Cognition">
Descubriendo Palabras Graves Esdrujulas
Descubriendo Palabras Graves Esdrujulas
Descubriendo Palabras Graves Esdrujulas
I. DATOS GENERALES:
DOCENTE A CARGO:
(Proceso cognitivo) graves o llanas? Observan el ppt titulado palabras graves y esdrújulas.
(ANEXO 1)
Construcción y - Se les pide a los estudiantes que realicen el organizador visual de la
aplicación del diapositiva en el cuaderno.
conocimiento -Trabajan en el cuadernillo (ANEXO 2)
(desarrollo)
Meta-Cognición ¿Qué aprendimos?, ¿qué hicimos para identificar las palabras graves y
(Reflexión sobre esdrújulas?, ¿es importante conocer las reglas de la acentuación de las
CIERRE
________________________________ ____________________________
Dir. Académico Docente de aula
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
ANEXO 1
ANEXO 2
UNIDAD SESIÓN
VI PALABRAS GRAVES 05
I.F.E.A “Porque yo sé de vuestras muchas rebeliones, y de vuestros graves pecados…”
: (Amós. 5:12)
- .................................................... - ....................................................
- .................................................... - ....................................................
- .................................................... - ....................................................
UNIDAD SESIÓN
VI PALABRAS ESDRÚJULAS 06
I.F.E.A “¿Quién es, entonces, el mayor en el reino de los cielos?”.
: Mateo 18:1
Escribe cinco palabras de cada clase, sepáralas e indica la sílaba con la mayor fuerza de voz.