PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

2015/2016
NOMBRE DEL CENTRO
ESCUELA JUANA JAVIER FERMIN
Código 13494

Dirección:

Carretera samana- Sánchez, entrada arroyo el palo (Los robalos)

Dirección Regional:

14 de nagua

Distrito educativo:

14 de nagua

Tanda:

Jornada extendida

Sector:

Publico

Nivel:

Inicial y básico

Zona:

Rural

Matricula:

Masculino 67

Femenino 70

Total 137
 INDICE DE CONTENIDOS

CONTENIDOS PG
Introducción……………………………………………............................... .01

Filosofía del centro……………………………………………………………02

Misión…………………………………………………………………………02

Visión…………………………………………………………………………02

Origen de la comunidad……………………………………………………….02-04

Historia del centro educativo…………………………………………………..04-05

Justificación…………………………………………………………………….06-07

Objetivos que pautan las

 Introducción

La educación se ha constituido actualmente en uno de los sectores más dinámico de las

sociedades actuales, por lo que cada escuela es una aspiración, un deseo y una necesidad
sentida en todo el país, haciendo énfasis en el desarrollo de los proyectos educativos de
centro.

Este proyecto pretende constituirse en una propuesta de compromiso con calidad de la

educación, la cual será fortalecida y enriquecida por la acción continua de todos los
actores del proceso educativo.

Para la implementación de este proyecto contamos con toda la comunidad educativa;

maestros estudiantes, equipo directo, junta de centro; personal de apoyo e instituciones
de la comunidad, los cuales juntos a la directora del centro coordinaran las diferentes
actividades que se van a realizar.

En este proyecto se presentan las características del entorno, en donde se detallan

aspectos fundamentales relacionados con económico y social de la comunidad, así como
la planta física y los equipos con lo que cuenta el centro.

Veremos los recursos humanos con los que cuenta el centro tanto a nivel docente como
administrativo y de apoyo. Así mismo se verán las familias que conforman la
comunidad y el centro así como los proyectos que en el mismo se desarrollan.

Este proyecto muestra las necesidades específicas que procura satisfacer el centro de
forma detallada atendiendo a tenas de mediano y largo plazo. La ponderación de la
oferta educativa y la identidad del centro, forman igualmente parte de este proyecto, en
donde también se encuentran contenidos los grandes sueños del centro educativo.

Presentamos además los sistemas de formación continuos utilizados en el centro para el

desarrollo de los involucrados en los procesos, así como la reglamentación interna que
nos rige.

Al final de este informe se presentan los manuales de participación del centro, así como
los sistemas de evaluación utilizados. Así mismo se presentan el organigrama del centro
y evidencias fotográficas de los proyectos que actualmente desarrollamos.
 FILOSOFIA DEL CENTRO

La escuela Juan Javier Fermín se fundamenta en la práctica educativa dirigida a dar

repuesta confiable, responsable y eficiente, a las necesidades sociales y familiares de
nuestros estudiantes.

En este sentido educamos por y para la vida, formando hombres y mujeres del futuro, con
valores, y actitudes que le permitan accionar en el presente como personas integras y
honesta solidarios capaces de transformar su realidad, comprometido consigo mismos y
con la sociedad.

MISION

Elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, a través de una formación integral
para contribuir al desarrollo de la comunidad, sustentada en el desarrollo de las
competencias.

VISION

Formar ciudadanos críticos analítico y competentes capases de dar repuesta efectiva a las
necesidades del presente y de los resto del futuro permitiéndole dar continuidad al
desarrollo de la potencialidades.

ORIGEN DE LA COMUNIDAD

La comunidad de Arroyo El Palo originalmente llamada La Cañada y que fue fundada

por cinco familias principales, las cuales se trasladaron desde otros poblados. La familia
más relevante en el inicio de esta comunidad fue la perteneciente a los Señores Ramona
Calcaño y Francisco Gabino, ambos de ascendencia española y cuyos predecesores vivían
en las comunidades de Los Corrales y Los Robalos, en medio de las cuales se encuentra
situada la Comunidad de Arroyo El palo.

En sus inicios la comunidad no contaba con escuela, ni capilla, siendo estos logros
recientes de la comunidad y las diferentes asociaciones que ella alberga.

La Comunidad de Arroyo El palo es un pueblo originalmente de pecadores, agricultores

y cosechadora de cocos, la población actual es de 342 habitantes. El último censo
realizado en la comunidad se contabilizo un total de 114 viviendas en una extensión
territorial de 3kmm2.

Esta comunidad cuenta con arroyos y se encuentra bordeada por la costa de la Bahía de
Samaná..

La comunidad cuenta con servicios básicos de electricidad y agua potable. El servicio de

recogida de recogida de basura es realizado por el ayuntamiento del distrito municipal de
Arroyo Barril al cual la comunidad pertenece.

Como servicio de salud la Unidad de Atención Primaria que les corresponde es la del
Distrito Municipal de Arroyo Barril, sin embargo por las precariedades que esta presenta,
los casos de mayor importancia son trasladados al Hospital Leopoldo Pou de Samaná, así
como a otros centros de Salud cercanos.

Con relación a los servicios de tecnología y telecomunicaciones, la comunidad cuenta con

la mayoría de las comunidades aledañas con servicios a internet, telefonía y parábola de
las principales compañías de telecomunicaciones de del país.

En épocas reciente la comunidad tiene muchas esperanzas puestas en las nuevas

generaciones. El 60% de la comunidad joven se encuentra estudiando en diferentes
universidades del país y se han generado varios grupos de apoyo comunitario, que han
iniciado avances en el desarrollo comunitario. Entre las personas que se destacan en sus
luchas por el bienestar de la comunidad se encuentran: Alberto Fermín, Demetrio Fermín
Jesusita García y María Fermín, quienes son los principales líderes de la comunidad.

HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO

La educación dominicana ha venido impulsando procesos de reforma y modernización al

interior del sistema educativo nacional, desde diferentes ámbitos a partir de los años
noventa.

En tal sentido la escuela Juana Javier Fermín ha tenido que empoderarse esas reformas y
unirse para mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas, de este centro. El
centro educativo Juana Javier de Fermín, inicio la docencia con los grados desde nivel
inicial hasta 5to y nivel primario con una matrícula de (48 niños y 50 niñas) (3 maestras)
bajo la dirección de la Lic. Rosina Mercedes Fermín.

El plantel que alberga la Escuela Juana Javier Fermín fue construida por la secretaria de
Medio Ambiente en compensación por los daños causados por el rockash, depositado en
Arroyo Barril, el terreno fue donado por la familia de la señora Juana Javier Fermín,
motivo por el cual fue nombrada la escuela con su nombre.

El centro Educativo Juana Javier Fermín está ubicado en el km 14 de la carretera Sánchez-

Samaná, ubicado en el paraje de Los Robalos sector (Arroyo El palo) sección Arroyo
Barril, sus límites son: al Norte: Carretera Sánchez Samaná, al Sur: el mar de esa
comunidad, al Este: la comunidad de los Robalos, al Oeste: la comunidad de Los Corrales.

En sus inicios la comunidad no contaba con una iglesia, por lo que el plantel era prestado
a los feligreses para realizar la celebración de la palabra los domingos y misas mensuales.

Durante el proceso de construcción de dicho centro se ha contado con la participación

activa de personas que han hecho aportes solidarios en beneficios.
Entre ellos tenemos Alberto Fermín, Jesusita García y María Fermín.

Esta construcción se realizó en el tercer periodo de gestión del gobierno de Leonel

Fernández Reyna bajo la administración del entonces Ministro de Medio Ambiente y
Recursos Naturales Jaime David Fernández Mirabal.
Este centro desde sus inicios, ha implementado cambios en lo que se refiere a las
cantidades de aula de acuerdo al aumento de la matrícula, hasta llegar al séptimo grado
hasta el año lectivo 2014-2015. En la actualidad se ha asumido el programa de Jornada
Escolar Extendida, a partir del año 2015-2016. Como escuela multigrada con una
matrícula de 137 estudiantes desde el nivel inicial hasta el 6to grado de educación
primaria, cuenta con un personal docente y administrativo bajo la dirección de la Lic.
Rosina Mercedes Fermín un personal docente de 8 maestra, un digitador, 7 conserjes, un
portero, y un sereno. Esta construcción está diseñada por 3 aulas, subdividida una
dirección, 2 baños, posee los servicios de energía eléctrica y agua potable.

JUSTIFICACION

Atendiendo a las reformas fundamentales, asumidas por el sistema educativo dominicano

en las cuales se establece Aumentar la cobertura de la enseñanza primaria y mejorar la
calidad de educación, en el ámbito nacional, la escuela de educación primaria, Juana
Javier Fermín, vista la necesidad de elaborar un proyecto educativo de centro donde se
plasmen, los principios que sustentan la razón de ser del mismo, planteando las metas
alcanzadas y las que aún faltan por alcanzar.

Para esto contamos con la participación de todos los sectores de la comunidad,

acompañado de un personal docente calificado dispuestos a desarrollar cada día una mejor
labor, en beneficio de nuestros estudiantes, quienes forman parte esencial en este
proyecto.

El ámbito educativo es uno de los sectores diana para las entidades sociales. Es lógico,
que la fase en la que se forman los individuos, los futuros ciudadanos que formaran
nuestra sociedad, sea la más atractiva para una organización entre cuyos objetivos esta
lograr un mundo más justo y solidario.

Solamente por el hecho de la concienciación y reflexión colectiva necesaria para poner

en marcha el Proyecto Educativo de nuestro centro, ha sido lo suficientemente importante
para dar validez extra al trabajo que presentamos. Desde el principio, tanto padres como
maestros siempre hemos creído que en nuestro centro influyen unos factores, tanto físicos
como humanos, que ubicados en un entorno propio y característico dan una configuración
especial a nuestra escuela a la que tenemos que dar respuestas lo más validas posibles a
las características de nuestros alumnos y de nuestro centro.

En definitiva, este Proyecto Educativo es el compromiso que ha adquirido la comunidad

educativa y que debe estar presente en cualquier actitud, tanto individual como de grupo,
que se tome en el quehacer diario. El compromiso que adquirimos con este proyecto no
puede ser otro más que el de llevarlo a nuestras aulas, hacerlo presente en la vida diaria
del centro, en los grupos de trabajos que se organicen y solicitar a las familias de nuestro
alumnos una coherencia con el mismo en la medida que le corresponde.

Este Proyecto Educativo es también una apuesta que ha hecho la comunidad educativa,
con la intensión de definir el modelo de escuela que queremos. Hemos definido una
propuesta en la que quedan sentados los aspectos curriculares básicos que deben trabajar
en las aulas, pero hemos apostado fuertemente por definir nuestra seña de identidad que
nos diferencien, señas de identidad en las que es básico el trabajo y consecución de unos
valores que formen a los alumnos y resto de la comunidad educativa como personas
responsables y preparadas para asumir los nuevos retos que nos presente una sociedad
viva y que por lo tanto evoluciona.

OBJETIVOS QUE PAUTAN LAS ASPIRACIONES DEL CENTRO EDUCATIVO.

Desarrollar la práctica pedagógica basada en la descentralización según esta establecida

en la ley general de educación 66,97 desarrollando un proceso pedagógico que involucre
a todo de los actores de la comunidad educativa del centro.
Elevar la calidad de la educación integrando a todos los actores, en la finalidad de
promover el trabajo colectivo en busca de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
en todas las áreas orientada hacia una educación en valores.

LOGROS PARCIALES ORIENTADOS POR LA MISIÓN.

 Elevar los niveles de eficiencias en la práctica pedagógica para obtener una

gestión de calidad.
 Fomentar, las relaciones maestros/as, padres, madres, con los alumnos/as para
vincularlo más a la comunidad educativa.
 Contribuir al desarrollo de las competencias básicas a con templarse con diversas
medidas organizativas y funcionales de la educación Primaria.
 Conjunto destrezas, conocimientos y actitudes adecuados, a los contextos que
todos alumnos/as que cursa esta etapa educativa debe alcanzar; para su realización
y desarrollo personal, así por la ciudadanía activa y la integración social.
 Integrar los diferentes aprendizajes, tanto los formales incorporados a las
diferentes áreas, como lo informales y no formales.
 Permitir a todos los alumnos/as, integrar sus aprendizajes, poniéndolo en relación
con los tipos de contenidos utilizando de manera efectiva cuando les resulten
necesario en diferentes situaciones y contexto.

GRANDES METAS EDUCATIVAS

METAS Y LOGROS PREVISTO PARA UN AÑO ESCOLAR

 Pretendemos que Centro Educativo Juan Javier Fermín este dotado de tecnología.
 Aspiramos que todos los alumnos/as de primer ciclo de Nivel Primario sean
alfabetizado.
 Pretendemos, realizar planes de mejas piramos a la involucración a los padres y
madres al proceso enseñanza de hijo.
 Aspiramos nombramiento para guardián y secretaria.
 Dar seguimiento de la práctica pedagógica. De los buenos hábitos de la lecto-
escritura.
 Restaurar el gobierno escolar
 Realizar concurso con lecto-escritura y elaboración de cuento.
 Deseamos convivir en paz y armonía, tolerancia con toda la comunidad y el medio
social y natural.

METAS LOGROS PREVISTOS PARA DOS AÑOS

 Comprar un terreno ubicado al lado del centro educativo.

 Ampliación del centro educativo posteriormente a la compra del terreno aledaño.
 Lograr la integración del educando al medio familiar, a la comunidad y a la
sociedad con una actitud positiva a la dignidad humana, el respeto, el derecho de
los demás y la convivencia pacífica.
  Logar en un 90% la integración de la tics, tanto de estudiantes como del personal
docente.
 Aspiramos a que nuestro estudiante tenga acceso a los medios tecnológicos.

METAS Y LOGROS PREVISTOS PATA TRES AÑOS

 Remodelación completa del centro de modo que pueda estar acorde a los nuevos
tiempos.
 Habilitación de un aula de informática en nuestro centro.
 Aspiración el dominio de los contenidos curriculares y fundamentales y los
enfoques metodológicos, para metodología pertinente para promover experiencia
de aprendizaje.
 Aspiramos que los alumnos/as, valoren y cooperen con personas con
características diferentes al suyo.
 Esperamos desarrollar programas y entornos que faciliten su aprendizaje de área
básica de contenido: matemática, lengua española, conocimiento del medio, y la
adquisición de habilidades y destrezas y conocimientos.
 Asumimos el compromiso de dar un trato por el buen trato reconociendo que
todos/as somos escuela.
 Empoderarnos de los programas propuestos en el modelo pedagógico del nivel
primario.

METAS Y LOGROS PREVISTO PARA CUATRO AÑOS

 formar ciudadano de su familia y de su patria consciente de sus deberes y sus

derechos y de sus libertades con profundo sentido de responsabilidad y respeto a
la dignidad humana.
 Lograr el desarrollo una actividad critica, y democrática.
 Participativa que permita logar mejorar practica pedagógica docente mediante la
incorporación de las distintas competencias en el diseño curricular del nivel
primario.
 Todo el espacio físico necesario para la comodidad de docentes y estudiante.
 Disponer de un espacio para la recreación y de área de educación física.

CAPITULO I

CARACTERISTICAS DEL ENTRONO

1.1 SOCIAL
La comunidad celebra Las Fiestas Patronales de Santa Ana, evento social que se celebra
con la participación de diversos invitados locales y de otras comunidades que cada día
se reúnen para dar curso a actos litúrgicos y predicas en torno a la festividad.

Existen en la comunidad un templo de la iglesia Metodista Libre quienes congregan una

parte de la comunidad.

1.2 ECONOMIA

Cuenta un pequeño negocio, pero las principales fuentes económicas son: la producción
de coco, la pesca, agricultura y la hotelería. A continuación desglosamos la producción
agrícola de la zona.

Más de 150 quintales anuales.

Más de 160 de ñame anual.

Más de 300 quintales de yautía anual.

Más de quinientas mil unidad de chinolas mensual.

De 3 a 4 millones de coco trimestrales.

El plátano (producción para consumo local/domestico), como el ñame, yuca y yautía

1.3 LA PRODUCCION AGOPECUARIA

Esa crianza tiene demanda bastante extensa en la comunidad, al punto de que un 98% de
las familias tienen la crianza de cerdo tanto como negocio como para consumo.

1.4 PRODUCCION PESQUERA

Un gran número de personas de la comunidad se dedican a la pesca, la cual tiene ya

como la Asociación de pescadores Jacinto Rubio.

De acuerdo con el favor del tiempo se e estima entre 140 quintales de pescado,
reduciéndose esta cantidad a la mitad aproximadamente cuando el clima no es propicio
para la pesca. Se estima que la libra de pescado es vendida por los pescadores de la
comunidad entre 50 y 60 pesos dependiendo del tipo de pez. Asimismo, los pescadores
en la temporada apropiada atrapan camarones estimándose entre 50 60 quintales d elos
pequeños y de 70 a 180 de los grandes.

La técnica de pesca utilizada por los pescadores de la comunidad es la utilización de los

llamados ‘’ chinchorros de arrastres’’, constituyendo esa técnica al igual que la llamada
‘’licuadora’’ una forma de agredir a la naturaleza ya que arrastran pescados grandes y
pequeños. Esta técnica es perseguida por las autoridades que regulan la práctica; sin
embargo, constituye el modo de vida de muchos de los comunitarios.

1.4 NATURALEZA

Es una comunidad que cuenta con un enorme paisaje natural un rio de la comunidad de
Los Robalos que abastece el acueducto de esta comunidad cuenta con una hermosa
montaña, bosque, arroyo, playa entre otras bellezas naturales.

1.5 EDUCATIVA

La comunidad cuenta con un centro educativo, 3 aulas en la cual están subdivididas para
poder impartir docencia en los seis grados desde Nivel Inicial hasta 6to.

Un elevado número de comunitario jóvenes asiste a la universidad o a algún centro de

educación técnico profesional

1.6 NIVEL INICIAL

En el contexto en el nivel inicial que se desenvuelven los niños/as de etas edades así con
sus desarrollo que se desempeña en sus medio natural y sociales impactando por las
transformación socio-social.

1.7NIVEL PRIMARIO

Tiene como función principal garantizar el desarrollo cognitivo, efectivo, social,

espiritual, emocional y físico de los niños/as que egresan del nivel inicial. Se espera que
tomando en cuenta el desarrollo evolutivo del niños/as se creen las condiciones para los
que se realicen de manera integral y de acuerdo a sus necesidades e interese.

CAPITULO II

CARACTERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO

2.1 PLANTA FISICA

El centro educativo cuenta actualmente con tres aulas subdivididas dos baños, calzada
de cemento, cerca de mallas.

2.2MOBILIARIO

Descripción Cantidad
sillas 50
Mesa tipo herradura 1
Sillas nivel inicial 20
Mesas primaria 50
Mesas nivel inicial 5

Escritorio 4
Pizarra 5
Butacas 50
Bebederos 2
Freezer 1
Recibidor de botellones de agua 1
Tinaco de 200 glas de agua 1
Abanico 6
Archivos de metal 8
Anaqueles de madera 0

Estantes de madera pequeño 5

2.3 EQUIPOS

Descripción Cantidad
Computadora de mesa 7
fotocopiadora 1
Inversor de 4 baterías 1
Impresora 1

2.4RECURSOS HUMANOS
2.5 PERSONAL ABMINISTARTIVO Y DE APOYO
 Nombre Formación académica Cargo/función
Alex Eduardo Mercedes Estudiante universitario Digitador
Bautista
Yrenes Arias Bachiller Mayor domo

María Fermín bachiller Conserje

Martha Santos Bachiller Conserje

Francisco García Fermín Básico incompleto Portero

Confesora Fermín Básico incompleto Conserje

Balbina de león Básico incompleto Conserje

Arisleydi M. Bueno Estudiante universitaria Conserje

Francisco Fermín Calcaño Básico Incompleto Sereno

2.7 familias

La familia de clase media, media baja y agrupada en junta de vecinos, socorro mutuo.
Diversidades de religiones, capilla católica e iglesia Evangélica Metodista Libre.

2.7.1 DISTRIBUCION DE LA FAMILIA SEGÚN EL NIVEL EDUCATIVO

NIVEL EDUCATIVO FRECUENCIA %

SIN ESCOLARIDAD