Figuras Simetricas en El Plano
Figuras Simetricas en El Plano
Figuras Simetricas en El Plano
I .DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : Francisco Izquierdo Rios
1.2.- Director : Jirban Lachuma Sangama
1.3.- Subdirector : Anthony Llanca Gatica
1.5.- N° de alumnos : 30
1.6.- Profesora : Loida Meléndez Pezo.
II .TÍTULO: Construimos Figuras simétricas en el
Plano Cartesiano. Texto de matemática páginas 124 y
125 del Ministerio de Educación.
Niños y niñas el día de hoy
observarán, plantearán hipótesis, analizarán ,
comentarán, leerán, escribirán y construirán figuras
simétricas en el plano cartesiano.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
5.1. INICIO:
Iniciaré el desarrollo de la
actividad de la siguiente
manera:
Saludaré amablemente a
los niños y niñas.
Recordamos el
desarrolla actividad
anterior en el área de
matemática. Para ello,
presentaré
en un papelote un plano
cartesiano, indicando la
ubicación de algunos
puntos.
Los niños y niñas
continúan observando y
seguimos dialogando:
¿Qué observan niños?
¿Para qué sirve el plano cartesiano?
¿Qué indica la línea horizontal en un plano cartesiano?
¿Qué indica la línea vertical en un plano cartesiano?
¿Dónde está ubicado el
automóvil?
¿A qué par ordenado
corresponde?
Seguidamente,
presentaré el texto de
matemática, página 124
del Ministerio de
Educación.
Los niños y niñas
observan las imágenes:
figuras con muchos ejes
de simetría.
Los niños y niñas
observan detenidamente
Seguimos dialogando:
¿Qué observan niños?
¿En qué consisten estas
imágenes?
Han observado figuras o
imágenes divididas en
dos partes iguales?
Saben ustedes con qué nombre se conocen?
Comunicaré el propósito de la clase:
niños y niñas el día de hoy observarán, plantearán hipótesis,
analizarán , comentarán, leerán, escribirán y construirán figuras geométricas en
el plano cartesiano.
Establecemos normas de convivencia que nos permita el desarrollo de la sesión
de aprendizaje:
Estar atento en horas de clase.
Participar expresando ideas.
Levantar la mano para opinar.
Trabajar con interés y responsabilidad.
5.2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: