Tarea 7 Terapia de Grupos

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Escuela de Psicología
CARRERA
Psicología Educativa
ASIGNATURA
TERAPIA DE GRUPOS
TEMA
Asignación 7
FACILITADORA
Claudia J. Ramos M.A
PARTICIPANTE
Leidy M. Espaillat Polanco
MATRICULA
17-2015
SANTIAGO 12-10-2019
Introducción
La psicología grupal implica que varias personas se encuentren en un clima de

escucha, respeto y ausencia de críticas, dispuestas a compartir la experiencia de
relatar y pensar su malestar en compañía.
En principio, participar de una terapia grupal genera temores y ansiedades en
relación a la situación desconocida con personas que nunca se vio, sin embargo,
después de los primeros encuentros se produce un incremento de la confianza, de
las posibilidades de conocer emociones o sentimientos que se producen en uno y
que son difíciles de observar.
En el presente informe se muestran una reseña de los principales temas que
abarca la terapia de grupos incorporando todos los tópicos tratados en cada clase
como sus principales características, tipos de terapia de grupos, sus principales
metas, ventajas; además, se presenta un caso donde se evidencia resistencia por
parte de un paciente.
Tarea 7
1. Redacta un resumen de lectura de un máximo de 5 páginas que
contenga todos los temas abordados en esta asignatura.
Tema 1 (terapia de grupo)
Concepto de terapia de grupo: Es una forma especial de terapia en la cual un

grupo pequeño se reúne, guiado por un/a psicoterapeuta para ayudarse individual
y mutuamente, también Puede centrarse en los problemas de la soledad,
depresión y ansiedad.
Ventaja de la terapia: La terapia grupal frente a la terapia individual es que ofrece
a los miembros una gran variedad de modelos sociales y de roles para imitar.
Metas de terapia: Dentro de las metas de la terapia de grupo esta de que cada
uno de los participantes puedan superar sus traumas, miedos y situaciones
propias de cada quien, también está la confidencialidad y la socialización fuera del
grupo.
Tipos de terapias:
 Grupos con líderes: Cuando dos clínicos comparten el liderazgo, la

amplitud de miras las opciones de intervención son mayores que cuando
solo existe uno.
 Grupos dirigidos por enfermeros: El personal de enfermería puede dirigir
diversos tipos de grupos en el área de la salud.
 Los grupos de tareas se diseñan para cumplir un objetivo específico. Las
reuniones para planificar la asistencia de enfermería y los comités son dos
ejemplos de este tipo de grupos, cuya función principal es la toma de
decisiones y la resolución de problemas.
 Grupos de auto-ayuda: Los grupos que se organizan alrededor de la
experiencia común se denominan grupos de autoayuda.
 Terapias Informativas: tiene como objetivo brindar información acerca de la
organización y los objetivos del programa, las normas establecidas por la
Institución, la dinámica de las sesiones, aspectos básicos acerca de la adicción,
características del problema entre otros.
 Grupos de expresión, manejo emocional y solución de conflictos: Se dan en
grupos más pequeños y su objetivo es evaluar los sentimientos, emociones,
conductas de cada uno de miembros, así como la interrelación entre ellos y todo el
grupo.
Tema 2 derechos y deberes del grupo
Derechos:
1. Confidencialidad: Todo lo que una persona diga o haga en terapia es
confidencial. Por tanto, nadie compartirá con otra persona nada de lo que
uno haya dicho o hecho en terapia.
2. Libertad de expresión: Todo el mundo puede pensar, sentir, expresar y
decir lo que quiera en la terapia.
3. Comprensión; todo es analizable, tanto lo que ocurra en terapia como
fuera de ella.
4. Seguridad física: Nadie puede hacer daño físico a nadie, ni a sí mismo ni a
otro.
5. Derecho a que se haga un consentimiento informado.
Deberes.
1. Reconocer que el psicoterapeuta no es responsable de su vida.
2. Responsabilizarse de su proceso terapéutico.
3. No dañarse así mismo, ni apersonas ni objeto dentro del consultorio del
psicoterapeuta.
4. Comprometerse a no usar ningún tipo de drogas ni sustancias durante la
sesión.
5. Saber que el psicoterapeuta nunca busca forzarle a hace nada que vaya
más allá de sus límites o de su propia habilidad.
TEMA III (liderazgo en el grupo)
Tipos de destrezas y Su descripción
Comportamiento de Expedición:
 Cooperación y resolución de conflictos

 Trabajo en equipo
 Mantéense a ti mismo y otros motivados
 Llevarse bien en un grupo muy diverso de personas
Competencia:
 Conocimiento y destrezas
 Organización y gestión
 Habilidades técnicas
Comunicación:
 Usar retroalimentación específica y oportuna

 Escuchar activamente
 Tener el valor de decir lo que piensas, quieres, y sientes
 Tratar de ponerse en el lugar de otra persona durante los conflictos.
Juicio y Toma de Decisiones:
 Tomar decisiones apropiadas a la situación

 Usar tus experiencias para desarrollar el buen juicio
 Enganchar las fuerzas y la sabiduría de otros miembros del grupo para
solucionar problemas.
TEMA IV (ESTADIO INICIAL)
Durante esta fase los miembros aprenden a funcionar en grupo, definen sus
propias metas, clarifican sus expectativas y crean su espacio en el grupo. Durante
las sesiones iniciales los miembros tienden a mantener una "imagen pública", es
decir, presentan las dimensiones de sí mismos que consideran socialmente
aceptables. Esta fase se caracteriza generalmente por cierto grado de ansiedad e
inseguridad en la estructura grupal. Los miembros se hallan dubitativos porque
buscan y examinan los límites y se preguntan si serán aceptados.
CARACTERÍSTICAS DEL ESTADIO.
La primera fase de un grupo es el momento de la orientación y de la determinación
de la estructura del grupo. Algunos de los acontecimientos específicos de este
estadio son:
Los participantes examinan la atmósfera y se conocen entre sí.
Los miembros aprenden las normas y lo que se espera de ellos, aprenden
cuál es el funcionamiento del grupo y a participar en él.
La cohesión del grupo y la confianza se establecen gradualmente si los
miembros desean expresar sus pensamientos y sentimientos.
Los miembros se preocupan sobre su inclusión o exclusión y empiezan a
definir su espacio en el grupo.
Un factor fundamental es la confianza frente a la desconfianza.
Existen períodos de silencio e incomodidad; los miembros buscan dirección
y se cuestionan la utilidad del grupo
Tema v (estadio final)
Este estadio de caracteriza por:

pueden producirse tristeza y ansiedad por la separación.
Los miembros pueden inhibirse y participar de forma menos intensa al
anticipar el final del grupo.
Los miembros deciden los cursos de acción que probablemente
adoptarán.
Puede producirse el temor a la separación, así como a la aplicación al
entorno cotidiano de lo experimentado en el grupo
TEMA VI (enfoques terapéuticos)
Enfoque existencial de grupo
La Psicoterapia Existencial de grupo es un estilo de terapia que pone el énfasis en

la condición humana en su conjunto. Es un enfoque positivo que se enfoca en las
capacidades y aspiraciones humanas, pero sin olvidar las limitaciones humanas.
La Psicoterapia Existencial comparte muchas similitudes con la psicología
humanista.
Terapia de la Gestalt.
La Terapia Gestalt pone énfasis en la manera en la que las cosas que se experimentan

son formuladas mentalmente, más que preocuparse por el contenido de lo que nos
ocurre. Esto significa que desde este tipo de terapia la importancia recae en la forma en la
que se experimenta algo, y no tanto en ese "algo" en sí. No se interviene a partir de
preguntas como "¿qué nos ocurre?", sino desde el "¿cómo nos ocurre y cómo lo
experimentamos?". Es un enfoque que remarca el papel de las sensaciones subjetivas, ya
que parte de los planteamientos de la Psicología Humanista.
Este énfasis en los procesos por encima de los contenidos y de lo subjetiva por encima de
lo objetivo se puede desplegar en tres principios teóricos: la experimentación del "aquí y
ahora", la toma de conciencia y la responsabilidad.
Análisis Transaccional:
El análisis transaccional es un modelo decisional de la personalidad que ayuda a

comprender la relación con los demás y con nosotros mismos. Permite sentir y tomar
conciencia de lo que somos y de lo que necesitamos y deseamos. Asimismo, nos
empodera frente al cambio y nos permite tener autonomía e iniciativa en nuestro propio
desarrollo personal.
Los objetivos del análisis transaccional son, básicamente tres: la conciencia, la
espontaneidad y la intimidad: Ser consciente es ser capaz de distinguir lo que es real de
lo que es fantasía. Es el autoconocimiento.
La espontaneidad se relaciona con la expresión de los pensamientos, los sentimientos,
las emociones y las necesidades de uno mismo.
Terapia Racional- Emotiva
La Terapia Racional Emotiva Conductual es una forma de psicología terapéutica

que emerge del conductismo. Se trata de utilizar la razón y la racionalidad para
reconocer los procesos cognitivos autodestructivos y aprender a sintonizar con
una emoción más apropiada. Efectivamente, la idea es que los pensamientos
destructivos subconscientes se reconocen conscientemente y luego se cambian
por pensamientos más constructivos.
Se puede afirmar que la TRE está basada en unos pocos principios simples, pero
de gran trascendencia. Dichos principios son:
El pensamiento es el principal determinante de las emociones humanas.
El pensamiento disfuncional es la principal causa del malestar emocional.
Debido a que sentimos en función de lo que pensamos, para acabar con un
problema emocional, tenemos que empezar haciendo un análisis de nuestros
pensamientos.
Múltiples factores, tanto genéticos como las influencias ambientales (educación,
etc.) se encuentran en el origen del pensamiento irracional y la psicopatología
2. Crea un caso donde sea evidente una resistencia en una sesión

de terapia grupal.
Caso 1. Javier
El paciente fue referido a la terapia por el juez ya que este asesino a su esposa de
un botellazo en el cuello; Javier es alcohólico y sus hijos pidieron al juez que este
fuera enviado a terapia para lograr curar su alcoholismo y que pueda integre a la
sociedad de forma normal cuando salga en libertad.
Durante las terapias el paciente calla, por lo general no está dispuesto a responder
las preguntas que le hace el terapeuta, la postura brazo fuertemente cruzado
sobre el pecho., sus movimientos, la expresión de su rostro, desvía la mirada.
También no siente deseo de hablar o no tiene nada que decir.
Los demás integrantes del grupo le motivan para que se integre de forma
voluntaria, pero este solo permanece en silencio, observando el reloj, y de forma
mal humorada se dirige al terapeuta pera preguntar si le falta mucho tiempo a la
terapia.
Conclusión
Desde mi punto de vista, creo que gran parte del valor terapéutico del grupo viene
dado por la experiencia compartida, por un inicial sentimiento de pertenencia, por
sentir que son capaces de estar y mejorar sus relaciones con los demás, por el
estímulo y gratificación que representa la relación humana frente al sufrimiento
mental que los lleva a terapia.
Creo que lo más importante, como en todo proceso terapéutico, es facilitar una
experiencia viva y auténtica, donde el terapeuta también está de empapado en el
proceso, donde la espontaneidad y la sincera preocupación por el sufrimiento que
conlleva la enfermedad mental por la que pueda estar pasando el individuo,
suponen un soporte emocional básico. Luego ya se irá viendo cuales son las
posibilidades evolutivas o, como mínimo, las posibilidades de mejorar en los
diferentes aspectos la vida del paciente que tiene una necesidad que le afecta.
La terapia en un entorno de grupo puede tener muchos beneficios, ya que
proporciona una red de apoyo y ofrece la oportunidad de conocer a otras personas
que experimentan problemas similares. Se trabaja junto con el terapeuta y los
otros miembros del grupo, a los que se anima a compartir sus experiencias y
trabajar en una mayor comprensión de sí mismos.
Hoy en día, la Terapia de Grupo normalmente implica un pequeño grupo de
personas (entre 7 y 12 se considera la norma) y un terapeuta. Durante la primera
sesión de terapia, los miembros del grupo pueden empezar por presentarse y
compartir por qué están allí. Después de esto, el terapeuta puede animar a los
miembros para discutir sus experiencias y progreso. La forma en que una sesión
de terapia se estructura dependerá del estilo del terapeuta que ejecuta la sesión y
la naturaleza de la preocupación explorada.
Bibliografía
Integración. Notas sobre Terapia de Grupo
Teoría y práctica de la terapia grupal Gerald COREY
dinamicasgrupales.blogspot.com/2008/06/juegos-para-energetizar-activar.html
https://www.enfemenino.com/consejos/el-analisis-transaccional-s482887.html
https://terapiados.net/articulos/que-es-y-en-que-consiste-la-terapia-gestalt
https://www.ryapsicologos.net/terapia-racional-emotiva/

Tarea 7 Terapia de Grupos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 7 Terapia de Grupos

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 7 Terapia de Grupos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

La psicología grupal implica que varias personas se encuentren en un clima de

Tema 1 (terapia de grupo)

Concepto de terapia de grupo: Es una forma especial de terapia en la cual un

 Grupos con líderes: Cuando dos clínicos comparten el liderazgo, la

TEMA III (liderazgo en el grupo)

Tipos de destrezas y Su descripción

 Cooperación y resolución de conflictos

 Usar retroalimentación específica y oportuna

Juicio y Toma de Decisiones:

 Tomar decisiones apropiadas a la situación

TEMA IV (ESTADIO INICIAL)

Tema v (estadio final)

Este estadio de caracteriza por:

TEMA VI (enfoques terapéuticos)

Enfoque existencial de grupo

La Psicoterapia Existencial de grupo es un estilo de terapia que pone el énfasis en

La Terapia Gestalt pone énfasis en la manera en la que las cosas que se experimentan

El análisis transaccional es un modelo decisional de la personalidad que ayuda a

Terapia Racional- Emotiva

La Terapia Racional Emotiva Conductual es una forma de psicología terapéutica

2. Crea un caso donde sea evidente una resistencia en una sesión

También podría gustarte