Mediacion

BARRIERA, Darío y DALLA CORTE, Gabriela (compiladores) Espacios de familia: ¿tejidos de lealtades o campos de confrontación? Tomo I, España y América, siglos XVI-XX Jitanjafora, México, marzo de 2003, 324 pp. (co-compilador) - ISBN 968-5709-02-5
Incluye trabajos de Jean-Paul Zúñiga, Santiago de Llobet Masachs, Estrella Figueres Valles, Andrea Reguera y los compiladores.

"Este trabalho trata das políticas de preservação do patrimônio histórico no Brasil, com enfoque no caso paulista. Temos a finalidade de abordar as contradições da gestão patrimonial nas duas esferas (federal e estadual) e suas consequentes ações divergentes em relação à produção do espaço. Através da análise da expansão urbana de São Luiz do Paraitinga, destacamos as características do urbanismo ilustrado que fizeram desse conjunto um exemplar paradigmático no sul e no sudeste do Brasil, o que justificou o seu reconhecimento como Patrimônio Cultural Nacional pelo IPHAN em 2010, ressaltando que o mesmo é acautelado pelo CONDEPHAAT desde 1982, sendo o seu maior conjunto urbano tombado. Procuramos entender de que maneira o reconhecimento desse sítio como patrimônio reflete um processo de evolução das políticas de cultura em São Paulo e no Brasil, e de que maneiras esses órgãos se comportam em um momento de crise como o atual, quando esse patrimônio é vítima do pior desastre em área protegida por seu valor cultural da história do Brasil.

Palavras-chave: Patrimônio ambiental urbano, políticas públicas de preservação, gestão patrimonial, São Luiz do Paraitinga.
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La siguiente reflexión pretende hacer un breve análisis de la película “Blade Runner” (1982) de Ridley Scott, desde el uso de elementos teóricos de la comunicación y enfocándose principalmente en la mediación de Manuel Martín Serrano, para ello se parte de la disonancia que representa la invención de esclavos que se “humanizan” (innovación tecnológica) y la percepción y uso de los mismos en la sociedad que los cobija (cultura) en el momento en que un grupo de replicantes decide volver a la tierra.

[Sp.]
Artículo en el periódico "El pueblo de Ceuta" del 19 de junio de 2015, sobre la positiva experiencia de los programas de mentoring o acompañamiento, para ayudar en la mediación intercultural y en los programas de inclusión de jóvenes y menores migrantes.
[En.]
Article in the newspaper "El pueblo de Ceuta" on June 19, 2015, about the positive experience of mentoring  programs, to improve the intercultural mediation and in the inclusion programs for young migrants and non accompanied children.

In Italy the government is planning to reduce the length of civil trials by 40%. This is one of the commitments with the EU in order to receive the necessary funding to restart the country and its economy after the Covid-19 pandemic.
On June 16, 2021, the Minister of Justice submitted its proposals for changes to civil process and ADRs to Parliament, which reflect the recommendations made by the Luiso Commission. With regard to mediation:
-. tax benefits;
-. increase of the subjects covered by mandatory mediation;
-. more effectiveness of mediation ordered by the judge;
-. clarification of the mediation proceeding to make it more effective;
- involvement of the public administration;
- quality of training.
Moreover the Government has foreseen 5 million euro expenditure in 2022 and 60 million from 2023 for mediation.

En este artículo se pone de relieve el potencial didáctico de la mediación y
el tipo de actividades que contribuyen a su desarrollo en las clases de idiomas. El objetivo es llamar la atención de los profesores sobre la mediación en el aula de ELE y las competencias que permiten a los docentes organizar dinámicas de aprendizaje relacionadas con el plurilingüismo y el aprendizaje cooperativo.

N.A. Selunskaya
In search of lost microhistory
The author asks the question: does microhistory exist now as a trend in historiography? She deals with theoretical principles of microhistory, and theo-retical adequacy of its premises; she also specifies the characterictic features of this trend. The article is focused on the development of humanities in Russia. It is shown that microhistory was accepted by Russian scholars, although they were aware of its limitations and conventionality.

physicalism is generally understood as an essentialist approach towards the world. Stanford Encyclopedia of Philosophy, comparing “physicalism” with “Methodological Naturalism,” tells that “Physicalism is not methodological naturalism because physicalism is a metaphysical thesis not a methodological thesis.” I want to show that this is not necessarily the case. Physicalism can be meaningfully described as a Methodology of research without being faced with what is called Hempel’s dilemma.

The manuscript proposes a theoretical overview of editorial journalism in the contemporary media landscape by addressing aspects ranging from definitions to its alleged political effects. We also discuss the characteristics and routines driving the production of editorial texts in different journalistic cultures-a topic less considered in current research. At first, the manuscript explains how the division between news and opinion contributed to journalism's emergence as a social field-a debate that deserves more attention since the scholarship has traditionally put opinionated journalism in the background. We then highlight the typical structure of editorial pieces, as well as the procedures and criteria generally considered in their construction. Next, the article analyzes the relationship between editorial journalism and the political arena. Finally, we reflect on the relevance of the media's opinions in a digital environment. In addition to updating the debate on editorial journalism, the manuscript is relevant as historical and conceptual support to journalists' training.

La tecnología se ha convertido en un factor disruptor en todos los
ámbitos, su mediación está permitiendo nuevas formas de comunicación y participación social (Rheingold, 2004). En esta ocasión queremos abordar cómo la tecnología puede facilitar los mecanismos de reconciliación social en sociedades fracturadas por conflictos.
Uno de los retos más difíciles tras un conflicto es recuperar la paz
social y crear puntos de encuentro entre colectivos contrapuestos. Esta
labor requiere de un gran trabajo de mediación, pero también de la
construcción de un imaginario social compartido, que rompa con las
visiones enfrentadas que suelen darse en los procesos de conflicto.
Con este fin vamos a analizar el uso de la no ficción interactiva y en
particular del documental interactivo que trabaja temáticas de mediación social en sociedades fracturadas.

A nuestro amigo Luois Joinet Memoriae SUMARIO En este trabajo, los autores proponen incorporar los Derechos Comunitarios como Derechos Humanos. Específicamente proponen comenzar por incorporar la Justicia Restaurativa que por sus aristas individuales y colectivas, podría servir de enlace entre los Derechos Humanos individuales y los comunitarios. Proponen además, sea incorporada mediante una Convención con Mecanismos por países. A. LOS DERECHOS HUMANOS I. NACIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS. La falta de una educación Temprana en Derechos Humanos hace que muchas veces se considere su nacimiento en 1948 cuando los países acuerdan la Declaración Universal de Derechos Humanos. Ningún autor especializado en el tema considera su nacimiento después de la Revolución Francesa de 1789, o aún la Declaratoria de Independencia de los Estados Unidos en 1776 en Filadelfia, la mera definición de esta última que hay Derechos que son inherentes al hombre (y mujer) y "autoevidentes" (self evident) que no requieren probarse, deberíamos remontarnos a ala aparición del ser humano en la tierra para que con él haya nacido los derechos humanos. Sí existen procesos históricos de reconocimiento de esos derechos y en la evolución histórica una ampliación del criterio de cuáles son esos derechos. Una vez de acuerdo de las categorías de Derechos Humanos, un tema compatible con esa clasificación, pero con su propio calendario, es el de los instrumentos del Derecho Internacional y del Derecho positivo de los países en reconocerlo. En esa medida podemos hablar de tres generaciones reconocidas de derechos, una cuarta, más reciente según algunos especialistas. Nosotros pretendemos en este trabajo acompañar este proceso histórico, con la propuesta de una nueva generación de derechos, incorporando el restaurativo el que nos imponen los tiempos en que vivimos. II. GENERACIONES DE DERECHOS. II.1. Derechos de Primera Generación. Se considera como tales los derechos civiles y políticos y tienen su primer expresión formal en el siglo XVIII, como hemos señalado, en las sendas

El fenómeno de la globalización –entendido como el conjunto de tendencias y dinámicas económicas, sociales y culturales que tienden a reducir las distancias entre el Norte y el Sur, el Este y el Oeste de nuestro planeta– lleva ya más de una década afectando nuestras vidas y es indudable que ha tenido muchos efectos positivos sobre nuestros quehaceres cotidianos. Entre dichos efectos, uno delos más emblemáticos está estrechamente relacionado con el plano de la comunicación. En efecto, la globalización ha impuesto nuevos modelos y patrones de comunicación e interacción entre los seres humanos y muchas de las cosas que conseguimos hacer hoy en día dándole a un ratón, hubieran resultado imposibles hace una o dos décadas. Este cambio de paradigma es hoy en día una realidad y nos ha empujado –como seres humanos– a volver a plantearnos los conceptos de comunicación e interacción, especialmente al enfrentarnos a la “otredad”, esto es, a códigos lingüísticos y culturales distintos a los nuestros. Al hilo de lo anterior, este volumen se plantea una reflexión teórico-práctica en torno al concepto de mediación lingüística y pretende aportar algunas orientaciones metodológicas a la hora de llevar la mediación al aula de lenguas extranjeras.

Este texto descreve alguns resultados dos projetos que venho realizando que têm como objetivo investigar os processos comunicacionais decorrentes das mudanças na função docente na Educação a Distância (EAD). Nossa hipótese é que tais mudanças na comunicação devem ser consideradas na formação ministrada aos professores para realizarem a mediação pedagógica nos seus cursos a distância.  Neste artigo pretendo discutir como vem acontecendo a mediação pedagógica durante o processo de produção dos materiais didáticos do modelo UAB e a formação docente para a EAD nos quatro cursos de licenciatura a distância da UFSC.

En este artículo, se presentan los tipos de conflictos presentes en la Industria de la Construcción (IC),
por distintos factores, que van desde mala comunicación efectiva, la rutina en los grupos de trabajo.
Para México, la IC, representa una industria importante para su crecimiento en infraestructura, como
en la aportación a su economía, sin contar que es un detonador importante de trabajo para su población
económicamente activa.
Para cumplir con los objetivos que se trazan en esta industria, es importante contar con un equipo de
trabajo que se crea parte de la organización, con la confianza de poder aportar en caso de que se tenga
alguna situación de conflicto durante el procesos integral de una edificación.
La IC por su manera de operar, requiere que sus controversias sean atendidas en una forma ágil y con
la confidencialidad que permita una vez transformado el conflicto, continuar con las metas que se
proyectaron para cumplir con el tiempo de entrega de una obra de infraestructura. Es por ello que para
la industria, el tener alternativas de solución de conflictos es de vital importancia, ya que el atender sus
conflictos por la vía tradicional de impartición de justicia, puede ser mortal para un proyecto.
Se tiene que tomar en cuenta que el impacto de un conflicto en esta industria no solo generará perdidas
económicas a las empresas de esta industria, sino que también puede derivar en impacto de perdidas
ocupacionales o en casos más trágicos, vidas de civiles ajenos a la construcción.

Cours à la Association Nationale des Méditeurs
9/10 Mars 2017 - Paris (France)

L'arrivée d´un très important nombre de migrants dans cette période de l'histoire de l'Europe est
devenue l'un des plus importants défis sociétaux.
La demande pour les agents sociaux et les institutions publiques et privées dans la gestion de la
diversité est en croissance. Dans l'environnement social actuel, les professionnels qualifiés sont
recherchés pour leur compétence à gérer positivement les conflits.
La formation en médiation interculturelle apparaît maintenant comme un instrument essentiel dans la
gestion de cette nouvelle réalité européenne.

Il libro "Naturalmente divisi" è nato a seguito di un convegno che aveva il proposito di fornire una panoramica sufficientemente completa e criticamente aggiornata sulla storia sociale delle antiche comunità delle Alpi. La prospettiva nella quale si è operato è stata l'analisi storica e politica di singole valli attraverso lo studio delle autonomie da loro guadagnate nel corso dei secoli: aree montane privilegiate che hanno più volte rimarcato la "naturale divisione" dalle grandi città della pianura attorno alle quali gravitavano. La complessità di questo rapporto è stato sintetizzato nel presente volume che si propone come una valida guida per chi volesse avvicinarsi con curiosità all'argomento. Particolare attenzione è stata rivolta alle vallate centrali delle Alpi (dalla Valle Camonica alla Valsassina), per quanto i contributi spazino dalle Alpi Cozie fino alla Carnia, con un excursus riservato alle antiche comunità alpine in epoca romana.

El artículo presenta la síntesis de una investigación cualitativa de un enfoque fenomenológico, cuyo método es el estudio de caso de una familia que tiene un miembro alcohólico interno en el Hogar Salvando al Alcohólico de Goicoechea (San José, Costa Rica). En el siguiente escrito, se pretende exponer la atención familiar en los momentos críticos del proceso de internamiento del alcohólico, a partir del diagnóstico de necesidades de atención familiar realizado a los internos del centro, los familiares inmediatos del caso en estudio, personal administrativo y encargados de las terapias. Por otro lado, se busca describir tanto el estado emocional de la familia durante la institucionalización del enfermo y en el momento de egreso, como las herramientas de intervención utilizadas desde la teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva de Reuven Feuerstein y sus principios para la atención-mediación con el núcleo familiar. De manera que, al implementar los doce parámetros de la Experiencia de Aprendizaje Mediado a través de diversas técnicas cualitativas, se valore el avance en conocimiento, la formación y la reacción de la familia hacia la enfermedad del alcoholismo y su miembro alcohólico; además, el involucramiento en grupos de ayuda para los alcohólicos y los codependientes, de forma que se puedan sanar aspectos dañados en la familia. Estos antecedentes quedan para futuros trabajos con familias que tienen miembros alcohólicos en proceso de aceptación de su enfermedad.

El Sistema Nacional de Conciliación en Colombia fue creado en la Ley 23 de 1991 y en su inicio a la conciliación se le asignaron tres características: descongestión, alternatividad y justicia. En el presente documento, que es la primera parte de tres, se busca argumentar las razones por las cuales las tres características ligadas a la conciliación deben ser superadas en aras de salir del estancamiento en el desarrollo de la conciliación como un método de resolución de conflictos. Para presentar los argumentos, se escribirán tres documentos separados donde se hará referencia a lo siguiente: 1. La conciliación no descongestiona  la justicia. 2. La conciliación no es alternativa a la justicia ordinaria. 3. La conciliación no es justicia informal.

RESUMEN La presente reflexión se centra en la acepción que emplean los medios de comunicación colombianos de la 'reconciliación' y la consecuente expectativa de 'perdón' que genera en las audiencias. Ello, en momentos determinantes para la historia colombiana como el actual cuando se ha superado una fase de discusión en La Habana de los puntos de acuerdo entre el Gobierno colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia –FARC-1. Más allá de las precisiones conceptuales, el interés del presente artículo es señalar que la experiencia de reconciliación en Colombia inició mucho antes que la instituyera el Gobierno colombiano como parte de procesos de justicia transicional y, si se quiere, con mayor fuerza por parte de las comunidades que han vivido la violencia por parte de diferentes actores armados en Colombia. Estos han hecho acaecer la reconciliación en el país, sin que necesariamente concedan perdón alguno, y siguiendo intuiciones propias; lo que no han registrado los medios más posicionados en Colombia. Así mismo, se puede dar cuenta de experiencias de reconciliación que han transitado por el perdón; pero que no han sido valoradas como tal; todo lo cual indica que en materia de divulgación de la realidad nacional, los medios han estado ciegos ante lo que se llamará en esta reflexión como la escalada de la reconciliación. ABSTRACT This article focuses on the colloquial use of Colombian mass media regarding 'reconciliation' and the expectations that this generates on the audience in these crucial moments when possible peace agreements between the Colombian government and FARC guerrillas are being discussed in Havana. In addition to conceptual clarifications, this article intends to remark that for a long time, some communities that have experienced violence by various armed groups in Colombia, they have also carried out reconciliation processes without necessarily going through forgiveness; however, reconciliation can also occur through forgiveness.

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RESUMEN
El proyecto uruguayo de nación se vinculó desde sus inicios, a un radical proceso de privatización de la diversidad religiosa y cultural produciendo a cambio, a partir del Estado, una religión civil que marcó su construcción identitaria. La mencionada religión civil, conformada desde mediados y finales del siglo XIX hasta aproximadamente la década de los ’30 del siglo XX, se basó en mitos y representaciones emblemáticas, cuya actualización puede en gran parte ser detectada hasta nuestros días.
>> Tesis
RESUMO
O projeto uruguaio de nação vinculou-se, desde seus inícios, diretamente a um radical processo de privatização da diversidade religiosa e cultural produzindo em troca, a partir do Estado, uma religião civil que marcou sua construção identitária. A mencionada religião civil, conformada desde meados e finais do século XIX até aproximadamente a década dos ’30 do século XX, baseou-se em mitos e representações emblemáticas, cuja atualização pode ser detectada em grande parte até os nossos dias.
Na medida em que a escola pública teve um papel fundamental na produção e na difusão da mencionada religião civil, analisamos os textos de leitura utilizados nas escolas uruguaias, desde 1877 até a década dos ’30, a fim de indagar os mitos e representações presentes nos textos, pedra fundamental da peculiar mito-práxis uruguaia e da “nação laica” uruguaia.
>> Tesis

ABSTRACT
The Uruguayan project of nation, was directly linked since its beginning to a radical process of privatisation of the cultural and religious diversity; instead, a civil religion was produced by the state, upon which the national identity itself was built. This civil religion was formed during the second half of the XIX century until the1930s, based on emblematic myths and representations, part of which can still be detected up to these days, in certain updated forms.
As the public school played an essential role in the production and circulation of the civil religion mentioned before, we have studied the reading texts used in the Uruguayan schools from 1877 to the 1930s, to investigate those myths and representations, foundation of the peculiar Uruguayan myth-praxis and of the Uruguayan “laic nation”.
>> Tesis


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Hace unos meses celebramos diez años de la promulgación y publicación de la Ley 19.968 que crea los Tribunales de Familia, es necesario revisar cómo se ha desarrollado la relación entre una de sus innovaciones principales, la introducción de la Mediación Familiar como método de solución de conflictos con el derecho a ser oído, consagrado en la Convención de Derechos del Niño y que se relaciona directamente con el principio formativo del Interés Superior del Niño. A este respecto, este trabajo realiza un análisis de cómo el legislador trata la participación de los niños en el proceso de mediación en consideración del interés superior del niño, y analiza las ventajas de su aplicación.