtual, permiten una reflexión pedagógica sobre todo lo positivo, lo que debemos
mejorar y las posibles amenazas que podemos enfrentar. Esto permite tener claro nuestros
-Por último, cito: “El mayor logro del estudio independiente es aprender autónomamente”
http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-
learning_castellano.pdf
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/Recurso_Digit
al/CV1Alta.html