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    Guía de Trabajo #1 La Historieta

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    Miguel Ángel Perilla García
    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de 7o grado sobre cómo narrar historias cortas a través de la historieta. Explica los elementos básicos de la historieta como viñetas, globos de texto e ilustraciones. Incluye actividades como identificar elementos comunes en historietas de muestra, definir lo que es una historieta, describir sus características y elementos, y desarrollar una historieta propia sobre cómo protegerse del Coronavirus. El objetivo es que los estudiantes desarrollen comprensión sobre cómo cont

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    Guía de Trabajo #1 La Historieta

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    Miguel Ángel Perilla García
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    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de 7o grado sobre cómo narrar historias cortas a través de la historieta. Explica los elementos básicos de la historieta como viñetas, globos de texto e ilustraciones. Incluye actividades como identificar elementos comunes en historietas de muestra, definir lo que es una historieta, describir sus características y elementos, y desarrollar una historieta propia sobre cómo protegerse del Coronavirus. El objetivo es que los estudiantes desarrollen comprensión sobre cómo cont

    Descripción original:

    Taller de lengua castellana-grado 7 sobre la historieta

    Título original

    Guía de trabajo #1 La historieta

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    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de 7o grado sobre cómo narrar historias cortas a través de la historieta. Explica los elementos básicos de la historieta como viñetas, globos de texto e ilustraciones. Incluye actividades como identificar elementos comunes en historietas de muestra, definir lo que es una historieta, describir sus características y elementos, y desarrollar una historieta propia sobre cómo protegerse del Coronavirus. El objetivo es que los estudiantes desarrollen comprensión sobre cómo cont

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    Guía de Trabajo #1 La Historieta

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    Miguel Ángel Perilla García
    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de 7o grado sobre cómo narrar historias cortas a través de la historieta. Explica los elementos básicos de la historieta como viñetas, globos de texto e ilustraciones. Incluye actividades como identificar elementos comunes en historietas de muestra, definir lo que es una historieta, describir sus características y elementos, y desarrollar una historieta propia sobre cómo protegerse del Coronavirus. El objetivo es que los estudiantes desarrollen comprensión sobre cómo cont

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    ESCUELA NORMAL SUPERIOR VALLE DE TENZA

    SOMONDOCO-BOYACÁ
    DOCENTE MIGUEL ÁNGEL PERILLA GARCÍA
    LENGUA CASTELLANA- GRADO 7
    GUÍA DE TRABAJO #1
    Tópico generativo: Explícamelo con dibujitos

    Hilo conductor: ¿Cómo narramos una historia?

    Meta de comprensión: Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca de cómo contar historias cortas a través de
    la historieta.

    Estándar: Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos:

    Caracterizo los medios de comunicación masiva y selecciono la información que emiten para clasificarla y
    almacenarla.

    Horas de trabajo: 6 horas

    Nota: asegúrate de escribir la información del encabezado en tu cuaderno. Es decir, el tópico generativo, hilo
    conductor, meta de comprensión y estándar en tu cuaderno tal y como normalmente lo haces en tus clases. Además de
    lo anterior, escribe también tu nombre y apellidos ya que más adelante lo necesitas para hacer entrega de tus trabajos.

    Puedes contactar al docente a través de los siguientes medios:

    Correo electrónico: profemiguelescuelanormal@gmail.com


    Celular: 313 8188238
    Actividades

    1. Observa las siguientes historietas. Recorta las historietas y pégalas en tu cuaderno. Identifica cuáles son los
    elementos en común entre ellas. Escribe la pregunta: ¿Cuáles son los elementos en común entre estas
    historietas? Escribe tus observaciones en el cuaderno.

    Historietas tomadas del buscador de imágenes de Google


    2. Lee la siguiente información.

    ¿Qué es una historieta?

    • La historieta o cómic es una forma de expresión artística y un medio de comunicación que consisten en una
    serie de dibujos, dotados o no de texto de acompañamiento, que leídos en secuencia componen un relato o
    una serie de ellos. Fuente: https://concepto.de/historieta/#ixzz6K6vefduG
    • La historieta gráfica o cómic consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones
    que se complementan con un texto escrito. También hay historietas mudas, sin texto.
    Fuente: https://creacionliteraria.net/2012/03/qu-es-la-historieta/

    • La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como
    objetivo comunicar una idea o una historia. Generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno
    del cual giran las historias y los demás personajes.
    Fuente: https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/661/Comics-o-historietas

    3. De las anteriores definiciones escoge la que más te haya llamado la atención y escríbela en tu cuaderno.

    4. Escribe la siguiente información en tu cuaderno acerca de las características de la historieta.

    Características de la historieta

    • Es de carácter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la
    historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en viñetas.
    • Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa imágenes y que puede o no
    aparecer en ella un mensaje verbal.
    • Cumple con la finalidad de entretener, considerando es de tipo distractora y que debe ser de una sana diversión
    para quiénes la lee.

    5. Lee el siguiente recuadro acerca de los elementos de la historieta, recórtalo y pégalo en tu cuaderno.

    Viñetas: Ilustraciones:
    Los recuadros en los que tiene lugar la acción Los dibujos que transmiten al lector lo que
    (y la ilustración) de la historia, y que sirven ocurre. Estos pueden ser de diversa
    para separarla del resto del contenido de la naturaleza, desde dibujos simples y
    página. Entre una viñeta y otra se considera caricaturescos hasta ilustraciones
    que transcurrió un intervalo de tiempo, que pseudofotográficas y de enorme realismo.
    puede ser largo (años) o brevísimo (segundos)
    a conveniencia del autor.
    Globos de texto: Íconos y signos propios
    No siempre aparecen en las historietas, pero Los cómics emplean una simbología propia
    sirven para englobar los diálogos de los que constituye su lenguaje para representar
    personajes y dejar en claro quién dice qué. movimiento, emociones, etc. Este tipo de
    También se los conoce como fumetti o signos son convencionales (hay que aprender
    bocadillos. qué significan) pero constituyen un lenguaje
    bastante universal. Existe una vertiente nipona
    (heredera del manga) y otra occidental y más
    tradicional.
    6. Desarrolla el siguiente taller acerca de la historieta.

    6.1 Recorta y pega la siguiente historieta en tu cuaderno. Luego, ordena la secuencia para que ésta tenga sentido.

    6.2 Recorta y colorea la siguiente historieta. Completa los diálogos de acuerdo a lo que se muestra en la imagen.

    6.3 Realiza una historieta en tu cuaderno. Ten en cuenta que debe tener como mínimo 6 viñetas y debes hacerla de
    acuerdo al siguiente tópico:

    ¿Cómo te proteges en casa del Coronavirus?

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