INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MARISCAL ELOY G. URETA

UGEL 01- LIMA SUR

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8

Docente: Ruth Zegarra Ll. –Angélica Ramos P. - Soledad Peralta Grado: 4to A - F
Área: Comunicación Fecha: 13 al 17 de mayo del 2019

TÍTULO DE LA SESIÓN
“Interpretamos la voz poética de los poemas”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencias Desempeños de grado Evidencia de Instrumento de
y capacidades de área aprendizaje evaluación
Lee diversos tipos de textos Explica el tema, los subtemas y el Los estudiantes
en lengua materna. propósito comunicativo del texto leen textos Ficha DE
cuando este presenta información mostrados y observación.
 Infiere e interpreta especializada. Distingue lo relevante
Información del texto. explican las
de lo complementario clasificando y
 Reflexiona y evalúa la diferencias y
forma, el contenido y sintetizando la información. Establece
conclusiones sobre lo comprendido
semejanzas.
Contexto del texto.
contrastando su experiencia y
conocimiento con el contexto
sociocultural del texto. Definen la síntesis y
comprenden los
Opina sobre el contenido, la pasos para
organización textual, las estrategias realizarla
discursivas y la intención del autor. correctamente.
Emite un juicio crítico sobre la eficacia
y validez de la información
considerando los efectos del texto en
los lectores, y contrastando su
experiencia y conocimiento con el Diferencian la
contexto sociocultural del texto. síntesis del
resumen.
Escribe textos de forma coherente y
Escribe diversos tipos de cohesionada. Ordena las ideas en torno
textos en lengua materna las jerarquiza en subtemas e ideas
Organiza y desarrolla las ideas principales, y las desarrolla para Realizan la síntesis
de forma coherente y ampliar o precisar la información sin de los textos
cohesionada digresiones o vacíos. Establece diversas
siguiendo los pasos
relaciones lógicas entre las ideas a
través de varios tipos de referentes,
estudiados.
conectores y otros marcadores
textuales. Incorpora de forma
pertinente un vocabulario que incluye
sinónimos y algunos términos
especializados Reconocen la
importancia u
propósito de la
síntesis para la
comprensión de un
texto.
COMPETENCIA TRANSVERSALES/CAPACIDADES

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

 Define metas de aprendizaje.
 ORGANIZA ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA ALCANZAR SUS METAS
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de búsqueda de Superación personal  Disposición a adquirir cualidades que mejoran el

la excelencia propio desempeño y aumentaran el estado de
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (25 minutos)
 Saludamos a los estudiantes y les recordamos los acuerdos de convivencia para lograr el propósito
De la sesión.
La docente entrega un texto expositivo y a la vez su síntesis del mismo. Se les pide que den lectura a los
dos textos Y les pregunta:
 - ¿Qué diferencias y semejanzas encontramos entre los dos textos?
- ¿señala que ha pasado en el segundo texto con respecto al primero si del mismo texto están hablando?
Los estudiantes contestan a través de lluvia de ideas y luego se hace la siguiente pregunta:
¿Crees que han hecho un resumen?
¿A parte del resumen crees que existe otra técnica similar de comprensión de textos? Si o no ¿por qué?
¿Que entienden por sintetizar? ¿Cuáles serán los pasos necesarios para realizar una síntesis?
Los estudiantes responden y la docente complementa sus respuestas.
Orientamos la reflexión de los estudiantes para reconocer el título: Realizamos la síntesis y el propósito
de la sesión: “ Emplear la síntesis como una forma de organizar y presentar el contenido de un texto
de manera breve, teniendo en cuenta la información principal de este”
Desarrollo (90 minutos)
La docente solicita que revisen la información del tema en la página 86 de su cuaderno de
trabajo y analicen el ejemplo que se presenta.
La docente indica que en la lectura de la actividad 1 subrayen las ideas principales para facilitarla
identificación de estas y así poder realizar la síntesis del texto leído.
Luego la docente pide que se formen equipos para realizar la actividad 2. Solicitando a algunos
estudiantes que compartan la síntesis de los textos leídos.
La docente favorece el dialogo intercultural a partir del texto sobre los shipibos.se les pide a los
estudiantes que comparen la visión que tienen ellos del mundo que les rodea con la visión que
tienen las personas de su comunidad.
Luego la docente entrega un texto sobre higiene para poder realizar la síntesis teniendo en cuenta
los pasos estudiados.
La docente monitorea su trabajo de los estudiantes.

Cierre 15 minutos
¿Lo que sabía sobre la utilidad de la síntesis era lo correcto?
¿Lo que aprendí me ayudo a comprender un texto?
¿Nos servirá lo aprendido para la vida?

MATERIALES

Recursos didácticos

Plumones, Pizarra, Material impreso. Manual del docente.

https://comohacerunensayobien.com/como-hacer-una-sintesis/
http://descubreymas.blogspot.es/categoria/texto-expositivo/
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V°B SDFG
DOCENTE RESPONSABLE
 GUÍA DE OBSERVACIÓN

FECHA: ________________ GRADO: CUARTO SECCIÓN: ________

TEMA: _________________________________________

APELLIDOS Y CRITERIOS
NOMBRES Rescata las Incluye otras Escribió su Las ideas se puntaje
ideas ideas relevantes. opinión o expresan
principales del comentario con claridad
texto. sobre el texto. y orden.
0-5 0-5 0-5 0-5
La generación Z: hijos de la tecnología
Nacieron en un mundo completamente digitalizado, entre 1995 y 2005. Para
ellos no existen fronteras ni limitaciones de tiempo. Todo es inmediato. Suelen
tener más amigos virtuales que reales [...]. Internet es su gran compañía y
muchos han sido criados en hogares disfuncionales. Representan la tercera
parte de la población mundial y, aunque pueden adaptarse fácilmente a
distintas situaciones, algunos especialistas advierten que la generación Z
muestra dificultades para desarrollar relaciones interpersonales y vínculos
familiares sólidos por su excesiva necesidad de estar conectados todo el tiempo
a las redes sociales, webs y plataformas […].
Para Fernando Casafranca, jefe del Departamento Académico de Ingeniería
de la Universidad del Pacífico, no hay razones para preocuparse por la
relación de los también denominados GenZ y el mundo digitalizado.
El experto sostiene que no tienen ni tendrán ningún problema para
sociabilizar; tampoco cambiarán el concepto de familia […].
Sin embargo, para el psiquiatra Rolando Pomalima, director ejecutivo del
Departamento de Niños y Adolescentes del Instituto Nacional de Salud
Mental Honorio Delgado-Hideyo Noguchi, el uso excesivo de los espacios
Virtuales puede predisponer a ciertas conductas negativas: aislamiento,
Miedos, depresión, ansiedad, irritabilidad, baja tolerancia a la frustración
y, en el peor de los casos, adicción […].
Aunque no existen cifras oficiales en el sector salud, se sabe que, en el
último año, el número de adolescentes adictos a las redes sociales se ha
incrementado en Lima. La patología afecta a jóvenes de ambos sexos por
Igual y la edad promedio en que se presenta varía entre los 12 y 15 años […].

Silva, R. (26 de junio de 2014). La generación Z: hijos de la tecnología y la inmediatez.

El Comercio. Recuperado de http://elcomercio.pe/lima/ciudad/generacion-zhijos-
Tecnologia-y-inmediatez-noticia-1738818

En esta lectura se señala que los jóvenes de

la generación z se caracteriza por vivir en
entornos disfuncionales así como por su alta
dependencia de internet a la cual acceden
mediante página web, redes sociales y plataformas.

Se presentan además dos interesantes opiniones

de especialistas con miradas opuestas: mientras
uno considera que la relación entre estos
jóvenes y la tecnología no debe ser preocupante,
el otro considera que el uso excesivo de lo
s espacios virtuales puede ser peligroso.
 Lee el siguiente texto y siguientes los pasos estudiados realiza una síntesis.

La higiene
Escrito por Descubreymas el 26-04-2016 en texto expositivo.

La higiene es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de los factores
que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del
aseo, de la limpieza y del cuidado del cuerpo humano.
La higiene es una forma de estar sanos. Para lograr una buena higiene, debemos prestar atención a los
cambios corporales, olores y sudor. Esto nos ayuda a eliminar gérmenes que provocan mal olor en nuestros
cuerpos.
Sus objetivos son mejorar la salud, conservarla y prevenir las enfermedades o infecciones.
Se entienden como higiene los métodos que los individuos utilizan para estar limpios, como el uso de jabón,
shampoo y agua.
Importancia de la higiene
La mayoría de los adolescentes se preocupan cuando sus cuerpos empiezan a cambiar porque hay nuevas
formas y olores. Algunos adolescentes tienen: más grasa en la piel y el cabello, piel y cabello más seco, más
pelos en el cuerpo (Vello corporal), más sudor y nuevos olores.
Estos cambios son normales. La buena higiene ayuda a eliminar gérmenes y nos permite sentir seguros de
nosotros mismos. Los demás querrán estar a nuestro lado también. Si no es así; ya sabes y no hace falta que
te lo diga, en consecuencia, las burlas de tus amigos y el desprecio de tus amigos será una constante. Serás
una excelente persona, pero nadie podrá estar a tu alrededor.
Las formas para mantener una buena higiene son:
Cabello: Lávate el cabello con champú y agua cuando esté sucio. El cuero cabelludo puede producir más grasa
durante la adolescencia.
Cara y cuello: Lávatelos con jabón y agua para controlar las espinillas y la piel grasosa.
Cuerpo y sitio de más sudor: En la ducha o el baño lávate con agua y jabón. Lávate las partes privadas con
agua. Usa desodorante para eliminar el sudor y los olores.
Orejas: Lávate alrededor de las orejas con agua y con jabón.
Boca: Cepíllate los dientes tras cada comida es una buena ayuda para combatir las caries y el mal aliento.
Pies: Lávate y sécate bien los pies. Usa calcetines limpios.
Genitales: Tanto chicos como chicas deben lavar bien sus partes genitales. Es preferible no usar jabón, sobre
todo en el caso de las chicas porque destruye la flora vaginal, a no ser que se trate de un jabón específico
para la parte genital. También es importante secarse bien para combatir la aparición de infecciones.
La higiene es muy importante cada día y ahora que sabemos cómo debemos llevarla hay que ponerla en
práctica. Siempre recuerda: ¡Higiene es salud!