Informatica CL VII 2019 2020
Informatica CL VII 2019 2020
Informatica CL VII 2019 2020
ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în funcție
de specificul colectivului de elevi și resurselor educaționale disponibile, în conformitate cu
prevederile curriculumului la disciplină (ediția 2019).
Autor:
Svetlana GOLUBEV, profesor de Informatică, grad didactic superior,
Liceul Teoretic ,,N. M. Spătaru”, Chișinău
4. Prelucrarea digitală a informațiilor text, numerice, grafice, audio și video, manifestând interes
pentru învățare activă, comunicare și colaborare.
Bibliografie/Resurse:
6. Gremalschi A., Ciobanu I., Ivanov L., Prisăcaru A. Referențial de evaluare. Disciplina
Informatica // Referențialul de evaluare a competențelor specifice formate elevilor, Institutul de
Științe ale Educației, Chisinau, 2014;
7. Standarde de competențe digitale ale elevilor din ciclul primar, gimnazial și liceal. Aprobate
prin ordinul Ministerului Educației nr. 862 din 7 septembrie 2015.
ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
2
PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE
Eșalonarea
în timp Strategii didactice
Unități de conținut/
Unități de competență Nr. (forme de organizare, resurse didactice, Note
Conținut tematic
de Data evaluare)
ore
Respectarea regulilor de Normele tehnicii securității în 1 Activitate frontală/ individuală.
comportare și securitate în cabinetul de informatică. Test/Evaluarea asistată de calculator.
cabinetul de informatică. Cum să ne comportăm în
Respectarea regulilor de igienă a cabinetul de Informatică.
muncii la lecțiile de informatică.
Evaluare inițială 1
Unitatea de învățare 1. Informația în viața noastră. Echipamente digitale 10 ore
4
Unități de conținut/ Eșalonarea Strategii didactice
Unități de competență Note
Conținut tematic în timp (forme de organizare, resurse didactice,
evaluare)
memorare a suportului magnetic 2.6. Aplicații de redare a 1 https://mecc.gov.md/ro/content/siguranta-
și a suportului optic de fișierelor multimedia. copiilor-internet
informație.
2.7. Aplicații destinate 1 http://ctice.md/lectii_suport/
Editarea textelor în clar. accesării serviciilor Teste electronice http://www.ctice.md/Teste-
Crearea și editarea imaginilor de Internet. 07/Cuprins.htm
tip raster. Poșta electronică.
Redarea fișierelor multimedia. 2.8. Rețele de socializare și 1
Accesarea paginilor web. rețele de mesagerie
Extragerea de informații din instantă.
internet în baza unor criterii
simple de căutare.
Comunicarea prin poșta
electronică, rețelele de
socializare și de mesagerie
instantă.
5
Unități de conținut/ Eșalonarea Strategii didactice
Unități de competență Note
Conținut tematic în timp (forme de organizare, resurse didactice,
evaluare)
virtual. 1.3. Evaluare sumativă 1 Studii de caz
Cunoașterea și respectarea (Modulele II și III). Test
regulilor de protecție a sistemelor Ghid de utilizare a Internetului
informatice. https://mecc.gov.md/ro/content/siguranta-
Cunoașterea și respectarea în copiilor-internet
activitatea cotidiană a normelor Ghid pentru protecția copiilor în mediul online
de drept informatic. https://mecc.gov.md/sites/default/files/itu_cop_-
_ghid_copii_-_republica_moldova.pdf
Identificarea elementelor unei 4.1. Aplicații de prezentări 1 Activitate frontală. Temele 4.2
prezentări. electronice. Activitate individuală. și 4.3
Elaborarea prezentărilor utilizând 4.2. Inserarea și editarea lucrări
1 Activitate în grup.
instrumentele de operare cu casetelor de text. practice
Lucrare practică.
diapozitive. Formatarea textului.
Exerciții.
Introducerea și editarea textelor Selectarea, copierea,
din componența prezentărilor. mutarea și ștergerea Demonstrație.
Utilizarea instrumentelor de fragmentelor de text. Observație.
corectare a textelor. Formatarea casetelor de Reprezentări grafice.
text.
Inserarea imaginilor în Modelare.
prezentare din locații externe, 4.3. Inserarea și editarea 1 Proiect.
bibliotecile aplicației. imaginilor. Test
Utilizarea instrumentelor Inserarea imaginilor pe
diapozitive. http://ctice.md/lectii_suport/
încorporate de desenare.
Formatarea imaginilor.
6
Unități de conținut/ Eșalonarea Strategii didactice
Unități de competență Note
Conținut tematic în timp (forme de organizare, resurse didactice,
evaluare)
Elaborarea prezentărilor ce 4.4. Derularea prezentărilor. 1
conțin texte și imagini grafice. Utilizarea efectelor de
Derularea prezentărilor. animație.
Modele de diapozitive și
Utilizarea formelor de afișare a
modele de prezentări*.
prezentărilor în funcție de etapa
Difuzarea prezentărilor.
elaborării sau tipul de prezentare.
Identificarea și utilizarea 4.5. Evaluare sumativă. 1
modelelor de diapozitive.
Utilizarea efectelor de animație.
7
Unități de conținut/ Eșalonarea Strategii didactice
Unități de competență Note
Conținut tematic în timp (forme de organizare, resurse didactice,
evaluare)
Unitatea de învățare V-B. Cultura informației 6 ore
Utilizarea unităților lexicale în 5-C.1. Unitățile lexicale ale 1 Activitate frontală. Evaluarea
scrierea programelor. unui limbaj de Activitate individuală. se va face
Verificarea corectitudinii programare de nivel în baza
înalt. Activitate în grup.
unităților lexicale. Lucrării
Exerciții. practice
Compunerea identificatorilor, 5-C.2. Conceptul de dată. 1
Demonstrație.
șirurilor, numerelor, Definirea tipurilor de
comentariilor. date. Lucru la calculator
Lucrare practică.
5-C.3. Variabile și constante. 2
Expresii algebrice.
8
Unități de conținut/ Eșalonarea Strategii didactice
Unități de competență Note
Conținut tematic în timp (forme de organizare, resurse didactice,
evaluare)
5-C.4. Conceptul de acțiune. 2
Citirea și afișarea
datelor.
Instrucțiunea de
atribuire.
Derularea programelor.