독일 수어
German Sign Language이 글은 검증을 위해 인용구가 추가로 필요하다. – · · 책 · · (2011년 3월) (이 템플릿 |
독일 수어(German Sign Language) 또는 도이체 게베르덴스프라체(DGS)는 독일과 벨기에의 독일어 사용 커뮤니티에 있는 청각장애인 커뮤니티의 수화다. 얼마나 많은 사람들이 독일 수화를 주요 언어로 사용하는지는 불분명하다; 갤러데 대학교는 1986년 현재 5만 개로 추산했다. 그 언어는 수백 년 동안 청각장애 사회에서 사용되면서 발전해 왔다.
인식
독일은 구술주의적 전통이 강하며 역사적으로 수화의 억제를 보아왔다. 독일 수화는 2002년 5월 연방 장애 평등법(2002년)에서 처음으로 법적으로 인정받았다.[2] 그 이후로 청각장애인들은 연방정부 당국과 무료로 의사소통할 때 수화통역사에 대한 법적 권리를 갖게 되었다.[3]
통역사를 포함하는 텔레비전 프로그램은 거의 없다; 그렇게 하는 것은 뉴스와 뉴스 "종합"이다. 바이에리스처 런펑크(BR)가 제작한 다큐멘터리 형식의 프로그램인 독일 수화로 진행되는 '세헨슈타트 호렌(Sehen statt Hören)'(청각 대신 보기)은 적어도 한 가지 있다.
독일어 및 독일어 수화
독일 수화는 독일어와 관련이 없다. 독일어는 주어 - 동사 - 목적어 패턴에 따라 문장을 만드는 반면, 독일어 수화에서는 주어 목적어 동사 전략을 사용한다.[4] 따라서 두 사람은 문법이 매우 다르지만, 이 지역의 지배적인 언어로서 독일어는 독일 수화에 어느 정도 영향을 끼쳤다. 독일어 문법을 따르는 서명 체계인 시그니처 독일어(Lautsprachbegleitende Geberden 또는 Lautbegleitende Geberden, "음향반주 기호")가 교육에 사용된다. 청각장애인들 사이의 자연스러운 의사소통 수단으로 이용되지 않는다. 독일어를 수작업으로 표현하는 또 다른 시스템은 음소수동계(Phonembestimmes Manualsystem, Phonomic Manual System)로 알려진 ceed speech이다.
수동 알파벳과 핑거프린팅
독일 수화는 18세기의 프랑스어 수동 알파벳에서 파생된 한 손 수동 문자('독일어로 '핑게랄파벳')를 사용한다. 이는 유럽 전역과 북아메리카에서 사용된 수동 알파벳과 관련이 있다. 문자 T의 모양과 문자 SCH('5'손)를 추가하여 ASL 수동 알파벳과 다르다. AE ö ü와 ß에 대한 추가 문자는 A O U S에 대한 문자를 아래쪽으로 약간 이동하여 형성된다.
독일 수화에는 함부르크, 베를린, 뮌헨 간판이 있다. 구 동독 지역의 수화 언어들은 서독 지역의 수화 언어와 더 큰 차이를 가지고 있다; 몇몇은 관련이 없을 수도 있다. 폴란드 수화는 독일 수화의 후손이다. 이스라엘 수화는 1932년 예루살렘에 귀머거리 아이들을 위한 학교를 개교한 독일 유대인 교사들에 의해 사용된 수화로부터 발전했고, 여전히 독일어 수화와 비슷한 모습을 보여주고 있기 때문에, 이스라엘 수어도 마찬가지일 것이다. 독일 수어로부터 어느 정도 영향을 받았음에도 불구하고, 독일 남부 일부 지역에서 사용되고 있는 오스트리아 수어, 프랑스 수어 계열의 스위스 수어와는 관련이 없다.
표기법
독일 수화의 일상 사용자들은 그 언어의 서면 형태를 사용하지 않는다. 학문적 맥락에서 독일 수화는 보통 함부르크 표기법이나 함노시어 표기법으로 기술된다. 시그니처라이팅은 또한 독일에 그들의 추종자들을 두고 있다.
문법
독일 수화의 문법은 전통적인 언어 범주인 음운론, 형태론, 형태론, 형태론, 구문 등의 측면에서 설명될 수 있다.
음운론
기호는 손 모양, 손 방향, 위치 및 움직임 등 각 등급의 특색 있는 특징들로부터 서로 다른 요소들의 조합으로 구성되어 있다. 이러한 요소들 중 하나가 바뀌면 전혀 다른 의미를 지닌 부호가 나올 수 있다. 한 요소에서만 다른 두 부호는 최소 쌍으로 간주된다. 독일 수화는 32개의 핸드쉐이프를 사용하며, 그 중 6개는 모든 수화에서 찾아볼 수 있는 기본적인 핸드쉐이프다.
양손 기호는 반드시 양손으로 하는 기호를 말한다. 이들의 형성은 대칭의 법칙(양손이 동시에 움직이면 같은 손모양이 있다)과 지배의 법칙(양손이 서로 다른 손모양을 가지고 있으면 지배적인 손만 움직이며 비지배적인 손은 수동적으로 유지됨)과 같은 특정한 음운론적 한계에 따른 것이다.
독일어 수화에서 선택되지 않은 어휘 표기는 최대 두 음절을 가지고 있다. 음절은 홀드(H)와 무브먼트(M)로 표현되는 두 개의 음절 위치로 구성되며, 홀드는 수화 공간의 특정 위치에서 핸드 방향(손 구성)과 함께 핸드 쉐이프로 구성된다. 홀드에는 위치 변경(한 위치에서 다른 위치로 이동)이 포함되지 않는다. 반면에 움직임은 위치의 변화를 수반하며 손가락의 꿈틀거림과 같은 이차적인 움직임도 수반할 수 있다. 그런 다음 음절을 M(최소 음절), HM, MH, HMH(최대 음절)로 분류할 수 있다. 예를 들어 HM 음절의 경우, 무브먼트의 손 구성은 홀드의 위치에서 멀어진다. M형의 음절은 경로 이동(한 위치에서 다른 위치로 이동), 2차 이동(흔들거나 비틀림과 같은)이 있는 경로 이동 또는 경로 이동 없이 2차 이동으로 구성될 수 있다. 음절형 H(무브먼트가 없는 세그먼트)는 음절상 이유로 허용되지 않는다.
어휘표지의 기본 구성요소는 눈(굴림, 넓힘), 입(퍼핑, 반올림) 및 얼굴 등의 비수동 어휘표시와 머리(노딩, 기울임), 상체(편향)이다. 이것들은 모든 어휘 표지의 4분의 1의 의무 반주들이다. 입으로 시각적 음절을 만드는 것을 입이라고 한다.
구문
절구조
표시되지 않은 단어 순서
DGS에 표기되지 않은 단어 순서는 제목-객체-verb로 터키어, 일본어, 라틴어 등의 언어와 유사하지만 독일어와 다르다.
주제 | 반대하다 | 동사 |
---|---|---|
[PRON]2 | ARBEYT | 그런- |
"당신" | "일" | "검색" |
너는 일자리를 찾고 있다. |
제목 | 오브젝트 | 동사 |
---|---|---|
[PRON]1 | 브로트 | 1GEB-2[cl:Brot] |
"나" | "bread" | "I-주어라-you(-something-bread-shaped)" |
빵을 주겠다. |
문장에 간접 물체가 나타나면 직접 물체 앞에 선다.
제목 | 간접목적어 | 직접 목적어 | 동사 |
---|---|---|---|
[PRON]1 | [포유]1 바이터3 | 브로트 | 1GEB-3[cl:Brot] |
"나" | "나의 아버지" | "bread" | "I-주어라-him(-something-bread-shaped)" |
나는 아버지께 빵을 드린다. |
동사의 사슬이 있는 문장에서는 보통 영어단어 순서와 정반대인 풀 동사 뒤에 보조 동사 등이 나타난다.
제목 | 반대하다 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|---|
[PRON]2 | ARBEYT | 그런- | 뮌헨- |
"당신" | "일" | "검색" | "must" |
일자리를 찾아야 한다. |
제목 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|
[PRON]1 | RADFAHR- | 쾨엔니히트 |
"나" | "ride-a-bike" | "cannot" |
나는 자전거를 탈 수 없다. |
제목 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|
[PRON]1 | KOMM- | 버수치- |
"나" | "오너라" | "해봐" |
내가 한번 가볼게. |
제목 | 오브젝트 | "전체 동사" | "모달베르브" |
---|---|---|---|
[PRON]1 | 워농 | 푸츠- | KEINE-Lust-HAB- |
"나" | "apartment" | "깨끗한" | "그럴 수 없다" |
나는 아파트 청소를 귀찮게 할 수 없다. |
"사람"의 표시와 거의 비슷하게 생겼으며 입에 침이 고이는 "auf"("on")를 동반할 수 있는 개인 동의 표식기(이하 "PAM"이라 한다)는 문장의 동사가 이렇게 하지 않을 때 애니메이트 사물의 서명 공간에서 위치를 표시하기 위해 사용되는 기호다. 그것은 대략 목적어 대명사의 롤을 채우지만, 주동사가 아닌 사람에 대해서는 선택하면서 보조동사로서 더 기능하는 것처럼 보인다. 특히 방언에 걸쳐 상당한 변동이 있지만, 대상 슬롯보다는 동사 뒤에 보조자가 발생하는 경향이 있다. 자선 마커("BEM"으로 광택 처리됨)도 이와 유사하게 배치된다.
제목 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|
[PRON]1 | 리브- | [PAM]2 |
"나" | "사랑" | "당신" |
사랑해요 |
제목 | 오브젝트 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|---|
[PRON]1 | ARZT3 | 리브- | [PAM]3 |
"나" | "의사" | "사랑" | "그/그녀" |
나는 그 의사를 사랑한다. |
제목 | 반대하다 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|---|
[PRON]1 | BUCH | KAUF- | [BEM]2 |
"나" | "책" | "사라" | "당신을 위해" |
나는 너를 위해 책을 샀다. |
시간표현(내일, 다음 주)은 문장 시작 부분(담화 주제)에 나타난다.
시간 | 제목 | 간접목적어 | 직접 객체 | 동사 |
---|---|---|---|---|
G COLTRAGHING | FRAU3 | 슈웨스터14 | BUCH | 3GEB-4[cl:Buch] |
"어제" | "여자" | "누나" | "책" | "-"she-her(-something-book-shaped) |
어제 그 여자가 내 여동생에게 책을 주었다. |
위치를 지정하는 구절은 문장의 시작 부분(시간 정보 이후)에 발생하는 경향이 있다.
시간 | 위치 | 제목 | 오브젝트 | 동사 |
---|---|---|---|---|
G COLTRAGHING | 우니베르시테트 [LOK]A | [PRON]1 | 맨 네트 | 케넨린- |
"어제" | "거기 대학" | "나" | "man nice" | "meet" |
나는 어제 대학교에서 좋은 남자를 만났다. |
이는 그림-근거-원칙을 따르며, 이에 따라 더 작고 더 많은 모바일 참조자(그림)가 더 크고 덜 이동적인 참조자(접지) 다음에 발생하는 경향이 있다.
그라운드 | 피겨 | 동사 |
---|---|---|
월드A | 하우스 | STEH-in-A[cl:하우스] |
"숲" | "집" | "house-shaped-object-Is-message-there" |
숲에 집이 있다. |
문장 부사는 문장의 첫머리에 자주 등장한다.
문장부사 | 제목 | 오브젝트 | 동사 |
---|---|---|---|
호프 | [PRON]3 | HUND | KAUF- |
"희망" | "s/he" | "개" | "사라" |
바라건대 그는 개를 한 마리 사길 바란다. |
그러나 동사를 수정하지만 비수동적으로 표현할 수 없는 부사는 동사를 추가 조항으로 따른다.
제목 | 동사 | 부사절 |
---|---|---|
[포유]1 셰프 | TANZ-, | 숄 |
"내 상사" | "춤" | "아름답다" |
우리 사장님은 아름답게 춤을 춘다. /우리 사장님이 춤추시는데 아름다워. |
wh-words(간격)는 보통 동사 뒤에 문장 끝에 나타난다.
제목 | "전체 동사" | "auxiliary" | Wh |
---|---|---|---|
[PRON]2 | 베스텔- | 웡슈- | WAS |
"당신" | "주문" | "desire" | "무엇" |
무엇을 주문하시겠습니까? |
제목 | 반대하다 | "전체 동사" | "auxiliary" | Wh |
---|---|---|---|---|
[PRON]2 | D-G-S | 레른- | 웡슈- | 와룸 |
"당신" | "DGS" | "learn" | "desire" | "왜" |
너는 왜 DGS를 배우고 싶니? |
제목 | 오브젝트 | "전체 동사" | "auxiliary" | Wh |
---|---|---|---|---|
[PRON]2 | 소지알 위센샤프트 | 스터디어- | 안팡- | WANN |
"두" | "사회과학" | "대학에서 공부" | "begin" | "언제" |
대학에서 사회과학을 공부한지 얼마나 되셨습니까? |
문장 끝에 부정적인 의미를 갖는 일부 기호가 나타나는 경향이 있다.
제목 | 오브젝트 | 동사 | 부정 |
---|---|---|---|
[PRON]1 | [포유]2 젤리브테(R) | 케넨린- | 노치니히트 |
"ich" | "당신의 파트너" | "meet" | "미흡입" |
네 여자친구/남자친구/파트너/남편/아내 아직 못 만났어. |
제목 | "전체 동사" | "auxiliary" | 부정 |
---|---|---|---|
[PRON]1 | ESS- | 웡슈- | 니치츠 |
"나" | "먹다" | "desire" | "아무것도" |
아무것도 먹고 싶지 않다 |
그러나 부정이 강조되지 않으면 예상 위치에도 나타날 수 있다.
제목 | 반대하다 | "전체 동사" | "auxiliary" |
---|---|---|---|
[PRON]1 | 니치츠 | ESS- | 웡슈- |
"나" | "아무것도" | "먹다" | "desire" |
아무것도 먹고 싶지 않다. |
결정자(기술자, 지시자, 정량자, 상대 대명사)는 명사를 따른다.
명사 | 결정자 |
---|---|
BUCH | [DEM]A |
"책" | "이것" |
이 책 |
이들의 기능은 서명공간 내 참조자 위치를 설정하는 것이다. 만약 이것이 방향 동사로 대신 표시된다면, 결정자는 항상 생략될 수 있다. 만약 그것들이 다른 이유로 필요하지 않다면(예: 소유, 복수화 등) 확정 조항과 무기한 조항은 구분이 없다.
귀인 형용사는 명사 바로 뒤에 따른다.
노멘 | 아제크티브 |
---|---|
BUCH | NEU |
"책" | "신규" |
새 책 |
될 코풀라는 DGS에 존재하지 않는다. 서술형 형용사는 일반적으로 결정자에 의해 명사와 구분된다.
명사 | 결정자 | 형용사 |
---|---|---|
BUCH | [DEM]A | NEU |
"책" | "이것" | "신규" |
이 책은 새것이다. |
앞의 문장을 결정자가 형용사를 따르는 다음의 명사구절과 비교하라.
명사 | 형용사 | 결정자 |
---|---|---|
BUCH | NEU | [DEM]A |
"책" | "신규" | "이것" |
이 새 책 |
소유 형용사는 소유자와 소유자의 사이에 있다.
베시처 | 소유욕 | 베시츠 |
---|---|---|
맨3 | [포유]3 | 자동 |
"남자" | "그의" | "카" |
남자의 차 |
여기 더 길지만 그럼에도 불구하고 표시되지 않은 단순한 문장의 예가 있다.
시간 | 위치 | 제목 | 간접목적어 | 직접 객체 | "전체 동사" | "auxiliary" | Wh |
---|---|---|---|---|---|---|---|
레츠테워시 | [포기]1 바터3 [포기]3 하우스 [LOK]A | [PRON]2 | [포유]1 중얼거림4 | GELD | 2GEB-4 | 웡슈- | 와룸 |
"지난주" | "아버지가 그 집에 계신다. | "당신" | "나의 어머니" | "돈" | "you-주어라-her" | "desire" | "왜" |
지난주 우리 아버지 집에서 왜 어머니께 돈을 드리려고 하셨죠? |
표시된 문장
일반적인 표시되지 않은 위치 밖으로 이동하는 문장의 부분에는 비수동 표시가 수반된다.
문장 요소(동사 제외)는 문장 시작 부분으로 이동하여 눈썹이 치켜 올라간 상태로 표시하여 주제화할 수 있다.
국부화 객체 | 제목 | 동사 |
---|---|---|
눈썹이 치켜 올라간 | 헤드 셰이크 | |
FRAU [DEM]A | [PRON]1 | 뫼그- |
"그녀석" | "나" | "don't-좋다" |
- 저 여자 맘에 안 들어 - 그 여자, 맘에 안 들어 |
종종, 문장에서 주제가 다른 역할을 하지 않는다. 이 경우 문장의 범위에 대한 한계를 나타낸다. 다음 세 문장을 비교해 보아라.
제목 | 오브젝트 | 동사 |
---|---|---|
[PRON]1 | 이탈리아인 | 리바브- |
"나" | "이탈리아" | "아도어" |
나는 이탈리아를 사랑한다. |
주제 | 제목 | 오브젝트 | 동사 |
---|---|---|---|
눈썹이 치켜 올라간 | |||
랜드 | [PRON]1 | 이탈리아인 | 리바브- |
"나라" | "나" | "이탈리아" | "아도어" |
내가 가장 좋아하는 나라는 이탈리아야. |
주제 | 제목 | 오브젝트 | 동사 |
---|---|---|---|
눈썹이 치켜 올라간 | |||
에센 | [PRON]1 | 이탈리아인 | 리바브- |
"음식" | "나" | "이탈리아" | "아도어" |
내가 가장 좋아하는 음식은 이탈리아 음식이다. |
참조
- ^ Ethnologue의 독일어 수화(2016년 제19회 에드워드)
- ^ "ANED – countries – Germany – Facts and figures". disability-europe.net. Retrieved March 20, 2011.[영구적 데드링크]
- ^ 데우트셔 게홀로센 분드 E.V.
- ^ Fabian Bross & Daniel Hole: 독일 수화의 범위 결정 전략. 인: 글로사. 일반언어학 학술지 2(1) : 76. 1-30
추가 읽기
- "독일 수어 사전" – Maisch, Günther, Fritz-H. 위시(1987-89). 게베르덴-렉시콘. 함부르크: Verlag Hörgeschaedigter Kinder.
- "독일 수어" 램멜, 게오르그 (1974년) 데 게바덴스프라체: 베르수치 에이너 베세난리스 베를린 샤를로텐부르크: 마홀드.
- "서명된 독일인" 호거, 버짓(1991) Languageistische Uberlegungen jur lautsprachbegleitenden Gebérdung. 호르헤슈케데텐페다고기크, v.45 no.4, 페이지 234-237
- 다니엘라 합프, 마크 올리버 보르코퍼: 도이체 게베르덴스프라체: 아인 르르-와 아르베츠부흐. Fachhochschchschulverlag, 2006년 프랑크푸르트 암 메인, ISBN 3-936065-76-4
- 헬렌 레닌저: 게베르덴스프라헨 : 슈트루크투르, 에르베르브, 베르벤둥. 2005년 함부르크 버스케, ISBN 3-87548-353-7
- Bross F (2020). The clausal syntax of German Sign Language (pdf). Berlin: Language Science Press. doi:10.5281/zenodo.3560718. ISBN 978-3-96110-219-8.
외부 링크
- 청각 및 수화 연구팀 Aachen – DESTIVY (Aachen) (독일어로)
- 온라인 DGS 사전 전체 목록(Internet Archive copy, 2008년 8월 26일)
- 독일수화언어학회 및 청각장애인 의사소통 (독일어로)
- Rheinisch-Westfelischen Technologischen Hochschule Aachen(RWTH Aachen Technology University of Technology) (독일어로)
- 독일농아인협회 홈페이지 (독일어로)