Trabajo de FORMACION Y DESARROLLO

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

E.P. INGENIERIA CIVIL
INFORME:
diferencias entre la filosofía de la educación cristiana y la filosofía de
la educación humanista.
DOCENTE:
pastor. Ronald Orlando Campos Chavez

ALUMNO:
MAMANI COSI EVER
CURSO:
Formación y Desarrollo Integral IV
FECHA :
12-10-2020
LA CONCEPCIÓN DE LA FILOSOFÍA DESDE LA PERSPECTIVA CRISTIANA:
 ¿Cuál es el origen del hombre? ¿Cuál es el propósito de la existencia de la raza

humana?
El hombre fue creado a imagen y semejanza a Dios, fue creado para gobernar la
tierra. Ser mayordomo de todo lo que fue creado por Dios, debería cuidarla,
protegerla y administrarla. Génesis 1:26-30
 ¿Cuál es la realidad de todas las cosas? ¿Cómo encontrar el conocimiento y la

verdad?
Toda realidad o conocimiento Dios ha sido revelado por medio de su hijo amado y
mediante los profetas y la creación. Romanos 1:20: “Porque las cosas invisibles de él,
su eterno poder y deidad, se hacen claramente visibles desde la creación del mundo,
siendo entendidas por medio de las cosas hechas, de modo que no tienen excusa”. La
verdad es Dios (Yo soy el camino, la verdad y la vida —le contestó Jesús—. Nadie llega
al Padre sino por mí. Juan 14:6) y la única manera de encontrar la verdad o el
conocimiento es conociéndola, y la manera de conocer es mediante su palabra.
 ¿Cuál es la verdadera fuente del conocimiento?

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová, los insensatos desprecian la sabiduría
y la enseñanza. (Proverbios 1:7). Dios es la única fuente de todo conocimiento, no hay
ninguna ciencia que esté por encima de él.
¿De qué́ manera podemos resolver el problema de los valores éticos dentro del
hombre?
La verdadera Justicia o el dador de todos los valores es Dios, por ello si queremos
solucionar este problema es necesario acercarse a él y cumplir su ley, porque está
basada en el amor y la justicia. (1 Juan 4:4-6 Hijitos, vosotros sois de Dios, y los habéis
vencido; porque mayor es el que está en vosotros, que el que está en el mundo. Ellos
son del mundo; por eso hablan del mundo, y el mundo los oye. Nosotros somos de
Dios; el que conoce a Dios, nos oye; el que no es de Dios, no nos oye. En esto
conocemos el espíritu de verdad y el espíritu de error.)
¿Cómo se determina lo que es malo y lo que es bueno?
Se determina mediante la ley de Dios, que existe desde la eternidad y su naturaleza es
el amor, justicia. Y nos enseña que la ética Bíblica no es externa sino interna, porque
de los pensamientos manan las acciones, por ello es importante alimentar nuestra
mente con pensamientos puros. (Mateo 15:18,19; Pero lo que sale de la boca, del
corazón sale; y esto contamina al hombre. Porque del corazón salen los malos
pensamientos, los homicidios, los adulterios, las fornicaciones, los hurtos, los falsos
testimonios, las blasfemias.)
Una filosofía humanista de la educacion
• Hablamos de “teoría”, cuando sabemos todo, pero las cosas no funcionan.

• Hablamos de “práctica” cuando las cosas funcionan pero no sabemos por qué.
• Aquí hemos podido reunir teoría y práctica: nada funciona y nadie sabe
Conclusión
Finalmente la Educación es una función importante para cualquier sociedad. Todos los
jóvenes deben pasar por la escuela para ser educados y así enfrentar las
responsabilidades que la sociedad requiere. Por lo tanto la Educación cristiana debe
ser una agencia que ayude a los jóvenes cristianos a encontrarse con Jesús y echar su
suerte con él y desear servirle.
Es el propósito de la Educación Cristiana restaurar la imagen de Dios en el alumno y la
reconciliación de los alumnos con Dios, con sus compañeros y con ellos mismos. La
gran responsabilidad que recae sobre el educador es que los estudiantes desarrollen
un carácter como el de Cristo. “Los alumnos deben ser educados para que piensen por
ellos mismos en lugar de ser entrenados para que respondan a estímulos ambientales”

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pastor. Ronald Orlando Campos Chavez

 ¿Cuál es el origen del hombre? ¿Cuál es el propósito de la existencia de la raza

 ¿Cuál es la realidad de todas las cosas? ¿Cómo encontrar el conocimiento y la

 ¿Cuál es la verdadera fuente del conocimiento?

• Hablamos de “teoría”, cuando sabemos todo, pero las cosas no funcionan.

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