Informe

Objetivos: Resaltar las normas de seguridad mas importantes en el desarrollo de
prácticas de laboratorio de biología
*Insertar épicamente el marco teórico o teoría*
Experimentación: En la sesión de clase se socializó acerca de las diversas pautas

que se implementan para llevar a cabo laboratorios de biología y química. Así como:
normas de trabajo, puesto de trabajo y manejo de sustancias (gases, productos
químicos y reactivos).
Materiales: Equipo de bioseguridad, el cual incluye bata, gafas de seguridad o

careta, guantes de látex, tapabocas y polaina. Además, existen materiales
específicos para llevar a cabo diversos experimentos, tales como botellas de vidrio
o plástico, pinzas o paño para recoger recipientes calientes, cámara extractora para
desprendimiento de gases, papel y espátulas para la manipulación de productos
químicos, pipetas rotuladas para manejo de reactivos y peras o pipeteadores para
pipetear.
Observaciones: Todas estas normas son de suma importancia pues de su

cumplimiento también depende el éxito del laboratorio ya que estas garantizan la
seguridad de los individuos. En caso de desobedecer estas reglas, suceden daños
hacia el individuo y/o personas que lo rodean. Algunas de estas son heridas y
quemaduras, irritación de la piel, intoxicación y explosiones.
Conclusiones:
 Para el uso del aula de laboratorio y sus instrumentos, es necesario cumplir

con las normas de bioseguridad sin excepciones. Al ingresar al laboratorio
cada persona debe portar los implementos de seguridad y mantener el
empleo correcto de los materiales hasta que el laboratorio concluya.
 Es fundamental depositar los residuos del experimento en la caneca roja o
el recipiente correspondido. Los materiales de vidrio roto deben colocarse
en un envase especial e informar al docente o director del laboratorio sobre
el incidente.
 La presencia de un responsable o encargado del aula es primordial para el
desarrollo de las actividades.
 Al igual que lo anterior, es muy importante trabajar en un espacio limpio
para evitar accidentes.
Respuesta a las preguntas:
- ¿Qué son los metales pesados?
Son un grupo de elementos químicos que poseen una densidad alta. Estos tienen
una característica especial y es que no pueden ser procesados por el cuerpo
humano, a esto se le conoce como elementos bioacumulativos. Por lo tanto, son
tóxicos al punto de causar varias enfermedades, así como el Saturnismo (plomo),
Hidrargirismo (mercurio) y el Itai-Itai (cadmio). Asimismo, yace una
característica que los distingue: su peso atómico, el cual se comprende entre
63,55 y 200,59.
(Figura 1)
- ¿Cuáles son los metales pesados?
Algunos de ellos son: Arsénico (As), Talio (Tl), Cadmio (Cd), Cobalto (Co),
Cromo (Cr), Cobre (Cu), Mercurio (Hg), Níquel (Ni), Plomo (Pb), Estaño
(Sn) y Zinc (Zn).
Se clasifican en metales uránicos, metales tierras raras, metales férricos y
metales nobles.
- ¿Qué son productos cáusticos? De algunos ejemplos
Son aquellos que provocan daño de quemadura al tejido con el que se

pone en contacto, es un agente corrosivo. Por ejemplo, Cloro (Cl), Álcali,
Cloruro de Sodio (NaCl) y de Zinc (ZnCl2), Fenol (C6H6O) Hidróxido de
Sodio (NaOH)
- ¿Qué son ácidos débiles? De algunos ejemplos
En sí, los ácidos débiles son los ácidos no fuertes, aspecto que depende de
cuánto se disocia, es decir, cuando una molécula, sal o complejo se separa
en otras partes más pequeñas. En vista que en cuanto más se disocia el ácido,
más fuerte es, los ácidos débiles son aquellos que no se disocian totalmente.
Un ejemplo común son los ácidos cítricos (piña, limón, naranja y
mandarina), además de eso, el ácido acético (responsable de la acidez del
vinagre) y el ácido fosfórico (queso, cereal y refrescos).
-
- ¿Qué son pictogramas? Son representaciones gráficas no tan detalladas
pero específicas que expresan en figuras un objeto, una acción o significado
real con el fin de comunicar visualmente.
- Elabore un cuadro con los principales pictogramas con su respectivo

dibujo y descripción
Nocivo: Indica que el producto puede tener repercusiones en la salud, así
como la irritación de los ojos, garganta, nariz y piel. Principalmente se da
por tener contacto directo con dicho producto o inhalarlo y está
representado con un signo de exclamación.
Irritante: Informa sobre esa característica en específico del producto, es

decir que provoca reacciones inflamatorias, sin embargo, el daño que puede
llegar a causar no es grave.
Explosivo: Suele presentarse en el etiquetado de productos con gas u otros

que pueden desatar una explosión al encontrarse en altas temperaturas o
en el fuego mismo.
Tóxico: Es comúnmente usado en fábricas para indicar el peligro durante

la elaboración de pinturas, lejía (usado para blanquear la ropa) amoniaco,
metano y demás.
Muy tóxico: Previene la inhalación y contacto con cualquier producto de

este tipo, ya que conlleva a daños irreparables para la salud. Es bastante
similar al anterior, no obstante, la T+ manifiesta que el producto
representa un riesgo mayor. Por ejemplo, el mercurio (metal que se
encuentra en la roca de la corteza terrestre) o la nicotina (droga tóxica).
Peligroso para el medio ambiente: Comunica que puede afectar a demás
seres del entorno, tales como aves, peces, crustáceos, etc.. incluso a lo
largo del tiempo.
Fácilmente inflamables: Este se presenta desde productos de aseo a

implementos usados en la industria y se caracterizan por poseer alcohol,
aceites o gases comprimidos en envases de aerosol.
Para prevenir accidentes, es ideal mantener el producto en su envase

original y no exponerlo al calor.
Inflamables y extremadamente inflamables: Al igual que en el pictograma

de productos “muy tóxicos”, el peligro es representado con un F+. Son
aquellos elementos que en estado líquido a una temperatura menor a 0 Cº
no son inflamables pero cuando su punto de ebullición es 35 Cº o se
encuentran en estado gaseoso, son extremadamente inflamables, por
ejemplo, el hidrógeno.
Comburente: Cuando una sustancia es comburente indica que puede

ocasionar un incendio o explosión, entre ellas hay algunas que son
inflamables. Asimismo, al utilizar esta sustancia hay que precaver
exponerlos al fuego o contacto con algún combustible, pues esto
desarrolla la combustión en ellos. Estos son usualmente manejados por
expertos como bomberos e ingenieros químicos o ambientales.
Algunos ejemplos son: Oxígeno (O), Agua Oxigenada (H2O2) y Ácido

Nítrico (HNO3)
Corrosivo: Da a entender al usuario que para la manipulación del

producto, debe portar un equipo de protección, así como guantes de látex,
botas, mascarillas antigases y en ocasiones, traje de protección.
Figura 1

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Objetivos: Resaltar las normas de seguridad mas importantes en el desarrollo de

prácticas de laboratorio de biología

*Insertar épicamente el marco teórico o teoría*

Experimentación: En la sesión de clase se socializó acerca de las diversas pautas

Materiales: Equipo de bioseguridad, el cual incluye bata, gafas de seguridad o

Observaciones: Todas estas normas son de suma importancia pues de su

 Para el uso del aula de laboratorio y sus instrumentos, es necesario cumplir

Respuesta a las preguntas:

- ¿Qué son los metales pesados?

- ¿Cuáles son los metales pesados?

- ¿Qué son productos cáusticos? De algunos ejemplos

Son aquellos que provocan daño de quemadura al tejido con el que se

- ¿Qué son ácidos débiles? De algunos ejemplos

- Elabore un cuadro con los principales pictogramas con su respectivo

Irritante: Informa sobre esa característica en específico del producto, es

Explosivo: Suele presentarse en el etiquetado de productos con gas u otros

Tóxico: Es comúnmente usado en fábricas para indicar el peligro durante

Muy tóxico: Previene la inhalación y contacto con cualquier producto de

Fácilmente inflamables: Este se presenta desde productos de aseo a

Para prevenir accidentes, es ideal mantener el producto en su envase

Inflamables y extremadamente inflamables: Al igual que en el pictograma

Comburente: Cuando una sustancia es comburente indica que puede

Algunos ejemplos son: Oxígeno (O), Agua Oxigenada (H2O2) y Ácido

Corrosivo: Da a entender al usuario que para la manipulación del

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