.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SILABO

SEMESTRE 2016-II
I. INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura : ÉTICA EN LAS ORGANIZACIONES Y GOBIERNO

CORPORATIVO
Ciclo de Estudios : Décimo
Código del Curso : 111080
Carácter : Obligatorio
Pre Requisito : Ninguno
Créditos : 4.0
Horas Semanales : 04
Duración : 17 semanas
II. SUMILLA
El curso desarrolla cuatro unidades de aprendizaje:
1.Ética y moral en el tiempo.
2. Los fundamentos éticos de la profesión contable.
3. Amenazas y Salvaguardas para un desempeño profesional ético.
4. El código de ética para contadores públicos nacional.
El estudiante deberá comprender que la ética no sólo es necesaria en las relaciones interpersonales y
sociales, sino además, deberá asumir que los valores y actitudes éticas que debe practicar como
profesional, incida en la eficacia y desarrollo de las instituciones.
Asimismo, estará en condiciones de identificar, analizar y evaluar la realidad ética de las
organizaciones, a efectos de promover y difundir la ética, como medio efectivo de llegar a niveles de
excelencia.
III, COMPETENCIA

1. Proporciona conceptos valorativos para que el participante interiorice y reconozca la necesidad de

un comportamiento profesional consistente y coherente con prácticas y principios éticos.
2. Identifica los fundamentos éticos internacionales de la profesión contable y proporciona una base
consistente para que el postulante a contador profesional asuma un comportamiento aceptable y
coherente con las necesidades de los usuarios y la sociedad.
3. Proporciona criterios para que el participante reconozca dilemas éticos y los reduzca a un nivel
mínimo aceptable.
4. Proporciona una guía para reconocer eventos y situaciones que constituyen amenazas al ejercicio
profesional no ético y otorga capacidades para la creación de salvaguardas y barreras con la
finalidad que el profesional contable brinde un servicio profesional de acuerdo con estándares
internacionales.
5. Explica el contenido del código de ética de la profesión contable peruana y lo compara con el
estándar internacional.

IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se impartirán sesiones de carácter teórico – práctico, en las que se presentarán y analizarán las
normas planteadas en el sílabo, prácticas dirigidas y calificadas, reforzando con la aplicación de
análisis de lectura y dilemas éticos, controles de lectura, investigación de temas relacionados, con el fin
de garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los alumnos tendrán la oportunidad de poner en
práctica los conocimientos impartidos en clases, a través de prácticas calificadas que se desarrollaran
tomando en cuanto los horarios programados en el calendario académico del presente semestre.
Los alumnos se organizarán en grupos para efectuar trabajos de investigación referentes a las
unidades de aprendizaje, bajo el asesoramiento y control del profesor.
V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD I: ÉTICA Y MORAL EN EL TIEMPO

CAPACIDAD 1: -Comprende e identifica los conceptos básicos fundamentales de la ética y de la deontología y su importancia en la sociedad actual
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL METODOLOGICAS
- Analiza individual y
1. Definición, características de la ética. Participa comunicando sus propias
1ra ÉTICA grupalmente el concepto de
2. Visión del hombre ideas
ética.
1. La persona humana: ser en el mundo,
- Indaga sobre la historia y
con historicidad y trascendencia.
marco conceptual de los
2. Principios de la ética corporativa y la -Escucha y expresa observaciones
contenidos.
2da LA PERSONA HUMANA ética profesional. con sentido constructivo, buscando
- Relaciona el marco teórico y
3. Pautas para la formulación del plan aportar positivamente
los conceptos con el análisis de
de vida profesional.
la situación actual
4. Planeamiento estratégico personal.
UNIDAD II: FUNDAMENTOS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN CONTABLE

CAPACIDAD 2: Comprende los estándares internacionales de la profesión contable, así como la Parte A del Código Internacional de Ética para Contadores Profesionales de IFAC.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL METODOLOGICAS
1. Introducción y Principios
Fundamentales.
- Integridad, Objetividad. Identifica los fundamentos éticos
3ra CÓDIGO DE ÉTICA - Competencia Profesional y debido internacionales de la profesión Asume un comportamiento
INTERNACIONAL DE LOS cuidado. Confidencialidad. contable: Integridad, Objetividad, profesional aceptable y coherente
CONTADORES - Conducta Profesional. Competencia Profesional, con las necesidades de los
PROFESIONALES PARTE A 2. Enfoque del marco conceptual Confidenciabilidad y Conducta usuarios y la sociedad
1. Amenazas y salvaguardas. Profesional
4ta 2. Formas para la resolución ética de los
conflictos
UNIDAD III: AMENAZAS Y SALVAGUARDAS PARA UN DESEMPEÑO PROFESIONAL ÉTICO
CAPACIDAD 3: Comprende los estándares internacionales de la profesión contable, así como la Partes A y B del código internacional de ética para contadores profesionales de IFAC
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL METODOLOGICAS
1. Amenazas y salvaguardas para el
ejercicio público.
5ta
2. Designación profesional.
CÓDIGO DE ETICA 3. Conflictos de Intereses
INTERNACIONAL DE LOS 4. Segundas Opiniones. Identifica situaciones que
CONTADORES 5. Honorarios y otro tipo de constituyen amenazas para el Demuestra interés por relacionarse
6ta
PROFESIONALES PARTE remuneraciones. cumplimiento de los principios con la información proporcionada
B – CONTADORES 6. Servicios de publicidad profesional fundamentales de la profesión por la norma internacional
PROFESIONALES EN 7. Obsequios y hospitalidad. contable y
PRÁCTICA PÚBLICA 8. Custodia de los activos del cliente.
7ma 9. Objetividad – Todo servicio. Casos prácticos.
10. Independencia – Compromisos de
Aseguramiento.
8va EXAMEN PARCIAL Examen escrito
1. Amenazas y salvaguardas para el
ejercicio público.
9na CÓDIGO DE ÉTICA 2. Designación profesional.
INTERNACIONAL DE LOS 3. Conflictos de Intereses determina los procedimientos Demuestra interés por aprender el
CONTADORES 4. Preparación y Reporte de la necesarios para construir proceso de reconocimiento de
10ma PROFESIONALES PARTE salvaguardas y barreras que amenazas y salvaguardas y asume
información
C – CONTADORES permitan la reducción de riesgo responsabilidad en la realización de
5. Actuando con la experiencia suficiente.
11va PROFESIONALES EN ético a un nivel aceptable los trabajos académicos
6. Acciones
NEGOCIOS
12va 1. Incentivos. Casos prácticos
UNIDAD IV: EL CÓDIGO DE ÉTICA PARA CONTADORES PÚBLICOS NACIONAL

CAPACIDAD 4: Comprende el estándar profesional establecido por la Junta de Decanos de Colegios de Contadores Públicos del Perú

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA
METODOLOGICAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Demuestra interés por relacionarse

con la información proporcionada
1. Fundamentos de la ética aplicada a
13va por la norma nacional y desarrolla
las organizaciones
una actitud crítica frente a temas no
contemplados por la misma
Identifica y explica situaciones a
ÉTICA EN LAS evitar para un desempeño
14va
ORGANIZACIONES
2. Desarrollo de casos profesional ético, de conformidad
con el estándar nacional.
Valora la importancia de un
3. Lectura de los Códigos de Ética. desempeño profesional bajo
15va 4. Casuística. normas éticas y valores
5. Discusión de casos profesionales

16va 6. Presentación de un caso práctico

17va EXAMEN FINAL Examen escrito

VI . EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es un proceso que se desarrolla a lo largo del semestre académico.

Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas
en las unidades de aprendizaje.

Evaluación de resultados. Evalúa preferentemente el componente conceptual de las capacidades

previstas y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los exámenes parcial y final
constituyen una prueba de resultados y se elabora considerando los dominios de aprendizaje e
incluye aspectos teóricos, prácticos o casuística de la asignatura.

1. Primer Parcial = Promedio de la evaluación participativa + 2 x Examen parcial

3 3

2. Segundo Parcial = Promedio de la evaluación participativa + 2 x Examen final

3 3

3. Promedio Final = Primer parcial + Segundo parcial

2

El promedio de la evaluación participativa comprende: controles de lectura, desarrollo de casos

prácticos, trabajos de investigación (grupales e individuales), exposiciones, asistencia a clases y
otras participaciones de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, lo cual constituye un ítem
obligatorio, lo que permitirá efectuar una evaluación continua.

En el promedio final se considera aprobados a los alumnos que obtengan como nota diez con
50/100 (10.50) en adelante.

La asistencia a clases es obligatoria, con un mínimo de asistencias según Articulo 57 del Estatuto
de la Universidad, la inasistencia a las mismas, no deber exceder al 30% para tener derecho a
promedios parciales.

VII. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA
 BIBLIOTECA IESE DE GESTIÓN DE EMPRESAS (1997) Ética en la dirección de empresas
Editorial Biblioteca IESE. Barcelona.
 D´ALESSIO IPINZA, Fernando (2010) Liderazgo y atributos gerenciales: una visión global y
estratégica - Editorial Prentice Hall – Pearson Educación.
 ESCOBAR VALENZUELA, Gustavo (1996) Ética: introducción a su problemática y su historia
Editorial Mc Graw Hill.
 ESPEJO REESE, Ricardo (2003) Ética y empresas: el caso de la banca peruana
Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico.
 INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS (2006) Código de ética IFAC para
contadores profesionales. México: Editorial IMCP..
 REGAL ALBERTI, Bernardo (1988) Fundamentos de ética profesional - Editorial Universidad
de Lima.
 SCHMIDT, Eduardo (2000) Ética y negocios para América Latina
Editorial Universidad del Pacífico
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SILABO

SEMESTRE 2015-II

I. INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura : PERITAJE CONTABLE

Ciclo de Estudios : Décimo
Código del Curso : 111075
Carácter : Obligatorio
Pre Requisito : Ninguno
Créditos : 3.0
Horas Semanales : 04
Duración : 17 semanas
Profesores :

II. SUMILLA
Es una asignatura teórico-práctica del Área Contable. Su propósito principal es facilitar al alumno el
conocimiento de las normas legales, técnicas y procedimientos en la actividad pericial contable judicial,
a fin de motivar y desarrollar sus competencias para elaborar informes periciales.

La asignatura comprende cinco unidades de aprendizaje:

1. Doctrina y normas de la actividad pericial.

2. Normas aplicables a la actividad pericial en el fuero civil – casuística.
3. Normas aplicables a la actividad pericial en el fuero laboral – casuística.
4. Normas aplicables a la actividad pericial en el fuero penal – casuística.
5. Otras normas aplicables a la actividad pericial.

III. COMPETENCIA

1- Conoce la doctrina y las normas generales de la actividad pericial e Interpreta las normas del Código
Civil y Código Procesal Civil; concernientes a la actividad pericial, para aplicarlas en la casuística.
2. Interpreta las normas de las laborales y de pensiones, concernientes a la actividad pericial, para
aplicarlas en la casuística;
3. Interpreta las normas del Código Penal y Código Procesal Penal; concernientes a la actividad pericial,
para aplicarlas en la casuística;
4. Interpreta Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y otras normas, concernientes a la
actividad pericial, para aplicarlas en la casuística.

IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

El profesor motiva la atención y participación de los alumnos, expone conceptos e interpreta las
normas legales, concernientes a la actividad pericial, en cada unidad de aprendiza; utiliza las
tecnologías más avanzadas como la pizarra para explicar casos prácticos a fin de lograr su mejor
comprensión;

Para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos asisten regular y puntualmente a

clases, leen e interpretan la bibliografía indicada en el sílabo y normas legales concernientes a la
actividad pericial y participan activamente en los temas que posteriormente serán tratados en clase.

Los alumnos se organizarán en grupos para realizar trabajos de investigación referentes a las
unidades de aprendizaje, bajo el asesoramiento y control de profesor.
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: DOCTRINA, NORMAS DE LA ACTIVIDAD PERICIAL

CAPACIDAD 1: Conoce la doctrina y las normas generales de la actividad pericial e Interpreta las normas del Código Civil y Código Procesal Civil; concernientes a la actividad pericial,
para aplicarlas en la casuística.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA METODOLOGICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
S

1. Doctrina pericial.
2. Definición de experto. Perito judicial.
Clases de peritos.
3. Causales de excusa.
Responsabilidad civil y penal del
DOCTRINA perito.
PERITO JUDICIAL 4. Diferencias entre perito y auditor.
1ra Perito y Testigo. Perito y Científico.
TEORÍA DE LA PRUEBA 5. Teoría de la prueba pericial.
PERICIAL 6. Concepto de peritaje. Condiciones
personales del Perito Contable.
7. Marco legal del Perito Contable.
Diferencia entre pericia y peritaje.
8. El Peritaje Contable. Importancia en
la solución de controversias

1. Técnicas y procedimientos del Perito

Contable.
2. El informe pericial contable y su
estandarización.
TÉCNICAS, 3. Ley orgánica del Poder Judicial -
PROCEDIMIENTOS Y normas del REPEJ.
2da
NORMAS DE LA ACTIVIDAD 4. Principios de contabilidad, y auditoría
PERICIAL generalmente aceptados: las NIC,
NIIF, NIA, NAGAS, NAGU y su
importancia en la actividad pericial;
5. Campos de actuación del Perito
Contable.
UNIDAD II: NORMAS APLICABLES A LA ACTIVIDAD PERICIAL EN EL FUERO CIVIL Y EN EL FUERO LABORAL
CAPACIDAD 2: Interpreta las normas de las laborales y de pensiones, concernientes a la actividad pericial, para aplicarlas en la casuística
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA METODOLOGICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
S
1. Ley General de Sociedades –
Ley de Títulos Valores.
2. Normas del Código Civil y
NORMAS DE LA ACTIVIDAD Código Procesal Civil.
3ra PERICIAL EN EL FUERO 3. Ley de pensiones alimenticias
CIVIL - COMERCIAL e intereses por falta de pago.
4. Normas de intereses de
pensiones de jubilación por falta de
pago
1. Determinación de daños y perjuicios:
4ta
daño emergente, lucro cesante y daño
moral– casuística.
LIQUIDACIÓN DE 2. Liquidación de intereses legales, en
INTERESES LEGALES Y moneda nacional y extranjera.
3. Liquidación de intereses legales de
5ta ACTUALIZACIÓN DE pensiones alimenticias devengadas.
DEUDAS 4. Liquidación de intereses legales de
pensiones de jubilación devengadas.
5. Actualización de deudas en Soles Oro
e Intis a Nuevos Soles.
1. Ley G. de Sistema Financiero y de
Seguros y Orgánica de la SBS y AFP.
LIQUIDACIÓN DE 2. Liquidación de intereses compensatorios
INTERESES y moratorios de empresas del sistema
COMPENSATORIOS Y financiero con usuarios finales–
6ta casuística.
MORATORIOS – 3. Liquidación de intereses compensatorios
VALORIZACIÓN DE y moratorios de personas ajenas al
ACTIVOS sistema financiero.
4. Valorización de acciones y tasaciones de
activos tangibles– casuística
1. Legislación laboral de obligaciones
LEGISLACIÓN LABORAL E incumplidas.
INTERÉS LEGAL LABORAL 2. Ley 29497, Nueva Ley del Trabajo
7ma 3. Liquidación de interés legal de
POR OBLIGACIONES remuneraciones y beneficios sociales.
INCUMPLIDAS 4. Actualización de deudas laborales en
Soles Oro e Intis a Nuevos Soles
8va EXAMEN PARCIAL Examen escrito
UNIDAD III: NORMAS APLICABLES A LA ACTIVIDAD PERICIAL EN EL FUERO PENAL

CAPACIDAD 3: Interpreta las normas del Código Penal y Código Procesal Penal; concernientes a la actividad pericial, para aplicarlas en la casuística;

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

SEMANA SESIÓN
METODOLOGICAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

9na 1. Normas del Código Penal y Código

Procesal Penal.
NORMAS DE LA ACTIVIDAD 2. Convenios internacionales contra la
corrupción y lavado de activos.
PERICIAL EN EL FUERO
3. Ley de creación de la UIF - Leyes de
10ma PENAL lavado de activos.
4. Desbalance patrimonial por lavado de
activos– casuística.

1. Fraude en la administración de
PERITAJE PARA personas jurídicas– casuística.
2. Apropiación– casuística.
11va DETERMINAR EL PERJUICIO
3. Hurto simple y agravado, robo–
ECONÓMICO casuística.
4. Hurto y robo de ganado (abigeato) –
casuística

1. Desbalance patrimonial por acción

dolosa de los inculpados– casuística.
PERITAJE PARA 2. Perjuicio económico por malversación
12va
DETERMINAR de fondos, apropiación ilícita de
fondos públicos, peculado, cohecho
pasivo propio, colusión y recibo de
sobornos– casuística
UNIDAD IV: OTRAS NORMAS APLICABLES A LA ACTIVIDAD PERICIAL.

CAPACIDAD 4: Interpreta Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y otras normas, concernientes a la actividad pericial, para aplicarlas en la casuística

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA
METODOLOGICAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Ley Penal Tributaria y Código

Tributario.
13va 2. Ley de los delitos aduaneros.
DEFRAUDACIÓN TRIBUTARIA Y 3. Defraudación tributaria y de tributos
DE ADUANAS externos

Ley de Contrataciones y Adquisiciones

14va
del Estado –casuística

15va
PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJOS
16va

17va EXAMEN FINAL Examen escrito

VI. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es un proceso que se desarrolla a lo largo del semestre académico.

Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en
las unidades de aprendizaje.

Evaluación de resultados. Evalúa preferentemente el componente conceptual de las capacidades

previstas y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los exámenes parcial y final
constituyen una prueba de resultados y se elabora considerando los dominios de aprendizaje e incluye
aspectos teóricos, prácticos o casuística de la asignatura.

1. Primer Parcial = Promedio de la evaluación participativa + 2 x Examen parcial

3 3

2. Segundo Parcial = Promedio de la evaluación participativa + 2 x Examen final

3 3

3. Promedio Final = Primer parcial + Segundo parcial

2

El promedio de la evaluación participativa comprende: controles de lectura, desarrollo de casos

prácticos, trabajos de investigación (grupales e individuales), exposiciones, asistencia a clases y otras
participaciones de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, lo cual constituye un ítem obligatorio, lo
que permitirá efectuar una evaluación continua.

En el promedio final se considera aprobados a los alumnos que obtengan como nota diez con 50/100
(10.50) en adelante.

La asistencia a clases es obligatoria, con un mínimo de asistencias según Articulo 57 del Estatuto de la
Universidad, la inasistencia a las mismas, no deber exceder al 30% para tener derecho a promedios
parciales.

VII. BIBLIOGRAFÍA.

BASICA

 ALZAMORA VALDEZ, Mario. (s/f.) Derecho Procesal.

 CÓDIGOS DE LOS FUEROS CIVIL, PENAL Y LEGISLACIÓN LABORAL.
 COLEGIO DE CONTADORES PÚBLICOS DE LIMA ACUERDOS DE TRABAJOS DE
CONVENCIONES.
 COLEGIO DE CONTADORES PÚBLICOS DE LIMA CONGRESOS NACIONALES DE
CONTABILIDAD.
 ERNESTO JEMNY (s/f.) Los Fraudes en Contabilidad
 FEDERACIÓN DE COLEGIOS DE CONTADORES PÚBLICOS DEL PERÚ
 HOLMES Auditoria (s/f.) Tomo I.
 LEYES CONEXAS AL DESARROLLO PERICIAL
 PRIMO CESAR CANALETTI (s/f.) Peritaje Contable
 PRIMO CESAR CANALETTI (s/f.) Balances Falsos
 RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS – 351-98-PJ / 436-98-PJ
 RUIZ CARO, Alberto (s/f.) Peritaje Contable
 SEONA Joaquín y Jorge (s/f.) Auditoria Tomo 1. Compulsa y Peritaje.
 Sumilla de las Convenciones de Peritos.
 TORRES ZAVALA, Antonio (s/f.) Peritaje Contable
 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO

SEMESTRE 2015 -II

I. INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura : TESIS II
Ciclo de Estudios : Décimo
Código del curso : 111076
Carácter : Obligatorio
Pre Requisito : Tesis I
Créditos : 3.0
Horas Semanales : 04
Duración : 17 Semanas
Profesores :
II. SUMILLA

La asignatura trata de la elaboración de la investigación, en el contexto de la metodología de la

investigación científica; es de carácter teórico-práctico y contribuye a la formación investigadora del
contador. Tiene como propósito lograr que el estudiante de pregrado describa en forma académica,
rigurosa, clara y anticipada la coherencia lógica que existe entre cada uno de los elementos que
componen el desarrollo de la investigación.

El curso de Tesis II, en la primera parte, trata sobre el proceso general de la investigación científica y
se divida en dos aspectos: la elaboración del proyecto de investigación y el desarrollo del proyecto
de investigación. En la segunda parte presenta los pasos de la elaboración del proyecto de
investigación, y son: los instrumentos recolección de datos, el análisis e interpretación de datos, la
elaboración de cuadros y gráficos, la redacción del informe de investigación, así como la
sustentación oral del informe.
III. COMPETENCIA
1. Conocer, aplicar y valorar la importancia del proceso metodológico para desarrollar
investigación científica especializada en el campo de la contabilidad.
IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Las estrategias didácticas usadas en el desarrollo del curso son:
La exposición del aspecto teórico de la elaboración de la investigación está a cargo del profesor.
El desarrollo de casos prácticos será mediante lecturas comentadas y exposiciones grupales.
Finalmente, cada alumno sustentará oralmente su investigación científica.
Parte A. Proceso de Investigación Científica
1. Proceso General de Investigación.

Parte B. Desarrollo del Proyecto de Investigación

1. Instrumentos Recolección de Datos.
2. Análisis e interpretación de Datos.
3. Elaboración de Cuadros y gráficos estadísticos.
4. Informe de Investigación.
5. Redacción del informe de investigación.
6. Sustentación oral del informe de investigación.
7. Revisión y exposición de los informes de investigación
 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: UNIDAD I. PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD 1: Explica el contenido de los instrumentos recolección de datos, Conoce la forma de interpretar los datos e Identifica las partes que tienen los cuadros y los gráficos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
SEMANA TEMA METODOLOGICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
S
1. Elaboración del proyecto de
PROCESO GENERAL DE investigación.
1ra
INVESTIGACIÓN 2. Desarrollo del proyecto de
investigación
1. Medición de variables.
Valora la importancia de la
2. Instrumentos de recolección de
metodología de la investigación
datos.
2da Aplica los instrumentos científica para sistematizar
3. Validez y confiabilidad de los
recolección de datos conocimientos nuevos en el
instrumentos de recolección de datos.
INSTRUMENTOS campo de la contabilidad.
4. Técnica de Fichaje.
RECOLECCIÓN DE DATOS 1. Encuesta y cuestionario.
3ra
2. Entrevista y guía de entrevista
1. Observación y técnicas de
4ta observación.
2. Escalas para medir actitudes

UNIDAD II: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

CAPACIDAD 2:

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

SEMANA TEMA METODOLOGICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
S
1. Estadística descriptiva.
5ta 2. Medidas de tendencia central y de Valora la importancia de la
dispersión. metodología de la investigación
6ta MARCO 1. Estadística inferencial. científica para sistematizar
Procesa e interpreta los datos
ESTADDISTICO 1. Prueba de hipótesis estadísticas conocimientos nuevos en el
(paramétricas y no paramétricas): campo de la contabilidad.
7ma
Distribución Normal, Chi Cuadrado,
Correlación y Regresión.
8va EXAMEN PARCIAL Examen escrito
UNIDAD III: ELABORACIÓN DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

CAPACIDAD 3:

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL METODOLOGICAS
1. Cuadro estadístico.
2. Partes de un cuadro estadístico.
3. Interpretación de un cuadro
9na CUADRO ESTADÍSTICO estadístico.
4. Partes de un gráfico estadístico.
5. Interpretación de un gráfico
estadístico.
1. Concepto. Elabora cuadros y gráficos
2. Tipos de informes. estadísticos
3. Contenido del informe.
4. Contenido de cada uno de los
10ma TIPOS DE INFORMES capítulos. Valora la importancia de la
5. Contenido de los subcapítulos y de metodología de la
las partes del subcapítulo. investigación científica para
6. Redacción de las conclusiones y de sistematizar conocimientos
las recomendaciones nuevos en el campo de la
contabilidad.
1. Redacción científica.
2. Citas, notas, anexos y locuciones
latinas.
11va REDACCIÓN CIENTÍFICA 3. Manuales internacionales de estilo:
APA, MLA, Vancouver, Chicago, etc.
4. Presentación formal del informe de Usa las técnicas de redacción
investigación científica en la elaboración de su
1. Defensa de la tesis. informe de investigación
2. Exposición oral.
3. Etapas de la exposición oral.
12va DEFENSA DE LA TESIS 4. Tiempo, expresión oral, ayudas
audiovisuales y dominio de conceptos
en la exposición oral
UNIDAD IV: REVISIÓN Y EXPOSICIÓN DE LOS INFORMES DE INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD 4: Elabora y expones los informes de investigación

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

SEMANA TEMA
METODOLOGICAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

13va

14va Revisión y exposición de los informes de investigación

15va

16va

17va EXAMEN FINAL Examen escrito

VI. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es un proceso que se desarrolla a lo largo del semestre académico.

Evalúa preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas
en las unidades de aprendizaje.

Evaluación de resultados. Evalúa preferentemente el componente conceptual de las capacidades

previstas y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los exámenes parcial y final
constituyen una prueba de resultados y se elabora considerando los dominios de aprendizaje e
incluye aspectos teóricos, prácticos o casuística de la asignatura.

1. Primer Parcial = Promedio de la evaluación participativa + 2 x Examen parcial

3 3
2. Segundo Parcial = Promedio de la evaluación participativa + 2 x Examen final
3 3
3. Promedio Final = Primer parcial + Segundo parcial
2

El promedio de la evaluación participativa comprende: controles de lectura, desarrollo de casos

prácticos, trabajos de investigación (grupales e individuales), exposiciones, asistencia a clases y
otras participaciones de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, lo cual constituye un ítem
obligatorio, lo que permitirá efectuar una evaluación continua.
En el promedio final se considera aprobados a los alumnos que obtengan como nota diez con
50/100 (10.50) en adelante.
La asistencia a clases es obligatoria, con un mínimo de asistencias según Articulo 57 del Estatuto
de la Universidad, la inasistencia a las mismas, no deber exceder al 30% para tener derecho a
promedios parciales.
VII. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA

 BUNGE, Mario (1969). La investigación Científica, Ariel, Barcelona-España.

 ECO, Humberto (2001). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de la
investigación, estudio y escritura, España: Gedisa,.
 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros (1997). Metodología de la investigación. México:
McGrawHill,.
 MÉNDEZ A., Carlos (2003). Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de la
investigación, Colombia: McgrawHill, tercera edición,
 SIERRA BRAVO, Restituto (1996). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica.
Madrid: Paraninfo, cuarta edición.
COMPLEMENTARIA

 ÁVILA, Fernando (2003). Cómo se escribe, Bogotá: Norma, Norma,.

 GALINDO CÁCERES, Jesús. (1998) (coordinador): técnicas de investigación en sociedad,
cultura y comunicación. México: Pearson.
 MAXIM, Paul (2002). Métodos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales. México:
Oxford.
 NAMAFOROOSH MOHAMMAD, Naghi (2003). Metodología de la investigación. México:
Limusa, segunda edición.
 PARDINAS, Felipe. (s/f.). Metodología y técnicas de la investigación en ciencias sociales,
Lima: Siglo XX.
 SIERRA BRAVO, Restituto (1996). Técnicas de investigación social. Teoría y práctica. ,
Madrid: Paraninfo, décima edición.