Universidad Cristiana Autónoma de Nicaragua UCAN Esteli .

- Asignatura: Psicología
Clinica I / III año .- Sabatino ( Guia No.2)

Unidad II
ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

INTRODUCCIÓN
La psicología en su campo de estudio que sería el pensamiento humano, es decir la
conducta y el desenvolvimiento, la comunicación y efectividad en un trabajo o labor en
especial y el desarrollo completo de todas sus facultades.
La psicología es en la actualidad la ciencia que estudia el comportamiento humano.
Para una gran parte de los psicólogos dicen esta no puede ser considerada una ciencia,
ya que su objetivo de estudio no es susceptible de ser investigado por medio de un
método experimental y por eso no cumple con una de las principales condiciones de
cualquier ciencia.
La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la
investigación, evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento, rehabilitación y
prevención de todos los factores que afecten a la salud mental, no restringiéndose sólo
a los llamados Trastornos Mentales, sino a todas las condiciones que puedan generar
malestar y sufrimiento al individuo humano.
La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la
conducta o Terapia Cognitiva, Psicoanalítica o Psicodinámica, Humanista, y Terapia
Familiar Sistémica. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los
trastornos psicológicos y la psicoterapia, así como también la investigación, enseñanza,
consulta, testimonio forense y desarrollo de programas y administración.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
Objetivo General
Identificar y determinar los Antecedentes y Desarrollo de la Psicología Clínica a través
de los tiempos.
Objetivos Específicos
1.Identificar los hechos relevantes de la historia de la Psicología Clínica.
2.Determinar los principales psicólogos del antecedente de la Psicología Clínica.

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3.Estipular las pruebas más comunes realizadas en la época.

4.Identificar los impactos de la Segunda Guerra Mundial.
ANTECEDENTES Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA 
Su inicio como ciencia está asociado con los inicios de la Psicología, y ha sido la rama
que ha servido de prototipo a toda la ciencia, desde la segunda mitad del siglo XIX, en
1879, cuando Wilhelm Wundt funda el primer Laboratorio de Psicología en Leipzig,
Alemania, la mayor parte de la investigación se centra en los procesos de sensación y
percepción de sujetos individuales, para así encontrar evidencia consistente acerca de
los problemas de la conducta humana.
El primer psicólogo que estableció una práctica denominada propiamente psicología
clínica fue Lightner Witmer en 1907. Witmer había estudiado bajo Wilhelm Wundt, y
acuñó el término "Psicología Clínica" para describir la practica en una clínica para niños
establecida en 1896 en la Universidad de Pennsylvania. Lo como el estudio de
individuos por observación y experimentación, con la intención de promover cambios.
También fundó la primera revista de psicología clínica, "Psychological Clinic". El
llamado de Witmer para el involucramiento de los psicólogos en clínica fue de lenta
aceptación, pero habían veintiséis más clínicas psicoeducativas sólo en los Estados
Unidos para 1914. Mientras Witmer se enfocó en niñas y niños con atrasos
intelectuales y déficits, otras clínicas surgieron con un enfoque en malestares
emocionales, y la psicología se estaba desarrollando en hospitales mentales, por
cuanto psicólogos clínicos asumían puestos reconocidos hasta ese momento para
psiquiatras. Los psicólogos aplicados generalmente no se abocaban a la psicoterapia,
pues ella estaba en manos de médicos psiquiatras, y en cambio, se empleaban en
tareas de evaluación. Esta tendencia evaluativa llegó a su máxima expresión durante la
primera guerra mundial, para efectos de selección de reclutas.
Los psicólogos clínicos empezaron a organizarse bajo ese nombre en 1917, con la
fundación de la American Association of Clinical Psychology. Ello duró poco, pues en
1919 la Asociación Americana de Psicología desarrolló una división sobre psicología
clínica.
En Europa, los primeros psicólogos clínicos se establecieron en Gran Bretaña como
reflejo de los sucesos en Estados Unidos. En Francia, una tradición europea fue
fundada por el psicoanalista Daniel Lagache, que consideró a la Psicología Clínica como
un área distinta a la Psiquiatría, que si bien integraría elementos propios de la
psicopatología, debía entender al individuo en su totalidad más allá de la patología,
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pudiendo así obtener un conocimiento amplio y certero del funcionamiento psíquico y

su relación con los fenómenos del sufrimiento.
En cualquier caso, la Psicología Clínica como disciplina y profesión se fundamentó en
sus inicios sobre la Evaluación Psicológica, y en muchos casos era una práctica
dependiente de la del Psiquiatra, con el desarrollo de la teoría y de la técnica, la Clínica
evolucionó hacia el desarrollo de tratamientos y técnicas de intervención desde un
paradigma propiamente psicológico, dando paso a lo que hoy en día conocemos como
Psicoterapia, en tanto área de ejercicio propio de los psicólogos.

EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

A) NACIMIENTO 1896-1917: A finales del siglo XIX estaban dadas las condiciones para
que pudiera aparecer la Psicología Clínica como disciplina independiente.
El primer psicólogo clínico reconocido como tal fue L. WITMER, su postura fue hacer el
diagnostico del problema de un niño, para administrarle después el procedimiento
apropiado para curarlo. Fue entonces cuando se planteo el problema de considerar a
la Psicología como una ciencia o considerarla como un profesión aplicada.
Por influencia de este autor, la Universidad de Pensylvania comenzó a tener cursos de
Psicología clínica en el año académico de 1904-1905. En 1907, este autor fundo una
escuela-internado asociada a sus clínicas de retrasados mentales y fundo y publico la
1ª revista de Psicología clínica.
WITMER volvió la espalda sin embargo a una serie de aspectos importantes:
1) La introducción en USA de las nuevas pruebas de inteligencia de BINET, este
instrumento analizaba los procesos más complejos de la mente, en vez de analizar las
estructuras fijas que preocupaban a WITMER.
2) El diagnostico de adultos en los casos de lesiones cerebrales y de otros problemas.
3) El no querer unirse a otros psicólogos interesados en la Psicología Clínica en adoptar
las teorías freudianas sobre el comportamiento normal y anormal.
El movimiento de orientación infantil en USA recibió parte de su impulso del recién
organizado Comite Nacional para la Higiene Mental, una asociación fundada por BEERS
con el apoyo de JAMES y MEYER, este comité trabajo para mejorar el tratamiento de
los enfermos mentales y para prevenir los desordenes psicológicos.

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El primer centro fue fundado en Chicago en 1909 por HEALY, el cual se dedico a los
casos de mala conducta que exigían la atención de las autoridades.
HEALY se quedo impresionado por las teorías de FREUD, y una de las consecuencias de
la conmoción provocada por este último fue que las clínicas psicológicas y de
orientación infantil siguieron poco a poco el modelo de Healy y no el de Witmer.
Durante el periodo 1910-1917 los psicólogos aplicaron infinidad de pruebas
tradicionales, elaboraron nuevas e hicieron investigaciones sobre la validez y la
confiabilidad de todas. La mayor parte de los nuevos instrumentos tenían por objeto
medir el nivel de inteligencia, pero algunos comenzaron a centrarse sobre el análisis de
la personalidad, por medio de asociaciones de palabras o de cuestionarios.

B) ENTRE LAS DOS GUERRAS 1918-1941: La consecuencia más importante de la 1ª

Guerra Mundial para la Psicología clínica fue centrar la atención de la especialidad en
el diagnostico de adultos no hospitalizados, y para poder hacerlo se elaboraron nuevas
y variadas pruebas.
Después de la guerra, los psicólogos clínicos se siguieron ocupando principalmente de
los niños, y ampliaron sus horizontes con nuevas:
a) Pruebas de inteligencia para niños y para adultos.
b) Pruebas de personalidad.
c) Pruebas de intereses.
d) Pruebas de habilidades específicas.
e) Pruebas de emociones y cualidades.
Los instrumentos más comunes fueron:
a) La prueba de habilidades musicales de Seashore.
b) La prueba de asociación de palabras de Jung.
c) La prueba de manchas de tinta de Rorschach.
d) La prueba de analogías de Miller.
e) La prueba de "dibujo de la figura humana" de Goodenough.
f) La prueba de intereses vocacionales importantes.

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g) La prueba de apercepción temática (TAT).

h) La prueba gestáltica de Bender.
i) La escala de inteligencia de Weschler-Bellevue.

En 1930 los psicólogos clínicos además de las funciones tradicionales de Diagnostico,

Entrenamiento e Investigación, comenzaron a dar Tratamiento, y a finales de los años
30 ya había algunos que se dedicaban a la práctica privada.
Al comenzar la 2ª Guerra Mundial todavía no había programas oficiales de formación
para la Psicología clínica. Para trabajar como psicólogo clínico lo único que se
necesitaba era:
1. Haber recibido algunos cursos para aplicar pruebas, algunos de psicología anormal y
otros sobre desarrollo infantil.
2. Tener "interés por la gente".
El descontento de los psicólogos clínicos y de otros psicólogos no académicos (ya que
los académicos objetaban la validez de la Psicología "aplicada") exploto en 1937, se
separaron de la APA y formaron una organización separada llamada AAAP.
Para finales de los años 30 ya se estaba operando en todos los campos que
actualmente tiene la Psicología clínica:
a) Sus 6 funciones: Evaluación, tratamiento, investigación, enseñanza, consultoría y
administración ya habían aparecido.
b) La psicología clínica ya había salido de las clínicas a los hospitales, prisiones y otros
lugares.
c) Trabajaba con niños y adultos, y había una tendencia a considerarla como una rama
independiente.

C) EL DESARROLLO EXPLOSIVO: el compromiso de los psicólogos clínicos en la 2da

Guerra Mundial fue mucho más importante que en la primera. Además de aplicar las
pruebas, los psicólogos tuvieron que hacer entrevistas, escribir informes psicológicos y
aplicar terapia de orientación psicoanalítica.

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Todo esto llevo a que se produjera un éxodo masivo de los laboratorios al mundo de la
psicología aplicada. En una circular de la VA (Asociación de Veteranos de guerra) 1946
se definía a un psicólogo clínico como Un profesionista que se dedica al diagnostico,
tratamiento e investigación de los desordenes del comportamiento de los adultos.
GARFIELD afirmo que "no fue la ciencia ni la profesión de la Psicología en sí misma,
sino la 2ª Guerra mundial, con su secuela de recursos humanos, lo que revoluciono la
formación y el trabajo de la Psicología clínica".
Los partidarios del trabajo clínico y los partidarios de la Psicología como ciencia pura
estaban en continuo conflicto, este fue denominado por SHAKOW la pugna entre las
"vírgenes" y las "prostitutas", que era la continuación de la pugna entre "ciencia y
profesión" presente desde 1896.
En 1947 el Comité de formación de Psicología clínica de SHAKOW (era un grupo
designado por la APA), presento un informe en el que:
1) Recomendaba que contenido debían tener los programas.
2) Determinaba las características que debía tener la formación en las universidades y
en los internados.
3) Hacia un informe de los programas existentes.
Este informe puso las bases para las discusiones que siguieron sobre el tipo de
formación que habría que dar a los psicólogos clínicos. Las recomendaciones más
importantes de este informe fueron:
a. Los psicólogos clínicos deben recibir 1ra una formación como psicólogos (científicos)
y luego como profesionales prácticos.
b. La formación de los psicólogos clínicos debe ser tan rigurosa como la de los
psicólogos no clínicos y por tanto deben consistir en estudios de doctorado (4 años) y
practica en un internado supervisado (1 año).
c. La formación clínica debe centrarse fundamentalmente en la "trinidad", es decir,
diagnostico, investigación y tratamiento con cursos suplementarios de psicología
general, psicodinamica, técnicas de diagnostico y métodos de investigación y de
terapia.
Así comenzó una nueva experiencia educativa: la formación del estudiante como
científico y como practicante.

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Dos años después de la publicación del informe hubo una convención nacional de
formación de psicología clínica en Boulder (Colorado) en la que se aceptaron esas
recomendaciones, y se le denomino el "Modelo Boulder". El apoyo dado por el
gobierno a este modelo provoco el crecimiento explosivo de la Psicología clínica.
Después de la guerra, la evaluación de la personalidad y de la inteligencia se desarrollo
rápidamente tras la introducción de nuevas pruebas como el MMPI, también floreció
la función terapéutica del psicólogo clínico y fue creciente el reconocimiento legal de la
Psicología como profesión.
El mayor problema al que se enfrentaban los psicólogos era el de la oposición entre
ciencia y práctica profesional. Esta polarización puede acarrear consecuencias:
1) Aísla al que se dedica a la práctica profesional de los resultados de la investigación
que podrían ser de utilidad para el trabajo práctico.
2) Puede colocar al investigador en un ambiente de laboratorio tan artificial que los
resultados de su investigación solo sean aplicables en otros laboratorios en los que se
den situaciones similares.
Por eso una alternativa consistiría en organizar una carrera que evite identificarse
exclusivamente con la investigación científica o con la práctica profesional, usando y
respetando la experiencia de los dos campos, el científico y el de la práctica
profesional, de tal manera que se alimenten mutuamente en vez de hacerse la
competencia.

RESUMEN
La psicología clínica es una ciencia compleja dada la amplitud de problemas y
desordenes que el ser humano puede presentar y dado que se ocupa de ellos en
cualquier edad y en cualquier momento de las vidas humanas. La psicología clínica
trata de aminorar o hacer desaparecer aquellas situaciones emocionales o físicas que
causan sufrimiento y que alejan el bienestar del ser humano, es decir todo aquello que
de una manera u otra no permite a las personas tener una vida plena y llena de
bienestar y salud.
La psicología clínica estudia el comportamiento individual del cliente que se presenta
buscando su ayuda, entonces el haciendo uso de una serie de herramientas
psicológicas y tratamiento realiza un diagnostico evaluativo que por lo general se

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realiza por medio de entrevistas, historial clínico, de estilo de vida, además de la

aplicación de una batería de test para conocer ciertos aspectos de el problema que el
individuo presente, esto buscando precisión y eficacia en los tratamientos posteriores,
es aquí donde mediante el diagnostico el psicólogo clínico se da cuenta si el paciente
necesita ser transferido en caso de tratarse de una enfermedad física grave a otro
profesional de la salud.

Atendiendo a la situación originada por el diagnostico, el psicólogo clínico puede

decidir la clase de intervención que será más efectiva, para el cliente y el manejo del
problema, bien podría ser alguna psicoterapia, o otra clase de intervención que ayude
a reestablecer el bienestar en el individuo, esto basado en un apoyo consecuente de la
recuperación y la rehabilitación de los problemas de salud o de aquellas condiciones
maladaptativas que hagan sufrir a el ser humano.

La psicología clínica es una maravillosa integración de ciencia, practica y teoría en Pro

del beneficio del ser humano, que ayude a entender, aliviar y prevenir cualquier clase
de desorden o mal ajuste, la psicología clínica se enfoca en factores tan diversos como
los aspectos emocionales, biológicos, sociales, conductuales, culturales, emocionales,
intelectuales, familiares entre otros a través de toda la vida del ser humano.

Los psicólogos clínicos investigan, evalúan con una serie de herramientas y realizan
intervenciones para prevenir, tratar o correccional desordenes de personalidad,
conflictos emocionales, psicopatológicos y la falta de habilidades para manejar las
situaciones de la vida todo con la intención de promover la satisfacción, la adaptación
y en términos más generales la salud y el bienestar humano.

BIBLIOGRAFÍA

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2013, de: http://www.monografias.com/trabajos31/psicologia-moderna/psicologia-
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http://www.psicologia-online.com/monografias/psicologia_clinica/psicologia-clinica-
aspectos-generales.shtml#5
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