Legacy of Wisdom Academy of Dasma., Inc.

Golden City, Salawag, Dasmariñas City

SUBJECT/COURSE SYLLABUS
Grade 10 A.P– First Quarter SY 2021-2022

JOHN G. AGUINALDO john@lwad.ph.education Office hours: 8:00 – 5:00 M-F

Course Description: Ang Araling Panlipunan 10 ( KONTEMPORARYONG ISYU) ay Naipamamalas ang malalim na pag-unawa sa mga isyu at
hamong pangkapaligiran, pang-ekonomiya, pampulitika, karapatang pantao, pang-edukasyon, at pananagutang pansibiko na kinahaharap ng mga bansa sa
kasalukuyan, gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat, pagsusuri ng datos at iba’t ibang sanggunian, pananaliksik, mapanuring pag-iisip,mabisang
komunikasyon, pagiging makatarungan, at matalinong pagpapasya.

Course Objectives:
Sa pagtatapos ng unang markahan, ang mga mag-aaral ay inaasahang maisasagawa na:

LO1: Nasusuri ang kahalagahan ng pag-aaral ng Kontemporaryong Isyu (SS)

LO2: Natatalakay ang kalagayan,suliranin at pagtugon sa isyung pangkapaligiran ng Pilipinas(SS)
LO3: Natutukoy ang mga paghahandang nararapat na dulot ng mga suliraning pangkapaligiran (SS)
LO4: Nasusuri ang kahalagahan ng kahandaan, disiplina at kooperasyon sa pagtugon ng mga hamong pangkapaligiran (PS)
LO5: Naisasagawa ang mga angkop na hakbang ng CBDRRM Plan (PS)

Grading System: Grades will be evaluated on the following basis:

40% - Written works – activities, tests, quizzes, First Monthly Exam and First Quarterly Exam
60% - Performance Task – may be in the form of scaffolds, skill demonstration, and oral work.

WRITTEN WORKS (40%) PERFORMANCE TASK (60%)

WW NO. OF ITEMS PERCENTAGE MT/PT TOTAL PERCENTAGE
NO. SCORE
MONTHLY EXAM 40 23.53% MT 1 20 18.18%
SUMMATIVE TEST 40 23.53% MT 2 20 18.18%
WRITTEN WORK 1 20 11.76% MT 3 20 18.18%
WRITTEN WORK 2 20 11.76% PT 50 45.45%
WRITTEN WORK 3 30 17.65%
WRITTEN WORK 4 20 11.76%
TOTAL 170 100% TOTAL 110 100%

Learning Resources:

Gascloud Learning Management System

Dreambooks: Yugto Kontemporaryong Isyu 10
Peac Module/Scrib/slideshare
https://Canva.com
https://quizziz.com

Course Policies:

Attendance and tardiness

Attendance and tardiness
1. Grace Period: 10 minutes
1. Synchronous Class: Duration for attending Online Class: 30 minutes
*If disconnected must join again in zoom meeting.
*Estimated synchronous number of days: 8 days per month 
1. Asynchronous Class: Total number of Asynchronous Classes x Percentage of Submitted Graded Activities.

Total Number of GRADED Percentage of Submitted Activities

Activities
5 55×100=100%
4 45×100=80%
3 35×100=60%
2 25×100=40%
 1 15×100=20%

Sample Computation
Total Asynchronous Class: 16 per month 
Total Number of Submitted Activities: 3
Percentage of Submitted Activities: 60%  or 0.60
Attendance for Asynchronous Class: Total Number of Asynchronous Classes x Percentage of Submitted Graded Activities
16×0.60=9.6≈10
TOTAL ATTENDANCE per MONTH = Synchronous Attendance + Asynchronous Attendance
8+10=18 per subject

ATTENDING ONLINE CLASSESS RULES

1. Be prompt. Sign in five minutes before the class begins. 
2. Wear an appropriate school uniform or white –Tshirt
3. Find comfortable place and keep your things nearby. 
4. Turn on and place your camera properly.
5. Mute your microphone unless it’s your turn to speak
6. Listen carefully, limit distraction and avoid multi-tasking ( online games, etc)
7. Raise your hand or just click the hand icon if you want to say something like asking a question, wants to answer, needs clarification that is
relevant to the discussion. Answer when the teacher asks your name.
8. Do not draw on the screen. 
9. Use the chat box only to pose relevant comments and questions. 
10.Use hand signals if there is a need to go to the comfort room or drink water
11.If there is a poor internet connection, see the lessons and activities in the learning guide.
12.Attend virtual class prepared and participate
13.Follow the guidelines. 

SUBMISSION WORKSHEETS/ACTIVITIES and PTs

A. Offline/ Online Worksheets/Activities
 1. Submit worksheet/activity on  Gascloud LMS
2. Submit it on or before the set deadline. 
3. File name should be in this format: Surname, Name_ Activity no. title 
B. Performance Task
1. Submit Performance Task on  Gascloud LMS
2. Submit it on or before the set deadline. 
3. File name should be in this format: Surname, Name_ PT no. title 
C. Schedule of Submission
a. Subjects: ESP, English, Science and MAPEH-  every Friday ( 2 weeks duration)
b. Subjects: MATH, AP, Filipino and TLE/HELE-  every Saturday ( 2 weeks duration)
D. Late Submission
a. Early Submission: Submission before deadline 10% addition
b. On the deadline: No additional points
c. Late submission: 
1 week after deadline 10% deduction 
2 weeks after deadline 20% deduction
3 weeks after deadline 30% deduction

GRADING SYSTEM                                               
Written Works (40%) Performance Task (60%)
Quizzes Mini Tasks/ Scaffolds for transfer
Activities PT
Exams
SAMPLE COMPUTATION
WRITTEN WORK PERFORMANCE TASK
TOTAL RAW SCORETOTAL HIGHEST POSSIBLE SCORE×100% TOTAL RAW SCORETOTAL HIGHEST POSSIBLE SCORE×100%
78120×100%=65 4650×100%=92
WA=65×.40=26.00 WA=92×.60=55.2
INITIAL GRADE = WA for Written Work+WA for Performance Task
 INITIAL GRADE=26.00+55.2=81.20
FINAL GRADE (TRANSMUTED)=88.00

TAKING ONLINE QUIZZES AND EXAMS (MONTHLY AND QUARTERLY)

1. Present Online permit before taking the exams
2. In case of special examination student must present letter of explanation with parent signature. 
3. Special exam will be given a week after the exam (Friday/Saturday only). Special exam must be taken once; if failed to take the examination in the
given schedule, the student will no longer given the chance to take the exam. Parents will be informed about the schedule of special examination
before the student takes the exam. 
4. Students are not allowed to plagiarize; answer must be from their own ideas.
5. Be reminded with the Gascloud security features.

TAKING VIRTUAL QUIZZES

1. Students must always enable their cameras when taking virtual quiz
2. Students must mute their microphones unless there is a question/ clarification to ask.
3. If the student failed to take the virtual quiz due to any valid reasons, the student will take the quiz upon the agreement between the teacher and the
student. However, the student must not take the quiz after a week.
4. If there is enough time, the activity will be checked immediately. The score will be sent in the Gascloud chat box within 10 minutes.
5. In case there is no time to check the worksheet, the worksheet will be passed through Gascloud within 10 minutes.

Incomplete Grade Policies:

1. Incomplete grade is a grade given to a student who fails to take examination: monthly/summative examination, long quiz or fails to submit other
subject requirements: Mini Task/s and Performance Tasks) on time due to a valid reason (sickness, death of loved ones, scheduled appointment).
2. Missed summative examination should be taken Friday/Saturday after the scheduled examination and upon payment of fees (if the reason for the
failure is inability to access the exam as per LMS program). 
3. Accomplish incomplete assessment, activities, and Performance Task within two weeks upon consultation/agreement with your respective
adviser/subject teacher. 
4. There shall be a ‘Written Agreement’ between the adviser/subject teacher and student/parent for the completion of missed school requirements. 
5. No more consideration shall be given after the set deadline. 
Subject / Course Calendar

Date Topic Activities/Homeworks/Assignments Due Assessments (quiz, unit test, ME, Due Dates 21st Century Skills
Dates QE PT)
synchronous asynchronous

A. Kahalagahan ng Pag- WW1: MAP OF Book Activity Sept https://quizizz.com/ Sept 12

aaral ng mga CONCEPTUAL CHANGE 12,
Magsanay A, B at C Sept 14 WW1: Critical
Kontemporaryong Isyu 2021
Punan mo ang I na bahagi .Page 7-9 Thinking/Computin
Sept 9-14 Quiz: Pagsasanay 1 g
ng IRF ng iyong paunang
kaalaman sa tanong . Alamin ang ilang mga impormasyon WW2: Critical
DALUYONG: sa mundo subukan ang Pagsasanay: Thinking/Computin
FOCUS QUESTION: Sa
papaanong pamamaraan Basahin ang artikulo sa http://edition.cnn.com/2013/12/10/w g
mapagpapabuti ang website na ito: Listahan orld/gapminder-us-ignorance- Book Activity:
ng mga survey/ Critical Thinking
pamumuhay ng tao sa
kanyang kapaligiran? kontemporaryong isyu.
DALUYONG:
( embedded in Gascloud) http://lib.guides.umd.ed
MINI TASK 1: PROJECT PLAN Critical
u/content.php? Thinking/Computin
pid=289162&sid=23918 Planong tutugon sa hamon ng g/ Career and
04. Gamit ang Learning Self
worksheet na ripple zero casualty tuwing may kalamidad
Reliance
effect ay subukan mong na maaaring tumama sa inyong
tukuyin kung ano ang barangay Quiz: Pagsasanay
epekto nito. ( embedded 1: Critical
in Gascloud) Thinking/Computin
g

MINI TASK 1:
PROJECT PLAN
Critical
Thinking/Computin
g/Collaboration/Co
 mmuncation/ Career
and Learning Self
Reliance

WW2: Frayers Model Sept

12

B. Mga Suliraning WW1: VIDEO TOTOO PAGSASALIKSIK AT Sept Monthly exam

PAGSISIMULA NG 20
Sept 15- Pangkapaligiran Buksan ang website na : Sept 25 WW1: Critical
PAGGAMIT SA
25 https://www.youtube.com/wa Thinking/ Career
1. Disaster Risk PROSESO NG
tch?v=T0D4Y-f3Zyo and Learning Self
Mitigation PAGSISIYASAT
Quiz: Reliance/Computing
Ito ay tungkol sa global (INQUIRY PROCESS)
2. Climate Change issues at mga solusyon rito... PAGSUSURI NG MAPANG
(Aspektong Politikal, PANGHEOGRAPIKAL NG WW2: Critical
3-2-1- Video Analysis Sheet:
PILIPINAS Thinking/Creativity/
Pang-ekonomiya, at Isulat mo sa worksheet sa PAGKAKATUTONG Computing
Panlipunan) ibaba ang mga nakalap mo na PANSARILI (SELF-
impormasyon sa REGULATED
videoembedded in Gascloud) LEARNING) MINI TASK 2:
RADIO PLAY
Nilalayon ng bahaging
MINI TASK 2: RADIO PLAY
ito na tungkol sa
pagkakatutong pansarili Radio play na naglalayong
WW2: na masuri mo ang Critical
makamit ang zero casualty tuwing Thinking/Computin
Paggawa ng Pinaghalo at sarili mong kalagayan, may kalamidad g/Communcation/
Pinagsamang mga Larawan kakayahan at kagalingan Career and Learning
upang mas lalong maging Self
handa sa mga gawain sa
 (Photo Collage) gabay na ito. Kaya nga, Reliance/Creativity
batay dito, sagutan ang
sumusunod na gawain.

3. Mga Suliraning WW1: PAGSASAGAWA https://quizizz.com/

NG ISANG CASE STUDY
Pangkapaligiran sa Basahin ang mga panuto PAGSUSURI NG Oct 1
bago gawin ang mga ILANG SIMPLENG
Sept 27- Sariling Pamayanan Sagutan ang mga sumusunod na Sept 30 WW1: Critical
hakbanging hinihingi. PAMAMARAAN
Oct 1 pahina sa libro: Thinking/Computin
Halimbawa: PARA SA MGA
g
1. Basahin ang dalawang PAGTUGON SA MGA Pahina 139-141(Sagutin Natin) 
waste management, siping matatagpuan sa mga SAKUNANG WW2: Critical
lugar sa internet na ito: PANGKALIKASAN Sagutan ang mga sumusunod na Thinking/Computin
mining, quarrying, pahina sa libro: g
http://blog.noah.dost.gov.ph/ Suriin ang dalawang
deforestation, at Pahina 104 (Pag-usapan Natin ) -
2015/02/09/how-a-small- lugar sa internet na ito at
flashflood samar-town-surviveddeadly- sagutan ang tsart sa ibaba Sagutan sa isang malinis na papel at
storm-surges/ (Tungkol sa batay dito at sagutan ang Pahina 108-109 (Magagawa Natin)  Book Activity:
isang pamayanan sa mga pamprosesong Critical
Silangang Samar at katanungan pagkatapos Thinking/Computin
nito. g
kung paano nito naligtasan
ang mga panganib na dulot http://lorenlegarda.com.p
ng isang malakas na h/use-whistle-sirens-as-
early-warning-device-
bago) at fordisasters-legarda/ -
http://www.irinnews.org/repo Mga simpleng
rt/95318/sri-lanka- pamamaraan para sa
tsunamipreparedness-pays- pagtugon sa mga
off (Tungkol sa isang
pamayanan sa Sri Lanka at sakunang pangkalikasan
kung
http://www.usgs.gov/blo
paano nito naligtasan ang gs/features/files/2012/10/
mga panganib na dulot ng Graphic-Drop-Cover-
 isang tsunami) (embedded in and-HoldOn.jpg -
Gascloud) Larawang naglalaman ng
paalala sa kung ano ang
gagawin kung may
WW2: WW3: ISA PANG lindol
CASE STUDY GAMIT
NAMAN ANG FRAYER’S
MODEL (embedded in
Gascloud)
Book Activity

Magsanay A, B at C
Page 48-49

Oct 1-15 WW1: MAP OF Oct 8 Quarterly exam WW1:Critical

CONCEPTUAL CHANGE Thinking/Computin
C. Mga Isyung Pang- g
Ekonomiya Punan mo ang I na bahagi
ng IRF ng iyong paunang Book Activity WW2: Critical
1. Unemployment kaalaman sa tanong . Thinking/Computin
Magsanay A, B at C
2. Globalisasyon (embedded in Gascloud) Page 63-64 g
MAIKLING PAGSUSULIT
3. Sustainable (embedded in Gascloud)
Development Book Activity:
Critical
WW2: SANAYSAY Thinking/Computin
MINI TASK 3: EXHIBIT
(embedded in Gascloud) g
Isang eksibisyon ng mga larawan at

impormasyong ililibot sa buong

 lalawigan upang maturuan ang

mga taga-rito tungkol sa mga MINI TASK 3:

hakbanging kailangang gawin upang EXHIBIT: Critical
maabot ang zero casualty tuwing may Thinking/Computin
kalamidad. g/Communcation/
Career and Learning
Self
Reliance/Creativity
Creativity

Performance Task: SONG VIDEO Oct 15

Isang kantang magiging tema ng

lalawigan para sa pangangampanya

nito para sa zero casualty tuwing may

kalamidad.

Performance Task:  Product or MINI TASK 1 at ang GRASPS para rito:

Performance
Narrative in GRASPS Form Para sa isang barangay ng inyong lalawigang nasa tabing dagat, napaliligiran ng mga kabundukan at malayo sa sentro kaya nga
mahirap maabot ng pabatid
G – Goal Goal – Makapagpasa sa PDRRMC ng konkretong planong tumutugon sa mga sumusunod na suliranin: - Paano maipaaabot sa mga
pinuno at mamamayan ng barangay ang pabatid ukol sa isang kalamidad na maaaring tumama sa lugar? - Paano maipakakalat ang
pabatid sa mga mamamayan ng barangay? - Ano ang mga hakbanging kailangang gawin ng mga mamamayan ng barangay upang
walang masaktan o mamamatay sa anumang kalamidad na darating? - Paano maipaaalam, maituturo at maipauunawa sa mga
mamamayan kung ano ang mga kalamidad na maaaring tumama sa kanilang lugar at ang nararapat na mga hakbanging kanilang
 kailangang gawin upang walang masaktan o mamatay? - Saan tutuloy ang mga mamamayan kung may panganib sa kanilang dulot
ng kalamidad? Anu-ano ang mga maaaring kailanganin ng mga mamamayan ng barangay kung may kalamidad na darating? Saan
iimbak/ilalagay ang mga ito? Paano maiingatan ang mga ito upang hindi masira/mabulok/mawala? - Ano ang papel na dapat
gampanan ng mga mamamayan kung may kalamidad na padating? Sino ang magbibigay ng mga paunang lunas, magsasagawa ng
mga paghahanap at pagliligtas, mamumuno sa pamimigay ng mga pangangailangan, maninigurado na nakasunod ang lahat sa mga
hakbanging kailangang gawin sa oras ng kalamidad at iba pa? - Anu-ano ang mga kagamitang kakailanganin sa oras ng kalamidad?
Saang lugar ilalagay ang mga ito? Paano magkakaroon ng mga ganitong kagamitan ang barangay? - Paano maipaaalam sa
kinauukulan ang mga nangyari sa barangay tuwing may kalamidad? Paano magagawa ito sa harap ng mga hadlang pangheograpikal
na kailangang malagpasan ng mga taga-barangay upang maiparating ang nangyari sa kanilang lugar sa mga kinauukulan?
R – Role Pinuno ng Barangay at ng Barangay Disaster and Risk Reduction and Management Council na gagawa ng planong ipapasa sa
PDRRMC
A – Audience Mga pinuno ng lalawigan at ng PDRRMC
S – Situation Pangangailangang makagawa ng planong tutugon sa hamon ng zero casualty tuwing may kalamidad na maaaring tumama sa inyong
barangay
P – Product/Performance Planong tutugon sa hamon ng zero casualty tuwing may kalamidad na maaaring tumama sa inyong barangay
S – Standard (Rubric)

Performance Task:  Product or MINI TASK 2 at ang GRASPS para rito:

Performance
Narrative in GRASPS Form Para sa isang istasyon ng radyo sa lalawigan na ang mga taga-rito ang pangunahing tagapakinig
G – Goal Makagawa ng isang radio play na naglalaman ng mga impormasyon ukol sa kung paano maaabot ang zero casualty tuwing may
kalamidad at na iparirinig sa mga tagapakinig ng istasyon ilang beses araw-araw.
R – Role Kawani/opisyal ng istasyon ng radyo na naatasang gumawa ng radio play na naglalaman ng mga impormasyon ukol sa kung paano
maaabot ang zero casualty tuwing may kalamidad
A – Audience Mga pinuno ng lalawigan at ng PDRRMC at mga tagapakinig ng istasyon ng radyong ito
S – Situation Pangangailangang makagawa ng radio play na naglalayong makamit ang zero casualty tuwing may kalamidad
P – Product/Performance Radio play na naglalayong makamit ang zero casualty tuwing may kalamidad
S – Standard (Rubric)

Performance Task:  Product or MINI TASK 3 at ang GRASPS para rito:

Performance
Narrative in GRASPS Form Para sa isang bandang lokal na napili ng mga opisyal ng lalawigan at ng kanilang PDRRMC na kumatha at umawit ng isang kantang
magagamit na tema ng lalawigan para sa pangangampanya nito para sa zero casualty tuwing may kalamidad.
G – Goal Makakatha at makaawit ng isang kantang maaaring maging tema ng lalawigan para sa pangangampanya nito para sa zero casualty
tuwing may kalamidad
R – Role Pinuno ng isang bandang napili ng lalawigan na kumatha at umawit ng isang kantang magiging tema ng lalawigan para sa
pangangampanya nito para sa zero casualty tuwing may kalamidad
A – Audience Mga pinuno ng lalawigan at ng PDRRMC na mag-aapruba sa kanta bilang tema ng lalawigan at mga mamamayan ng lalawigang
maririnig ang kanta
S – Situation Pangangailangang makakatha at makaawit ng isang kantang magiging tema ng lalawigan para sa pangangampanya nito para sa
zero casualty tuwing may kalamidad
P – Product/Performance Isang kantang magiging tema ng lalawigan para sa pangangampanya nito para sa zero casualty tuwing may kalamidad
S – Standard (Rubric)